高一语文项脊轩志课件

刘禹锡　陋室　　　　梁启超　饮冰室蒲松龄　聊斋　　　纪晓岚　九十九砚斋周作人　苦雨斋　　　郁达夫　及雨斋梁实秋　雅舍　　　　丰子恺　缘缘堂陶渊明　归去来馆　　陆游　书巢鲁迅　且介亭　　　　李乐微　空中楼阁归有光　项脊轩中国文人书房雅称 项脊轩志归有光抒情散文 ②志，“记”，古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。①“项脊轩”介绍：归有光的书斋名。对于名字由来有两种解释：解释一：其远祖归道隆曾居住在太仓项脊，有追念祖先的意思。解释二：言其窄小，如颈背之间。轩，这里指小屋，即书斋。题　　解 归有光简历1506年（1岁）生于江苏昆山1510年（5岁）开始读书1513年（8岁）丧母1528年（23岁）娶妻魏氏1533年（28岁）丧妻1540年（35岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学1565年（60岁）中进士。任湖州府长兴县令1568年（63岁）任顺德府通判（管粮运、水利）1570年（65岁）任南京太仆寺丞（管皇家车马）1571年（66岁）去世归有光（1506—1571） 后人对他的评价：“唐宋派”的代表作家，其散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，被誉为“明文第一”，　当时人称他为“今之欧阳修”。主要作品：《项脊轩志》《先妣事略》、《寒花葬志》　有文集《震川文集》归有光：字熙甫，号震川，自号项脊生，明代著名散文家，善于记叙日常生活琐事，抒发真挚生活感受。 轩漉葺垣迨爨妪妣闺扉呱阖笏扃　　牖xuānlùqìyuándàicuànyùbĭguīfēigūhéhùjiōngyŏu听课文朗读，注意下列字词读音 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗。 垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 理解下列词语：雨泽下注使不上漏前辟四窗东犬西吠垣墙周庭乳二世执此以朝客逾庖而宴读书久不效多可喜，亦多可悲下，朝下，上，从上，前，在前方，垣墙，砌上垣墙，乳，乳养，朝，上朝，宴，用饭，效，取得效果，西，朝西，多，许多事，形容词用作名词名词作状语名词作动词课堂检测 解释下列多义词当他日汝当用之以当南日已日过午已昏始为篱，已为墙过日过午已昏大母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前于应当挡住已经后来超过看望经过在和同 为始为篱已为墙南北为一轩东故尝为厨余既为此志之儿之成则可待乎顷之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜是变为成为是写取消句子独立性凑足音节的她的 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：「某所，而母立于兹。」妪又曰：「汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：『儿寒乎？欲食乎？』吾从板外相为应答。」语未毕，余泣，妪亦泣。检查自学，翻译下面的句子： 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。译文：十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错乱，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。译文：在这之前，庭院南北相通为一体等到伯父叔父们分了家，室外设置了许多小门，墙壁到处都是。先是，庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……　　余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：「闻姊家有阁子，且何谓阁子也？」其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：「吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？」比去，以手阖门，自语曰：「吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！顷之，持一象笏至，曰：「此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。」瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。我们家读书长久没有收到功效，这孩子取得成就，就可以等待了呀！ 第一段主要写作者“多可喜”的感情，“喜”什么呢?我们能否总结一下?明确：可总结为三喜：项脊轩虽又破又旧又小又漏，但这是他祖传的百年老屋，怀旧心理使作者感到可喜，此其一；经过作者修葺并按作者心愿进行布置、美化，旧貌变新颜，享受着自己的劳动成果，能不可喜吗?此其二；其三，项脊轩虽小，但环境宜人，此地读书，更是其乐无穷。 