春夜宴从弟桃花园序学案学生版

李林中学高二年级语文导学案课题主备审核使用班级编号编写时间《春夜宴从弟桃花园序》第1课时贾克文边强2015、3【学习目标】1、基本目标：⑴理解关键字词，疏通文意，品味鲜活优美的语言，熟读成诵；⑵把握情感，理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。2、发展目标：⑴深入赏析，真切感受本文高超的艺术魅力；⑵比较阅读同类“宴序”文章，理解本文与古人作的“宴序”情感、章法的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。3、重点难点：⑴赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力；⑵正确理解作者所流露出的“浮生若梦”“及时行乐”思想的积极意义。。【课前导读】一、写作背景：《春夜宴从弟桃花园序》大约作于唐玄宗开元二十年前后，作者33岁。这个时侯整个大唐王朝正处于国力鼎盛、太平盛世之中。此时作者“酒隐于安陆”，过着隐逸读书的生活。这里的桃园在今天的安陆兆山桃花岩。内容记叙李白与他的堂弟们，相聚在桃花园中，饮酒赋诗、畅谈天伦的情景。二、基础知识梳理1、给下列加点字注音。①从弟（　　）②琼筵（　　）③羽觞（　　）④秉烛（　　）⑤金谷酒数（　　）2、找出句中通假字并解释。序天伦之乐事：　　3、解释下列古今异义词。①大块假我以文章　大块：古义　　　今义　　文章：古义　　　今义　　②为欢几何　古义　　　今义　　③群季俊秀　古义　　　今义　　4、写出下列加点字的活用类型和意义。古人秉烛夜游不有佳咏，何伸雅怀如诗不成，罚依金谷酒数4 5、指出些列句子的句式类型。夫天地者万物之逆旅光阴者百代之过客也阳春召我以烟景大块假我以文章开琼筵而坐花群季俊秀，皆为惠连飞羽觞而醉月6、解释加点字并翻译全文。夫（　　　　）天地者万物之逆旅（　　　　）也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　为欢几何（　　　　）？古人秉（　　　　）烛夜游，良（　　　　）有以也。况阳春（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　召我以烟景（　　　　），大块（　　　）假我以文章.会桃花之芳园，序（　　　）天伦之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乐事。群季（　　　　）俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭（　　　　）康乐。幽（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赏未已，高谈转清（　　　　）。开琼筵（　　　　）以坐花（　　　　），飞羽觞（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　而醉月。不有佳咏，何伸（　　　　）雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4 李林中学高二年级语文导学案课题主备审核使用班级编号编写时间《春夜宴从弟桃花园序》第2课时贾克文边强2015、3【课堂导学】一、文本分析1、题目给出了哪些信息？在行文中，哪句话呼应了题目中相关的信息？我们学过哪些同体裁的作品？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、概括文中交待的进行夜宴的原因有哪些。朗读时每条理由应读出什么情感？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、文中哪个字可以概括文章的感情基调？围绕这一情感基调，作者写了哪个事？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、问题探究1、有人曾评价“阳春召我以烟景，大块假我以文章”句，“看似平奇，实则奇奇”，你是否同意这种看法，试赏析其精妙之处。（词汇使用、修辞）4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、分析下列语句中使用了什么典故（古代的故事，在文章中用现成的、众人皆知的故事来表达自己的意思，叫做“用典”），起到了怎样的作用。⑴浮生若梦，为欢几何？出处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵秉烛夜游，良有以也。出处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑶群季俊秀，皆为惠连。出处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑷如诗不成，罚依金谷酒数。出处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4