四十项脊轩志

《项脊轩志》教学设想《项脊轩志》选自高二选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元，本单元体现了文章“文无定法，贵在鲜活”的特点，形式自由活泼，内容更加贴近日常生活，富于情趣。《项脊轩志》是一篇文言文，根据新课标教学大纲的要求，我设计了第一课时，预设两个目标：1、利用早读时间，反复诵读文章，体会作者情感。2、积累掌握文中重点字词句及特殊句式，培养学生阅读浅显文言文的能力。（发放导学案给学生，课前完成。）《项脊轩志》是明代散文家归有光的作品，其作品最大的特点就是通过描写生活中的琐事，来抒发真情实感，这也是本文的重、难点，通过本节课的学习，能够掌握并运用于写作当中。1、歌曲导入，渲染氛围，勾起学生对家，对家人，对家事的回忆。2、走进作者，知人论世，解读课题，以“志”为切入口，志是古代记叙人物事迹，抒发情感的一种文体，项脊轩志就是项脊轩记或记项脊轩，记项脊轩中的人物事迹，抒发作者的情感。3、设置问题：（1）文章记叙了项脊轩中那些人物事迹？（2）抒发了怎么的情感？（3）文章是如何来抒发这种情感的？ 4、通过诵读文章，梳理文脉，体会情感。解决第一、二两个问题。5、文章是如何来抒发这种情感的？是本节课的重点，采用小组探究合作的形式进行鉴赏，教师加以点拨，掌握叙小事抒真情的写作特点，并且加以运用。6、设置环节：写家中小事抒可喜可悲的真情。最后以音乐结束，感受家的味道。