最新《游沙湖》课件

游沙湖苏轼__________________________________________________ 坎坷一生登州（中书舍人）京城（旧党欧阳修）（旧党重启）（判官）密州徐州湖州知州杭州（不容于新旧两党）杭州（反对新党新政）惠州通判黄州（乌台诗案）团练副使儋州__________________________________________________ 题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。饮湖上初晴后雨欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。惠崇春江晚景二首竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。定风波竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。前赤壁赋白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。水调歌头明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共蝉娟。江城子·十年生死十年生死两茫茫，不思量，自难忘。水龙吟春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。苏轼名句__________________________________________________ 诗词风格自1071年任杭州通判以来，苏轼历任密州知州、徐州太守和湖州太守，政绩卓著。其诗词作品在整体风格上是大漠长天挥洒自如，内容上则多指向仕宦人生以抒政治豪情。乌台诗案之后，虽然有一段时间官至翰林学士，但其作品中却少有致君尧舜的豪放超逸，相反却越来越转向大自然、转向人生体悟。至于晚年谪居惠州儋州，其淡泊旷达的心境就更加显露出来，一承黄州时期作品的风格，收敛平生心，我运物自闲，以达豁然恬淡之境。__________________________________________________ 因“乌台诗案”被贬黄州后苏轼经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即1082年，一气写下了《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。同年，苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》，今天我们就来学习这篇《游沙湖》，体会其又寄予了作者怎样的情感。写作背景__________________________________________________ 朗读课文__________________________________________________ 检查预习情况__________________________________________________ 1、解释下列句中加横线词语：书不数字，辄深了人意。书（）余戏之曰戏（）余以手为口，君以眼为耳以（）是日剧饮而归是日（）写调笑，逗趣用当天__________________________________________________ 2．下列各句中没有词类活用的一项是()A．闻麻桥人庞安常善医而聋。B．以纸画字，书不数字，辄深了人意。C．水极甘，下临兰溪，溪水西流。D．君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。解析：选B。A项，“善”形容词作动词，擅长；C项，“西”名词作状语；D项，“西”名词作动词，向西流淌。B__________________________________________________ 3、翻译下列语句：(1)安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。(2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也(3)谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个字，就能够懂得别人的意思。我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。谁说是人老了不再年轻了，你看那流水还能向西流，白发的老人还能做报晓的公鸡。__________________________________________________ 整体感知《游沙湖》是一篇游记散文，欧阳修《醉翁亭记》和柳宗元《小石潭记》相比有什么特点？篇幅短小精悍没有以记游为主更加诙谐幽默__________________________________________________ 问题探究1.文章第一部分主要写什么？是怎么写的？明确：第一部分写人，写庞安常的“异”。用的字极少，但抓住了人物的特点，使人物个性极为鲜明。__________________________________________________ 明确：运用了类比的手法安常“以眼为耳”作者“以手为口”，安常“颍悟绝人”却隐居乡间，作一名村医作者满腹才华，为官清廉贤能，贬居僻远皆一时异人境遇相同2.苏轼在第一部分中是怎样写自己的？，成一代眼明心慧巧手的神医是一代诗文绝佳的士子__________________________________________________ 3.第二部分写了哪些内容？有何特点？水极甘用简洁的语言，写出了水之异溪水西流借典抒情作歌言情我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西而流，不要因为年老就唱起‘黄鸡崔晓’‘朱颜看已失’的悲歌。”这一天，喝得大醉了回去。__________________________________________________ 第二部分运用了哪两个典故？这两个典故的作用是什么？1、谁道人生无再少？君看流水尚能西。典故出自：《乐府·相和歌辞·长歌行》：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”——《乐府》认为过去的就过去了，就永远不可能再回来了，情绪消沉低落；在本诗中：苏轼认为过去的还有可能回来，老年人也可以像年轻人一样的英气勃发（老夫聊发少年狂）。基调积极乐观，蕴蓄着一种催人向上的人生哲理，表现了作者对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求。__________________________________________________ 2、休将白发唱黄鸡典故出自：白居易《醉歌示妓人商玲珑》诗：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老；本诗中：而苏轼却奉劝大家“休将白发唱黄鸡！"这是一种多么从容自信、旷达乐观的人生情怀！反其意而用之__________________________________________________ 从苏轼的这篇文章中，我们可以看出苏轼当时怎样的心情？这时的苏轼已在黄州东坡筹划造屋开荒，安于“识字耕田夫”的生活，疾病亦已痊愈，与安常相交甚欢，“余戏之曰”。与庞安常同游清泉寺，心情特别开朗。当他看到王羲之的洗笔泉，又看到兰溪“溪水西流”，便领悟到了一种新的哲理，产生了一种新的意境，对人生萌动了一种积极美好的向往和追求。这种向往和追求鲜明地体现在他随口唱出的《浣溪沙》一词中。因此苏轼在写这篇文章时心情是开朗诙谐、活泼风趣、乐观豁达的。__________________________________________________ 余秋雨先生在他的《苏东坡突围》一文中说：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。__________________________________________________ 小结：本文是一篇记游随笔，也就是兼有随笔和游记两种特色的散文。“不刻意为文，遇有可记，随笔写去。”文章着重写一个异人：庞安常耳聋心明；一样奇景：兰溪水向西流。行文无拘无束，生动活泼，时而漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。__________________________________________________ 课外延伸余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中提到“贬官文化”一词。“中国文化中极其夺目的一个部分可称之为‘贬官文化’。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。”有兴趣的同学去找找这方面的资料，深入研究下去,写篇读书笔记。__________________________________________________ 作业布置1.翻译全文2.背诵《浣溪沙》__________________________________________________