练习答案二、【设题意图】这篇文拿视野开阔，意境旷达，思绪翻飞，从宇宙人生入笔，转而写一次春夜宴饮，学生学习时不易把握文拿的脉络利作者的感情基调。此题.意在引导学生欣赏它不受拘束、鲜活灵动、旷达洒脱的艺术特色。【参考答案】作者一上来先行议论，从感慨人生短暂，世事如梦起笔，说出夜宴的第一条缘由。可是接下来并不是沿着这个调子去进一步抒发悲观、低沉的情绪，而是笔锋一转，说自己想效法古人“秉烛夜游"去追寻人生的欢乐。"秉烛夜游"的典故有两个出处：一是《古诗十九首》中"昼短苦夜长，何不秉烛游〃的句子。二是曹丕的《与吴质书》中所说：“少壮真当努力，年一过往，何可攀援。古人思秉烛夜游，良有以也。”李白的文章显然是援用了曹丕的话，他所表达的首先是一种珍惜时间，挚爱生活的情感，同时也流露了他当时仕途不达的郁闷和世事难料的迷惘，并不是醉生梦死地一味追求宴饮享乐，这从下面的文字中就可以看得出来：作者写春天风光之美丽诱入，从而引出春日夜宴桃花园的另一个缘由，并极自然地过渡到记叙与从弟共叙“天伦之乐事"。可见开头的一番笔墨及是作者有意的铺陈，为的是提起下文，突出后面的诸多内容，。当然，这由感慨〃浮生若梦，为欢几何"到转而去记"乐事"抒"雅怀"的变化，也正和李白的一些诗歌相同，反映着他那旷达、洒脱的性格特点。三、【设题意图】本文用典颇多，本题矩在帮助学生了解一些常见典故的来源以及其中的含义，以便学生更深入地理解作品的内容，也可以提高学生基本的文化素养。【参考答案】1・《庄子•刻意》有“其生若浮，其死若休"的话，故后人常说’浮生"；又《庄子•齐物论》有庄周梦蝶的故事，表达的是：人生变幻无常，就像做梦一样。2•惠连，指谢惠连(3977-433),南朝宋文学家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁便能作文，工诗赋，深得谢灵运爱赏。世称小谢。谢灵运(385-433),东晋名将谢玄之孙，袭封康乐公，世称谢康乐。是南朝山水诗派的创始者。这几句是李白夸奖自己的堂弟才能杰出，各个都像谢惠连；而自己作诗却赶不上谢灵运。3•西晋石崇，官至卫尉卿。豪富甲天下，生活极端奢侈。曾在洛阳金谷涧中宴客赋诗，他写有《金谷诗序》说："遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。〃李白所说的“金谷酒数"，即三斗。五、°【设题意图】王钱之的《兰亭集序》在高■中必修课文“语文尸中已经学过，通过把旧知与新■知的联系、对比，可以加深学生对两个部分内容的理解。同时，魏晋时期利唐代的社金政治状况、社余价值取向都有诸多不同，通过比较，可以引导学生学会联系特定的社金历史背景、联系特定作致的性格经历、联系时代的精神风貌来分析作品、评价作家。本题涉及的领域比较宽泛，学生回答有一定难度，理议作为一个小组探究的题目，由学生自己收集资料，做一些研究，不壮强求深入透彻。【参考答案】首先应看到两位作家所处的时代背景和生活处境之不同：王羲之的《兰亭集序》写于51岁，会稽内史任上。这时东晋王朝偏安江左已经36年，在士族制度的统治下，社会矛盾重重，当权者无心北伐，只图奢侈享乐。文人士大夫意志消磨殆尽，多崇尚老庄思想，清谈玄理之风极盛。李白的《桃花园序》大致是开元二十一年33岁时所作。当时他虽然求官未得，暂时隐居于安陆，但身处开元盛世，对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望。，《兰亭集序》和《桃花园序》同是记叙春日宴饮之乐，同是欣赏客观的自然风光，同是抒发自己的内心感受，但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异，在感情格调上是有所不同的。王羲之感慨的是当时过境迁之后，游赏之乐便成了陈迹。，欢乐和生命总是暂短的，必然"终期于尽〃，所以发出了“岂不痛哉"“悲夫"的慨叹。而李白则有一种豁达、乐观的精神，他认为正因为人生短暂，才应珍视生命，爱惜光阴，"秉烛夜游"。他觉得美景是春天对自己的恩赐，他感到能和兄弟们一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮，乃是最大的乐趣!王低沉清幽，•李高亢明朗，情调自是不同。
