备战2022年高考语文专项突破题集04 扩展语句（解析版）

专题04扩展语句（解析版）专项训练一题量：3题建议用时：20分钟满分：18分1．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 据下面的诗句，描写一个场景。要求：①虚实结合，有细节描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。子弹退回枪膛/运动员回到起跑线上/我交回录取通知书，忘了十年寒窗/厨房里飘来饭菜的香/你把我的卷子签好名字/关掉电视，帮我把书包背上/你还在我身旁【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 高考是一场没有硝烟的战争，又像一场可以望见终点的赛跑。六月的考场，我满怀信心，奋笔疾书。今天，我揣着红色的录取通知书，这是无数个日日夜夜奋战的结果。厨房里，饭菜的香萦绕在我的鼻尖，锅瓢碗灶的碰撞声如一曲动听的乐曲，仿佛在为我庆贺。亲爱的妈妈，此时我看到了您眼中闪烁着幸福的泪花。忘不了您在我模拟卷上的签名，忘不了您关上电视为我背上书包的刹那。转身之时，我看见了您青丝中隐约的白发。【详解】本题考查学生语言表达之语句扩展能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 题目给出了一首小诗，这首质朴动人的诗是香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖作品《你还在我身旁》，是一首送给母亲的小诗，作者戴畅是一位大东北的孩子，这首诗是其在香港求学期间，独自度过春节时写出的作品。据此考生应知道这首诗是歌颂母爱的，而母亲为孩子付出的点点滴滴，都无声地渗透进生活的方方面面，就像这首诗说的那样，饭菜的香气，签好字的试卷，整理好背上肩膀的书包，这些细节都能体现母爱，也是我们扩写时需要关注的“细节”部分；另外题干要求写一个“场景”，还要“虚实结合”，考生可以描写此刻自己奋战备考的场景，描写母亲在为自己做些什么，然后设想金榜题名的那一刻，母亲是多么高兴。总之，吃透小诗的内容和情感，找到值得扩展的地方，按照题干要求进行扩展即可。65/65学科网（北京）股份有限公司 2．（2021·全国高三专题练习）根据下面的情境，续写内容，至少运用一种修辞手法，不少于80个字。2020年，一场疫情影响了全中国，一时间几乎所有人紧闭门窗，停住步伐，但也有人选择逆行而上，这就是英雄的模样。但英雄，从不止一个模样……65/65学科网（北京）股份有限公司 【答案】深知前路凶险，仍不问归途，他们是英雄；坚守平凡岗位，默默奉献，他们是英雄；隔离在家，听指挥顾大局，他们是英雄。疫情当前，万千中华儿女挺身而出，尽显英雄本色。【详解】本题考查学生语言表达之情境扩展的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 首先，分析所给文段内容可知，大背景是“2020年，一场疫情影响了全中国”，那么在续写时要在这一背景下进行；其次，所给内容中写了两个方面的情况，一种是“几乎所有人紧闭门窗，停住步伐”，一种是“有人选择逆行而上”；最后，所给的是总领句“英雄，从不止一个模样”。因此，续写时，要抓住英雄的不同模样进行，从逆行者的精神或行动角度对他们进行描写或评价，如“深知前路凶险，仍不问归途，他们是英雄”；可写出隔离在家者也是英雄，如“隔离在家，听指挥顾大局，他们是英雄”。注意，要至少运用一种修辞手法，可以用对偶、比喻、排比等。65/65学科网（北京）股份有限公司 3．（2021·全国高三专题练习）请运用“科技创新”“多兵种”“战‘疫’”“硬核”四个词语扩写一段话，至少运用两种修辞手法，不少于80个字。【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 科技创新是战“疫”的坚强后盾，检测试剂盒，像侦察兵一样，用火眼金睛发现病毒；红外线测温仪，像警卫兵一样，“一扫”便知体温是否异常；“移动医院”装备，像工程兵一样，让医院、医疗仪器按需移动；无接触的智能服务机器人，像后勤兵一样，无处不在、随叫随到。它们是多兵种协同作战的硬核实力。【详解】本题考查学生语言表达之扩写语句的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 解答本题，需要分析题干中所给的每个词语的内涵和特点。分析所给词语可知，此题论述的核心应该是“科技创新”在“战‘疫’”中的重要作用，其中“多兵种”是一个比喻词（喻体），考生在扩写时要对“多兵种”进行具体的分析，并根据“科技创新”找准“多兵种”可能对应的本体。“硬核”，简单但速度更快，力量也更强。注意理清“科技创新”“多兵种”“战‘疫’”“硬核”之间的关系，可以列举科技创新在抗击疫情中的作用，扩写的时候一定要立足中心，注意修辞和字数的要求等。65/65学科网（北京）股份有限公司 65/65学科网（北京）股份有限公司 专项训练二题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：65/65学科网（北京）股份有限公司 1．