读后续写（Continuationwriting）读后续写。阅读下面的短文，根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。Exercise27Ourparentsevendressedusthesame.Sonoteventheycouldtellusapart.Ourschoolteachersnevercould.Andthentherewereournames.Itwascrazy一theycalledusEdieandEvie!Evenournameswerealmostidentical.'Sometimeswecouldhardlytellourselvesfromeachother.Physically,yes,wewereidentical.Butwearedifferentinside.Andaswegrewup,thingsbegantochange.Ithinkwestartedtochangewhenwestartedschool.Iwasalwaysverygood.Inevergotintotrouble,Ialwaysdidallofmyhomeworkanddidverywellinallthetestsandexams.Eviewasn'tlikethat.Eviewasalwaysgettingintotrouble.Evieneverdidherhomework.Eviewasareallybadstudentwhoneverstudiedandneverlearnedanything.Shewouldhavefailedherexams一butofcourseshedidn't.Why?Well,it,ssimple,isn'tit?Ifyouhaveanidenticaltwin,howdoyouknowwhichiswhich?Evie,ofcourse,startedbycopyingmyhomework.Thenshegotworse.Whentherewasaclasstestshewouldwritemynameonherpaper.Whenshegotintotrouble,shesmiledbeautifullyattheteacherandsaid,“No,itwasn'tme.I'mEdie!Fmthegoodone.ItwasmytwinsisterEviewhowasnaughty!"IcouldhaveprovedthatIwasinnocent.ButIdon'tknowwhyIdidn't.Identicaltwinsarealwaysveryclose,andeventhoughIknewshewasbad,Ididn'twanttogetherintotrouble.Soshewasluckyagainandgotawaywithpunishment.,Theynevertookusseriously.Wewereonlysmallchildrenafterall.Therewasnoharminbeingabitnaughty.Everyoneusedtolaugh.Nothingserious.Andbecausetheyneverreallyknewwhowaswho,neitherofuswaseverpunishedforbeingnaughty,andtheyneverfailedeitherofusinourexams,becausetheycouldn5tbesurewhichonetofailandwhichonetopass.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.应使用5个以上短文标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
1.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词。Paragraph1:Butaswegotolder,itgotworse.Eviestartedtostealthings.Paragraph2:Eventuallyithappened.
一．试题详解1.核心内容本文主要内容为:Edie和Evie是一对外貌一模一样的双胞胎姐妹，即使是父母也难以分辨。尽管外表相同，但两姐妹的内在却完全不同。Edie从小功课优秀，勤奋上进，Evie刚好相反。每当Evie在学校里因做错事情陷入困境时，她便装作是Edie,但由于老师们分不清谁是谁，也没把小孩子的恶作剧当回事，另外由于Edie不忍心同胞姐妹受罚而没有揭发，这些使得Evie每次做错事都能躲过惩罚。Evie用这种办法屡试不爽，愈演愈烈，最后酿成大错，也连累了Edie。2.写作思路（1）明确故事人物关系(characters):故事中主要人物为作者Edie、她的双胞胎姐妹Evie和学校里的教师。（2）理清故事主要事件(events):Edie和Evie是一对外表相同的双胞胎姐妹。每次Evie在学校做错事都会声称自己是Edie,由于老师们分不清谁是谁，不知道该惩罚谁，另外由于Edie不忍心同胞姐利妹受罚而没有揭发，使得Evie每次做错事都没有受到惩罚。（3）根据已知人物、事件及续写段落首句预测故事发展(development):
