项脊轩志课件上

项脊轩志归有光 学习目标1、学习本文取材于平凡生活的写作方法.2、学习本文通过细节描写表现情感的方法. 整体感知一间书房二种情感三个女人多个细节 问题探究：1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对项脊轩怀有怎样的情感？3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？4、多个细节。有人称赞归有光的文章“不事雕琢而自有风味”，本文如何体现这一点的？2、两种情感。本文以什么为线索？作者写了哪些悲喜之事？ 探究一：1、一间书房。修葺前：狭小，破旧，阴暗修葺后：明亮，雅致，幽静对比手法，突出对书房的喜爱之情。 探究二：2、两种情感。然余居于此，多可喜，亦多可悲。 五喜：1.修缮后，不上漏、室始洞然;明亮2.兰桂增胜;雅致3.偃仰啸歌，冥然兀坐，庭阶寂寂，小鸟来食;4.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动;幽静雅致5.补记一段，夫妻欢乐。 感受“悲”四悲：诸父异爨慈母早逝祖母厚望夫妻相隔 三个女人母亲祖母亡妻娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”庭有枇杷树，……今已亭亭如盖也。作者的情感：怀念，愧疚 ①善于用线索串连生活琐事，形散神聚。本文以悲喜的情感为线索，写了“五喜四悲”。②善于摄取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神毕肖。写母亲、妻子是这样，而写祖母尤为出色。祖母的动作和语言都具有鲜明的个性特征，生活气息十分浓厚。作者就是抓住这些看似平常，实则感人肺腑的细节和语言，使祖母的音容笑貌、举止神态，甚至复杂的心理活动，全跃然纸上。③行文朴素清淡，叙事以白描见长，融记叙、描写、抒情于一炉，亲切而感人。作者在叙事中往往能直接透露自己的感受。 写作生活细节或许母亲的一个眼神、一缕白发、一个动作一声叮嘱，父亲的一声呵斥，仍深深印在我们的脑海里。模仿本文，选取生活小事、平凡场景、感人细节，写一段表现亲情的生活细节。要求对人物的语言、动作等进行细节描写。