（2021·全国高三专题练习）把下面的词语扩写成一段描写性的文字。要求想象合理，使用比喻、拟人的修辞手法，语言表达连贯、生动。不超过100个字。秋天笑脸丰收田地65/65学科网（北京）股份有限公司 【答案】秋天的田地里，到处都是一派丰收的景象：一望无垠的稻田像被铺上了一层金子，稻穗鼓着大肚皮，涨得快要破裂似的；一朵朵棉花咧开了小嘴，高粱也笑弯了腰……人们忙着收获，暂时的劳累挡不住那一张张惬意的笑脸。【详解】本题考查学生扩写句子的能力。本题要求把词语扩写成一段描写性的文字，注意关键词的属性：秋天是季节，田地是地点，丰收是田地里的景象，扩写应注意写出秋天田间的特点。可以想象秋天田地里的景象，比如写稻谷的形象，比如写棉花的形象，比如写高粱的形象，同时也应写人们面对丰收景象的笑脸。同时，还应注意比喻、拟人修辞的使用，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。65/65学科网（北京）股份有限公司 例如：秋天的田野里，麦子耷拉着脑袋，经过一春一夏的磨练，从瘪瘪的麦粒变得饱满。一阵风儿吹过，金色的田野翻起了层层波浪，一派丰收的景象，好像是在向农民伯伯招着手说：“快来呀，把我的果实取走吧！”2．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 请对苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江，水光接天”进行扩展，写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③字数在40~60之间。【答案】白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩在江面上，柔美的月光映照着宽阔的江面，水光远接天边，水天连成一片。【详解】65/65学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生扩写语句的能力。扩写时要根据“白露横江，水光接天”的意思，抓住诗句中“白露”“江”“水光”等主要意象，特别是要扣住“白”“横”“接”“天”等词语，采用合理的想象，用优美生动的语句描写，且要把场景描绘成一幅画面。比如，“白露横江”描写成：白茫茫的水汽像轻纱一样笼罩在江面上。把“水光接天”描写成：月光映照着宽阔的江面，水光远接天边，水天连成一片。3．（2021·全国高三专题练习）57岁的黄庭坚结束在四川六年的贬谪生活，从贬所东归，恰逢雨水连绵，至黄龙山天才放晴，故留诗一首：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。白发苍颜重到此，问君还是昔人非？”请发挥想象将诗句“野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归”扩展成一段话，要求至少使用两种修辞手法，不少于50个字。【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 【示例】雨下的时间太长了，道路与野地的积水流入田中，使田中的水涨满了，像一面明晃晃的镜子。天晴了，原本在窝里待着的布谷鸟正声声唤着被雨淋湿的同伴快快回家。【详解】本题考查学生依据诗文扩写的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 答题时，一定要读懂诗文，理解作者的情感方向；审清题意，题干中要求将“野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归”扩展成一段话，而不是扩写整首诗；注意修辞手法的使用及字数要求。57岁的黄庭坚结束六年的贬谪生活，从贬所东归，山行之时被雨水打湿衣服，站在幕阜峰的对面看那天空中落日的余晖。这个时候的黄庭坚面对苦雨新晴，想到自己被贬结束，即将归家，他的心情一定很复杂，有思家之情，有天气放晴的喜悦，更有贬谪结束的欣慰，所以他的情感一定在“野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归”两句中有所体现，考生抓住这些，按照题目要求作答即可。65/65学科网（北京）股份有限公司 专项训练三65/65学科网（北京）股份有限公司 题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 请以“幽默是一种人生境界”为开头写一段话，谈谈你对幽默的理解，要求至少运用一种修辞手法，举出一个事例，100字左右。幽默是一种人生境界，________________________【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 幽默以大气和超逸为精神基础，是大智大勇者的表现。有报纸报道马克·吐温死了，马克·吐温说道：“报纸的报道千真万确，只不过提前了一些。”不计较别人的歹毒，用幽默化恼怒为烟云，使可能的雷霆万钧顿时变成微风习习，这是何等高超的智慧！【详解】本题考查学生语句扩展的能力。本题可采用观点加阐述的方法进行扩展。阐述时可先举例，后面议论部分运用比喻、拟人等修辞手法。