G02高中语文二年级单元上课实践示例：《项脊轩志》2案例解析3《项脊轩志》学案

《项脊轩志》学案江苏省李敏一、任务目标1.探究细节描写的精妙，体会作者的思想感情。2.体会“悲情”中蕴含的作者身世之感。二、自主学习1.关于归有光2.关于“志”3.文中有关的文化常识（1）室西连于中闺，先妣尝一至（2）余扃牖而居，久之，能以足音辨人（3）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚（4）余自束发，读书轩中（5）后五年，吾妻来归（6）吾妻归宁（7）倾之，持一象笏至4.包含感情朗读全文，注意断句。三、活动探究探究1：第一小节中归有光对破旧的小轩进行了修葺，而第四小节中他说：“室坏不修。”这 是为什么？探究2：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”如果你是影视导演，你将如何拍摄这个镜头？请发挥想象，同桌间可以讨论。探究3：想到祖母时，作者竟然“长号不自禁”，痛哭到止不住的程度，为什么？仅仅因为思念祖母吗？探究4：探究本文的写法特色。四、当堂反馈1.给下列加点字注音。渗漉（）修葺（）栏楯（）呱呱坠地（）扃牖（）偃仰（）象笏（）凭几学书（）2．解释下列各组多义词。而余扃牖而居而母立于兹客逾庖而宴当他日汝当用之以当南日已日过午已昏庭中始为篱，已为墙过日过午已昏从轩前过大母过余始日影反照，室始洞然庭中始为篱，已为墙 以娘以指叩门扉久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德年间执此以朝于又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前3.翻译下列句子。（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。（2）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（4）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。