关于练习一、孔子是我国春秋时的思想家、教育家，学而不厌，诲人不倦，被后代尊为“圣人”。读《论语》这一章，你觉得他是怎样的一位老师?结合子路等人的问答，分别说说孔子和他的四位学生给你留下什么印彖。【设题意图】在理解作品内容的基础上，引导学生从文章简洁、凝练的语吉中，把握人物的性格特征和精神气质，从而理解作品的深层含义。【参考答案】从〃侍坐〃这一章我们可以看出,作为一个教育家,孔子和他的学生关系十分融洽。他关心学生、爱护学生，对每一个学生的情况了如指掌。即使在日常谈话中，也引导学生立志，关心国家政事。他坚持以正面教育为主，取得了良好的效果。他发挥教师的主导作用，在四个学生各言其志后，他能够高屋建鉅地将他们的认识引导到"礼治"上，从而具有很强的指导意义。子路自信而率直，这可以从"率尔而对〃的神态中窥见其人。还可以从他给自己选择的十分困难的处境及’大治〃的社会理想中把握他的性格。冉有是个谦虚的人，他坦言自己能力不足，用礼乐教化人民的事情只有等到修养更高的君子来完成。公西华也是谦虚谨慎的人，可以说他比较知道内敛，这可以从他"非曰能之，愿学焉〃的做事态度表现出来。至于曾皙则相当的从容有礼，且颇有头脑,他〃鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作"，然后用优美的语言描述了一个暮春郊游的图景，这既是他的人生理想,也可以说是儒家所向往的〃礼治“的社会理想，只是他用了一种委婉的方式表达出来。二、熟读课文，用H己的语言形象地复述曾鬣舶段话，说说这种隹活理想的魅力在哪里。【设题意图】抓住文章中的重点段落，深入理解文章的思想内容。【参考答案】!春时节,微风习习，吹动我轻薄的衣裳,:我要邀约五六位情投意合的好友，带上六七个童子，去一路领略春天的气息，我们将去沂水中洗去尘土卜到舞零台上临风起舞，兴尽时放歌而归。（鼓励学生发挥想像，有自己的诗意描述，不必要求逐字逐汀地严谨翻译）’我们可以理解为曾皙勾画了一幅’太平盛世图"一民风趙淳，民德归厚，天下太平，它与儒家以〃礼乐"治理天下的社会理想相吻合。我们也可以把它理解为超脱现实、逍遥闲适、回归自然的人生图景一一它远离尘世喧嚣，与自然冥合为一,追求一种精神的清洁和灵魂的自由。关于练习一、以口头语说家常事的笔墨和意境，是归有光在唐宋八大家Z后的一种创造，它的文章比以往的散文更贴近H常生汛'归有光善于选取家庭住活小事、平凡场景，表现人物音容笑貌，寄托占己的深情。试找出二、三例；体会本文的这种特点。【设题意图】本题试图引导学生从课文的具体内容入手，体会本文的一个最为突出的写作特点，即将深挚的感情融汇在对U常家庭琐事的描绘屮，形成情景交融的境界，因而使作者的哀惋胡恋之情具冇回肠荡气的力量。【参考答案】借书满架，偃，仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳？风移彤动，珊珊可爱。这里描写了一个闲适清幽的生活环境。有鸟相伴，有月相照，四寂无声，风影婆娑，这是理想
