子路曾晳冉有公西华侍坐导学案

子路曾晳冉有公西华侍坐导学案学习目标：（1）熟读课文，整理并积累重要的文言实词、虚词和句式。（2）重点掌握：如，方，作，撰，伤，与，让，乎，尔（3）体味孔子及其弟子的神情风范，了解孔子的礼治思想。学习过程一．预习部分（一）了解孔子与《论语》1．关于孔子：孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末鲁国人，著名思想家，教育家。孔子幼年丧父，鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。他是儒家学派的创始人，自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，封建统治者一直把他当作圣人。他又是伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。孔子的思想主张：主张礼治，反对法治。反对封建的田赋制度，维护西周以来的田赋制度主张维护等级制度的正名思想。即主张“君君，臣臣，父父，子子”的奴隶制的等级制度。孔子说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手脚。”主张克己复礼。《论语•颜渊》记载：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。’”颜渊又问克己复礼的具体内容是什么，孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”在伦理思想方面主张仁。曾子曾以忠、恕二字概括仁的含义。忠恕之道就是“己所不欲，勿施于人”。在哲学上，孔子主张天命观。一次他受到匡人的围困，说：“天之将丧斯文也，后死者不得与斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”（《论语•阳货》）他把恢复周礼看作是自己的历史史命。在教育上，主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌，诲人不倦”的精神。在品德方面，他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等。2．关于《论语》：《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所揖录的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。宋儒将它与《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。在行文中称孔子学生的字，那是表示对他们的尊敬，而孔子招呼他们时，就直呼其名，称呼中透出几分亲切。《论语》中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大的影响。（二）梳理基础知识 一、注音喟（)然舞雩()师旅()浴乎沂()莫()春比()及曾皙(）千乘()率()尔摄（）乎饥馑()侍（）坐铿（）尔小相（）哂（）笑二、通假字1、鼓瑟希，铿尔希：通-------　　2、莫春者，春服既成：莫：通------　3、唯求则非邦也与：与：通------三、古今异义1、如会同，端章甫会同：古义---　　2、加之以师旅师旅：古义----四、重点实词　　1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍：2、以吾一日长乎尔以：乎：尔：3、毋吾以也毋：以：4、居则曰居：　　5、不吾知也知：6、如或知尔如：或：7、则何以哉？何以：8、子路率尔而对曰率：尔：而：9、摄乎大国之间：摄，乎：　　10、加之以师旅加：以：11、因之以饥馑　因：以：12、由也为之为：13、比及三年比：　　14、且知方也且：方：15、夫子哂之　哂：16、求！尔何如尔：何如：17、方六七十，如五六十方：如：18、如其礼乐，以俟君子如：侍：19、非曰能之，愿学焉能：20、宗庙之事，如会同如： 21、端章甫，愿为小相焉为：22、鼓瑟希，铿尔希：尔：23、舍瑟而作舍：而：作：　　24、异乎三子者之撰乎：撰：　　25、何伤乎？何：伤：26：亦各言其志也:亦：其：27、春服既成既：成：28、童子六七人，浴乎沂乎：29、风乎舞雩风：　　30、咏而归咏：　　31、吾与点也与：　　32、三子者出，曾皙后后：33、夫三子者之言何如夫：言：34、亦各言其志也已矣已：35、夫子何哂由也何：36、为国以礼，其言不让为：以：让：37、唯求则非邦也与唯：则：38、安见方六七十、如五六十而非邦也者安：如：39、非诸侯而何而：何：40、赤也为之小，孰能为之大小：孰：五、一词多义1、如　（1）如或知尔（2）方六七十，如五六十（3）如其礼乐（4）沛公起如厕2、以（1）以吾一日长乎尔　（2）毋吾以也　（3）则何以哉　（4）加之以师旅　　（5）以侍君子（6）为国以礼3、方　　（1）方六七十，如五六十　　（2）且知方也　　 4、尔　　（1）以吾一日长乎尔　　（2）子路率尔而对曰　　　5、为（1）由也为之（2）愿为小相焉　　（3）赤也为之小6、知（1）居则曰（2）吾与之共知越国之政（3）不知木兰是女郎（4）则知明而行无过矣（5）孰为汝多知乎7、居（1）居则曰，“不吾知也!”