故事总体的发展应该是由于Evie没有受到及时的惩罚，导致她的行为越来越恶劣，从最初的抄作业，在自己考试卷上写Edie的名字来躲过惩罚，到偷东西，最后发展到无法挽回的地步。故事的中心思想告诉我们做错事及时受到惩罚是必要的，包庇错误只能是害人害己。续写第一段:讲述Evie一次偷东西的事，要写的是Evie偷了什么，以及Evie怎样靠老办法逃避惩罚。续写第二段:Evie继续做错事，终于在犯了一个严重的错误后，受到了严重的惩罚。要续写的是Evie犯了什么样的严重错误，学校有何反应，给予了何种惩罚。（1）结合下划线词和段落首句罗列写作要点:结合下划线词和文本内容，展开尽可能丰富的想象，罗列出尽可能多的故事发展情节。例如，第一段可以通过问以下问题来获取写作要点：WhatdidEviesteal?Whatwasotherpeople'sreaction?WasEvieluckyornot?Howdidshegetawaywithit?第二段可以问以下问题来获取写作要点：Whathappenedatlast?Isitseriousornot?What'sotherpeople’sreaction?WasEvieluckythistime?Whatpunishmentdidsheget?Whatdidthewriterlearnfromthisexperience?二、参考范文Butaswegotolder,itgotworse.Eviestartedtostealthings.Atfirstitwasonlythingsfromotherchildren,sweetsorpensorpencilsorrubbers.ThentheyfoundtheminEvie'spocket.AndwhatdidEviedo?Well,ofcourse,shedidthesamethingshealwaysdid."No,itwasn'tme.Itwasmytwinsister."Afterall,theyweresmallthingsbetweenchildren.Nothingserious.Shewasluckyagain.Eventuallyithappened.Whenwewere15,somemoneywastakenfromateacher'sbag.Itwasquitealotofmoney,andthesituationwasserious.ThentheyfoundthemoneyinEvie'spocket.Shedidthesamethingagain.Butshewasnotluckythistime.Theycalledthepoliceandtheyexpelledbothofusfromschoolaspunishment.NowIknowifIhadntcovereduphermistakesfromthebeginning,shewouldn'thavegonethatfar.三、范文解析范文围绕文章的内容进行了合情合理的拓展。根据前文的叙述和续写第一段所给的句子，可以推测文章接下去讲述Evie
的行为越来越糟糕，变本加厉，由学习上的问题发展为道德品质问题；又根据第二段所给句子“Eventuallyithappened”可知，在续写第一段所讲述的事例中，Evie没有受到惩罚，Evie犯的错误不是特别严重，不涉及大的原则问题。第二段续写，根据所给句子"Eventuallyithappened"可知Evie这次犯了严重错误，终于受到了惩罚。而Edie也意识到自己的包庇促成了Evie的悲剧，自己也受到了连累。四、提炼归纳1.有效关注上下文逻辑关系续写前，学生必须先认真细致地阅读，理解文章的意思、人物角色和故事情节。然后立足阅读材料和两段续写给出的首句，合理推测故事发展走向。从阅读材料第一段“Sonoteventheycouldtellusapart.Ourschoolteachersnevercould.”可知双胞胎很难区分谁是谁；由第二段"Butwearedifferentinside.Andaswegrewupthingsbegantochange.”可知二人尽管外表一样，但内在截然不同；第三段围绕两个人的difference进行解释，Edie从小功课优秀、勤奋上进，Evie刚好相反；第四、五段围绕change进行举例，Evie开始抄作业，为了躲避惩罚在自己考试卷上写Edie的名字，这些事例告诉我们Evie开始慢慢误入歧途，而Edie因不忍心同胞姐妹受罚而没有及时揭发；第六段讲述老师们分不清谁是谁，不知道该惩罚谁，使Evie每次做错事都没有受到惩罚。另外，根据续写所给的“Butaswegotolder,itgotworse.Eviestartedtostealthings.”和“Eventuallyithappened.”可知故事接下去的发展应该是Evie的行为越来越恶劣，后果越来越严重。2.理解写作意图构思故事结局作者向我们讲述双胞胎故事的目的是要告诉我们犯了错误要及时改正，否则会愈演愈烈，不可收拾。同时也告诉我们真正的为他人着想不是包庇错误，而是帮助他人及时改正错误。
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