的书斋生活场景。在对这个场景的描绘中寄托了作者对往日闲适、静谧的生活的无限眷恋之情。余自束发读书轩中，一日，大母过余日：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门'+自译日：吓吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，日：“此吾祖太常公宜德间执此.以朝・，他曰汝当用之尸这里写了往日有关祖母的一段生活细节，通过祖母既关切，又略带诙谐的家常话语，通过祖母的喃喃自语、轻轻掩门、：以象笏赠之的一系列动作描写，表现了祖母对作者的怜惜、爱护和殷殷的期望，笔触传神，感人至深。一句尸他日汝当用之”小承载着祖母对孙子重整家业的嘱托，也引出了作者仍未能改变“读书久不效”的家庭境遇的悲痛之情。四、项脊轩，为作者卩房，“室仅方丈”，也是一个陋室。试将本篇为刘禹锡的《陋室铭》作比较，说说两篇文章所写的内容和抒发的情志有什么不同。【设题意图】刘禹锡的《陋室铭》是学生初屮阶段学习的作品，己经有些生疏了。本题意在通过这两篇题材相似的文章的比较，复习IH有的知识，加深对新文章的理解；并引导学生体会，虽然两篇作品所表现的题材相似，但是由于作者的性格经历不同，文章的体裁不同，写作n的不同，往往使得文章的主题和风格有很大差异。【参考答案】这两篇文章写的都是狭窄、简陋的轩室。但是刘禹锡对于陋室的环境只是间接地写到"苔痕"〃草色"，并没有加以直接的具体描写。他爱的那个陋室的环境并没有什么变化；归有光则细致地描绘了轩室原来的面貌：窄小、背阴、漏雨….”而且重•点描绘了经过修葺后这个小小的轩室的清幽、静谧的环境：满架图书，杂植花木，月照半墙，鸟不畏人，树影婆娑。他爱的是经过修茸后的这个闲适的所在。两篇文章的主旨也不同。刘禹锡所写的陋室，名为陋室，其实不陋，因为有德者居之。他在这里调琴、阅经，与鸿儒相往来，摆脱筵席应酬，免除公务纷扰，能尽享避世隐居之乐。文章表达了一种清高恬淡、孤芳自赏的思想感情。”3有光的文章更富有日常生活气息。作者是通过对轩室前后变化的描写，及一些生活琐事的回忆，表达了对家世衰微的伤感，对已逝亲人的思念，流露岀对自己功业无成的愧疚和慨叹。由于〃铭"禾F志"两种文体不同，使得两篇文章的艺术特质也不同。《陋室铭》是韵文形式，体格短小，作者写得音韵和谐，句式骈散相间，对仗工整新颖，语言自然清丽。而《项脊轩志》是志传体散文，由项脊轩的演进引出家世、人事的变化，布局精巧，错落有致。写景抒情，叙事记人，文笔质朴、细密，多用白描，正如方苞所评：〃不俟修饰而情辞并得。“（《书口王震川文集后》）二、从下列各旬中找出表示人称的代词。【设题意图】引导学生积累常见的文言人称代词，教师可以让学生再举出一些以前学过的其他人称代词，帮助学生进行梳理。【参考答案】1.余自束发读书轩中余:我。2.久不见若影若；你。3.某所，而母立于兹而厂同“尔”»•你。4.尔其无忘乃父之蔚'尔：你。乃:你。三、把下列各句翻译成现代汉语。【设题意图】翻译是提高学生文言更阅读理解能力的主要途径，本题意在ST导学生通过翻译重点语仙准确理解文章的内容，增强文言文的阅读能力。
【参考答案】1.乂北向，不能得H,H过午己昏。再加上屋子朝北，不能得到阳光的照射，-•过中午，太阳偏了，屋子里就暗了下來。2.乂杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂增胜。又在庭前种1二兰花桂树竹了等，往口所围的花圃，也就增添了光彩。3.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。在农历十五日的夜晚，明刀照在墙上，映出斑驳的桂树的影了，微风吹來，花影摇动，美丽町爱。4.吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!我们家人长期以來读书没有得到过功名，（看來）这孩子収得成就，将是指F1可待的呀！
微信/支付宝扫码支付