（2）居庙堂之高，则忧其民（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（4）居十日，扁鹊复见（5）佛印居左，鲁直居右（6）囤积居奇六、活用现象1、端章甫：端，（）章甫，（）　2、风乎舞雩：风，（）　　3、三子者出，曾晳后：后，（）　　4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，（）　　5、比及三年，可使有勇：勇，（）　　6、异乎三子者之撰：撰，（）　　七、句式1、以吾一日长乎尔（）　　2、毋吾以也（）　　3、不吾知也（）　　4、如或知尔，则何以哉（）　　5、摄乎大国之间（）　　6、加之以师旅，因之以饥馑（）　　 7、异乎三子者之撰（）　　8、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归（）　　9、夫三子者之言何如（）　　10、为国以礼（）　　八、重要语句翻译（1）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。译文：（2）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？译文：（3）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。译文：（4）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰”译文：（5）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。译文：（6）安见方六七十，如五六十而非邦也者？赤也为之小，孰能为之大？译文：九、名句填空1、莫春者，_____________，冠者五六人，童子六七人，__________________________。2、以下名句皆出自《论语》，请填完整。(1)学而不思则罔，_____________。(2)既来之，___________。(3)不患寡而患不均，_______________。(4)过也，人皆见也；_____，__________。(5)人而无信，__________。(6)工欲善其事，___________。 (7)往者不可谏，_________。(8)____________，勿施于人。(9)三军可夺帅也，___________。(10)学而不厌__________。(11)君子坦荡荡，____________。(12)____________，不悱不发。(13)________，___________，是知也。(14)言必行，__________。二文本解读1.全文根据内容可分三层，请划分层次，并概述内容。2.孔子的话讲了几层意思，反映出了孔子在教学上哪些态度?3.三个学生的志向各是什么？用文中句子回答。孔于是怎样表示态度的?4.写曾点答话时的动作为什么比较详细?曾点的答话跟子路等三人有什么不同?5.孔子的四个弟子性格各有什么特点？子路：冉有：公西华：曾皙：6.“亦各言其志也已矣”，是肯定还是否定三个学生的话?7.“点”的志向是什么？那为什么他要说：“吾与点也”呢? 8.你更喜欢孔子学生中的哪一位？为什么？三课堂练习巩固（一）基础知识1、下列加点字的注音有误的一项A、千乘之国(shèng)　　吾与点也（yǔ）风乎舞雩（yú）浴乎沂（xīn）B、毋吾以也(wú)莫春（mù）三子者之撰（zhuàn）铿尔（kēng）C、冠者五六人(guàn)　愿为小相（xiàng）饥馑（jǐn）哂之（shěn）D、喟然叹曰(kuì)曾皙（xī）以俟君子（sì）舍瑟而作（sè）2、下列句子中没有通假字的一项是（）A．唯求则非邦也与B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作D．以吾一日长乎尔，毋吾以也3、下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍：侍奉B．居则曰居：闲居、平时C．如或知尔知：了解D．以吾一日长乎尔长：成长4、下列加点的字解释不正确的一项是A、子路率尔而对曰率：轻率B、吾与点也与：赞成C、异乎三子者之撰撰：撰写D、且知方也方：道，准则 5、下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是A、以吾一日长乎尔乎：语气词，吗B、方六七十，如五六十如：连词，或者C、子路率尔而对曰而：连词，表修饰D、如其礼乐，以俟君子如：连词，至于6、下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（）A．以吾一日长乎尔其闻道也固先乎吾B．因之以饥馑毋吾以也C．如或知尔如其不才，君可自取D．如或知尔或曰：六国互丧，率赂秦也7、下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉B．子路率尔而对曰C．鼓瑟希，铿尔D．夫子莞尔而笑8、对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）①求也为之，比及三年②为国以礼，其言不让③如其礼乐，以俟君子④方六七十，如五六十A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同9、与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲D．如其礼乐，以俟君子10、与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（） A．何伤乎？亦各言其志也B．肉食者谋之，又何间焉C．夫三子者之言何如D．宗庙会同，非诸侯而何11、下列句子从活用角度与其余三句不一样的一项是（）A．端章甫，愿为小相焉B．赤也为之小，孰能为之大C．风乎舞雩，咏而归D．范曾数目项王12、下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是（6分）A．居则曰：“不吾知也。”B．如或知尔，则何以哉C．异乎三子者之撰D．何伤乎？