室仅方丈，容一人居每移案，顾视无可置狭小百年老屋尘泥渗漉雨泽下注破漏又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗修缮前后的项脊轩：修葺前修葺后稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳幽雅多可喜鲜明对比修缮 文章结构项脊轩志多可喜多可悲承上启下修葺前修葺后小、暗、漏不漏、不暗、幽雅1、家庭分崩离析2、悼念亡母3、怀念祖母闭门苦读及小轩多次遭火未焚补1、回忆亡妻2、借树忆妻 对对看：上联:下联：周树人以百草园追忆童年上联：千秋岳阳楼蕴含天下事下联：上联：范仲淹登岳阳楼生感慨；忧忧乐乐乃人生大境界下联： 归有光借项脊轩缅怀往事方丈项脊轩包罗世间情归有光居项脊轩有心得，悲悲喜喜是世间真情怀 结构方面的借鉴《项脊轩志》在结构上是双线并重：物线-----项脊轩的兴废；情线-----作者对亲人、对生活环境的强烈感情。双线交织，贯穿始终。在创作散文时，落实一个贯穿全文的情感寄托物，就能使文章结构疏而不散。《项脊轩志》对我们的写作有哪些借鉴意义 《项脊轩志》结构关情多可喜多可悲亦第一段，写项脊轩修葺前后的不同变化，享读书之乐，以“喜”贯穿。第三段，叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿。第四段，叙写自己闭门苦读的情景及小轩多次遭火未焚的事情，是写“悲”的进一步补充，第五、六段，是补写。通过补叙，表达对亡妻的怀念之情。悲泣号轩的兴废 1、选取的都是家庭琐事、书斋生活、家族往事、母子之情、祖孙之情、夫妻之情，没有一样是“轰轰烈烈”的，但都写得真切感人。生活中不是缺少素材，而是缺少发现。取材方面的借鉴 2、细节传情：撷取细节，表情传意。作者选取一些极富情致而叫人睹之神伤、闻之心恸的生活细节，使人物形神毕肖，抒发对祖母、母亲和妻子的至爱真情。 先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”细节传情、质朴增情写母亲突出“慈爱”一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”写祖母突出“期望”时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”……庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。写亡妻突出“相依相爱” 让细节丰富你的文章——感受细节描写的魅力 名家名段欣赏一阵脚步声响，一眨眼：已拥过一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般的向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。——鲁迅《药》 长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道为什么忽又站直了。于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。——鲁迅《示众》 阿Q站在囚车上，看着街道两边 喝彩的人们，刹那间，他的思想仿佛回到了四年前：在 山脚下，他遇见了一只饿狼，永远不近不远地跟着他， 要吃他的肉；他永远记得那狼的眼睛，又凶又怯，闪闪 的像两颗鬼火，似乎远远地来穿透了他的皮肉。这一 回他又见到那只狼的眼睛了，甚至是见到了比那只狼 的眼睛更可怕的眼睛了，这眼睛不但已经咀嚼了他的 皮肉，而且已经在咬他的灵魂了。——鲁迅《阿Q正传》 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。老舍《骆驼祥子》 1、锤炼词语，一字传神。智慧结晶a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢……”b.“胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回?”。——吴敬梓《范进中举》 2、细化动作，延长过程眼睛愣愣地看着我，我分明感觉她的目光在我的头发上抚摸，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，似乎找寻她自己的影子，又似乎在欣赏凝聚她一生心血的艺术品，母亲的目光下滑，滑到了…… 3、运用修辞，添其神韵眼睛愣愣地看着我，那是第一缕晨曦对花儿的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是秋夜月光对修竹的依恋 4、变换角度，增加层次眼睛愣愣地看着我，在妈妈的眼里，我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花了一会儿，我好像又变成了一幅五彩的油画。 5、类比联想，丰富内涵眼睛愣愣地看着我，这眼神，我曾在高尔基的《童年》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥;我曾在曹文轩的《青铜葵花》里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱。 牛刀小试人的一生中，许多往事会遗忘在时间的河里，但常有一些不起眼的瞬间依然鲜活如初，而浓的化不开的情感，往往蕴藏在这些生活细节中。现在让我们打开记忆的扉页，重拾那一个个动人的片段。要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，二百字左右。 ①③②④3③ 再见