亦各言其志也（二）课内阅读子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。“如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰；“吾与点也！” 13、对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．摄乎大国之间摄：夹，迫近B．比及三年比：比较C．以俟君子俟：等待D．鼓瑟希鼓：弹奏14、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．加之以师旅以三矢赐宗B．方六七十，如五六十如耿兰之报C．异乎三子者之撰亦有别疾而至斯乎D．唯求则非邦也与苟欲顺私情，则告诉不许15、下列句子分别编为四组，全都表明“家邦国家”范围的一组是（）①千乘之国，摄乎大国之间②异乎三子者之撰③如其礼乐，以俟君子④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归⑤亦各言其志也⑥如会同，端章甫，愿为小相焉。A.①②⑤B．②⑤⑥C.③④⑥D.①③⑤16、下面对文章的内容概括不准确的一项是（6分）()A．开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。17、把下面的句子译成现代汉语。 （1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。译：_____________________________________________（2）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。译：_____________________________________________（3）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？译：_____________________________________________（三）课外阅读阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅致，籍尝从容言于帝曰：“籍平生曾游东平，乐其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘驴到郡．坏府舍屏鄣，使内外相望，法令清简，旬日而还。帝引为走将军从事中郎。会帝让九赐，公卿特劝进①使藉为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方据案醉眠。使者以告，藉便书案，使写之，无所改窜，辞甚清壮，为时所重。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正每人围棋，对者求止，藉留与块赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁瘠骨立，殆致灭性。裴楷往吊之，籍散发箕踞，醉而直视，楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇，而帝每保护之。时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。尝登广武，观楚、汉战处，叹曰：“时无英雄，使竖子成名！”登武牢山，望京邑而叹，又是赋《豪杰诗》景元四年冬卒，时年五十四。（节选自《晋书·阮籍传》） ［注］①劝进，劝登帝位。18、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.名士少有全者全：安全B.坏府舍屏鄣坏：拆除C.无所改窜窜：改动D.殆致灭性殆：几乎19、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.而喜怒不形于色客逾庖而宴B.文帝初欲为武帝求婚于籍旦日飨士卒．为击破沛公军C.使者以告，籍便书案臣以险衅，夙遭闵凶D.乃赍酒挟琴造焉今其智乃反不能及20、下列句子分别编为四组，全都表明阮籍”任性不羁”的一组是①博览群籍，尤好《庄》《老》②或登临山水，经日忘归③当其得意，忽忘形骸④法夸清简．旬日而还⑤对者求止，籍留与决赌⑥籍散发箕踞，醉而直视A.①②⑤B．②⑤⑥C.③④⑥D.①③⑤21、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．阮藉容貌奇美俊伟，志气开阔奔放，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上，人们难以理解他·说他是呆子。B.阮籍非常喜欢喝酒，时常开怀畅饮，因为喝酒而误了一桩与文帝联结为姻亲的好事，又因喝酒避免了获罪。C．阮籍曾对文帝说他喜欢东平的风土人情·文帝便授予他东平相的职位，由此可见文帝对他的偏爱。D．嵇喜来吊唁时，阮籍用白眼来对待他；嵇康来吊唁时，阮籍用青眼对待他，这体现了阮籍爱憎分明的性格。22、把文言文阅读材荆中匦横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣酵获免。(5分）译：_____________________________________________(2)时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。(5分)译：_____________________________________________预习部分参考答案一、注音Kuìyúlǚsèyímùｂǐxīshèng(shuáishèjǐnshìkēngxiàngshěn二、通假字1、希，通“稀”，稀疏　　2、莫，通“暮”，暮春　3、与，通“欤”，语气词三、古今异义1、古：诸侯相见　　2、古：泛指侵略的军队四、重点实词　　1、侍：陪侍2、以：因为乎：于----比尔：你们3、毋：不要以：认为4、居：闲居，平时　　5、知：了解6、如：假如，如果或：有人7、何以：做什么8、率：轻率尔：形容词词尾而：表修饰9、摄，夹、迫近乎：于----在　　10、加：加到……上以：拿，用11、因：接着以：用，拿12、为：治理13、比：到　　14、且：表递进，而且方：道，准则15、哂：笑16、尔：你何如：怎么样 17、方：方圆如：或者18、如：至于侍：等待19、能：有能力做20、如：或者21、为：担任22、希：稀疏尔：拟声词词尾23、舍：放下而：表顺承作：起　24、乎：于----与，和撰：才能，为政的才能　　25、何：什么伤：妨害26：亦：也其：自己的27、既：已经成：定28、乎：于----在29、风：吹风　　30、咏：唱歌　　31、与：赞成　　32、后：落在后面33、夫：语气词言：说的话34、已：罢了35、何：为什么36、为：治理以：用让：谦让37、唯：语气词则：就38、安：怎么如：或者39、而：又何：什么40、小：小的事情，小相孰：谁五、一词多义1、如：（1）假如（2）或者（3)至于（4）到，去2、以：（1）介词，因为　（2）动词，认为　（3）动词，做　（4）介词，用　　（5）连词，表目的，用来（6）介词，用3、方：（1）方圆　　（2）道，是非准则　　4、尔：（1）代词，你们　　（2）助词，形容词词尾，表状态（……的样子）　　　5、为：（1）管理，治理（2）做　　（3）替6、知：（1）了解（2）主持（3知道（4）zhì通“智”（5）见解，知识7、居（1）平日、平时（2）处于某种地方（3）居住（4）过了（5）坐（6）积蓄、储存六、活用现象1、端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽　2、风，名作动，吹风　　3、后，名作动，落后　　4、小、大，形作名，小事、大事　　5、勇，形作名　　6、撰，动作名，才能　　 七、句式1、状语后置　　2、宾语前置　　3、宾语前置　　4、宾语前置　　5、状语后置　　6、状语后置　　7、状语后置　　8、状语后置　　9、语前置　　10、状语后置　　八、重要语句翻译（1）译文：有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。（2）译文：平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？”（3）译文：一个方圆六七十里甚至于五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于振兴礼乐教化，那就只有等待贤人君子来推行了。"（4）译文：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说："我和他们三人所讲的不一样呀！"（5）译文：暮春时节，春天的衣服已经穿着了。（和）五六个成年人，六七个童仆，到沂河里游泳（祈福），在舞雩台上乘凉，唱着歌回家（6）译文：怎么见得方圆六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？公西华只能替诸侯做小相，那么，谁又能给诸侯做大相？九、名句填空1、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。2、补充(1)思而不学则殆(2)则安之(3)不患贫而患不安（4）更也，人皆仰之（5)不知其可也(6)必先利其器(7)来者犹可追(8)己所不欲(9)匹夫不可夺志也(10)诲人不倦(11)小人常戚戚(12)不愤不启(13)知之为知之，不知为不知(14)行必果三、随堂练习 1、答案：A沂（yí）2、答案：D3、答案：D（年长）4、答案：C（撰：才能）5、答案：A（介词，比）6、答案：B（B、用、拿//认为；A、比；C、如果；D、有人）7、A（代词，你们；其余三项均是作词尾用。）8、D（“为”均作动词用，治理；“如”至于//或者）9、C（介词，因为；A动词，用，做；B介词，用；D句中语气词，可不译。）10、B（为什么；A什么；C与“如”连用，意思是怎么样，如何；D什么。）11、B（形容词作名词用，其余三项均是名词作动词。）12、C（介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。）13、B（比：等到）14、A（A、均为“拿”“用”；或者//像C、介词，与、和//语气词；D、就//却）15、C16、D（D项，彬彬有礼的是冉有。在他之后公西华的回答更加谦虚。他不自诩能治理国家，而委婉地表示，愿意作为一名学生，学习怎样治理国家。）17、（1）我去处理这个国家，等到三年，可以使得人人都有勇气，而且得为人的道理。（2）有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。（3）平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？18、A（全：保全）19、B（A：连词，表并列，并且//连词，表顺承；B：均为介词，替；C：介词，把//连词，表原因；D：于是//却） 20、C（①阮籍的才能与爱好④阮籍的政治才能）21、B（阮籍不愿意与晋文帝联姻，谈不上误了好事。22、（1）钟会屡次拿时事问题询问阮籍，想凭借阮籍的回答的情况来施加罪名，阮籍都因喝得大醉而免于获罪。（“数”“因”“致”“以”各1分，意思通顺1分）（2）阮籍时常随意，驾车独行，不顺着道路走，直到到了尽头，就大哭着返回。（“率意”“由”“穷”“返”各1分意思通顺1分）