题干已经给出“幽默是一种人生境界”这一明确观点，要对此观点进行阐述。阐述时要先举事例，通过事例说明观点，如幽默可以缓解紧张，可以化解尴尬，可以让我们更愉快，面对一些棘手的不快的事情时，可以用幽默来轻松面对，同学可以据此阐述，运用比喻等修辞手法进行分析即可。65/65学科网（北京）股份有限公司 同时注意字数要求。2．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 以“春夜，听雨点敲窗”开头，写一段文字。要求：①合理想象场景，侧重听觉描写；②运用拟人、比喻两种修辞手法；③不少于100字。【答案】春夜，听雨点敲窗。这春夜的细雨，仿佛在观赏一场新旧交替的传递。沙、沙、沙，叮、叮、叮……如上苍的使者，轻叩着、敲击着，把春的脚步，把季节的回声与土地渴望了一年的福祉，降落到夜的深处，赠予了人们。细雨在与我低声呢喃，快乐地敲打着窗棂，细数着生命的无限传奇与静谧。65/65学科网（北京）股份有限公司 【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。解题时，要围绕话题“春夜，听雨点敲窗”展开描写，突出“春雨”与“敲窗”。首先要明确描写的对象及其特征，时间是春夜，不是大雨而是雨点，寂静的夜听雨点敲打窗户。其次，所运用的修辞手法应描写贴切。要展开联想，可以借鉴《琵琶行并序》中白居易对琵琶声的描写方法，也可以借鉴《赤壁赋》中苏轼对箫声的描写方法，主要是表现出此种情境下的听觉效果。65/65学科网（北京）股份有限公司 3．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 2020年伊始，一场席卷全球的新型冠状病毒肺炎疫情牵动所有人的心，与此同时，无数普通人逆行，冲向抗疫的最前线，被称为“最美逆行者”。请从以下两个小题中任选一题，按要求把下面的句子扩展成一段话。一颗颗星星出现在夜空中。（1）要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达对抗疫中“最美逆行者”的赞美与崇敬，不少于100字。65/65学科网（北京）股份有限公司 （2）要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达对抗疫必胜的信念与希望，100字左右。【答案】（1）天空漆黑如墨，夜仿佛就要吞噬这人间，但很快，一颗星星出现了，紧接着是下一颗，再下一颗。那是什么？那是一双双明亮的眼睛，那是一颗颗闪耀的钻石，那是光的缔造者，那是希望的引领者。那些疫情中的“最美逆行者”不正是夜空中的星星吗？他们用尽全力散发着自己微弱而温暖的光芒，汇成熠熠星河，点亮万家灯火，换得山河无恙、人间光明。65/65学科网（北京）股份有限公司 （2）夕阳已经完全隐没了，但夜色并没有吞没蔚蓝的苍穹，你看，一颗颗亮晶晶的星星静静闪耀着，虽然夜幕降临，但那些晶莹的光点却越来越多、越来越亮。每一颗星星都在竭尽全力驱散黑暗，像燃烧的火炬，朗照着这被疫情笼罩的烟火人间。【详解】本题考查学生扩写语段的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 题干将时事热点代入审题与答题情境，要求做题时首先关注“疫情中涌现许多‘最美逆行者’”这个情境，在这个情境下审好题，把握题目的具体要求。“夜空中星星的具体特点”，可以是亮晶晶的、微弱的，但众星汇聚成河，熠熠生辉；“至少使用两种修辞手法”，在扩展语句中最常用的有比喻、排比、拟人、反问等；“表达对抗疫中‘最美逆行者’的赞美与崇敬”“表达对抗疫必胜的信念与希望”，是扩展语段要求体现的思想情感，是主题方面的具体要求；“100字左右”是字数方面的具体要求。65/65学科网（北京）股份有限公司 专项训练四65/65学科网（北京）股份有限公司 题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 近期某校举行了一次模拟考试，成绩将作为分层走班的依据，师生都很重视；语文试卷难度大，同学们普遍心中没底。请发挥想象，描述课代表发放语文答卷时同学们的反应。要求：①有细节描写；②至少运用一种修辞手法；③不少于150字。【答案】大家的眼睛都紧紧盯着语文课代表手中的那一摞答卷，那热切的眼神，仿佛是饿狼看见了食物，恨不得直扑上去。拿到答卷的同学，有的愁眉苦脸，连连叹气；有的眉飞色舞，喜笑颜开；有的一会儿眉头紧蹙，一会儿又恍然大悟……还没拿到答卷的李同学，瞪大了眼睛，涨红了脸，死死盯着课代表，提高了嗓音，连声催促：“快点发，发快点，再不发下来我得窒息而亡了！”话音未落，教室里爆发出一阵大笑。在这大笑声中，又一声清脆的哀号声传来：“啊，天要亡我！”大家的笑声更盛了。65/65学科网（北京）股份有限公司 【详解】本题考查学生扩展语句的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 本题设置了一个情境，即一次关系到分层走班的模拟考试，语文试题难度大，同学们心里都没底。需要描述的是课代表发放语文答卷时同学们的反应。有三个要求：首先是有细节描写，即要描写同学们在拿到答卷前，或是拿到答卷时的表情、动作、神态、语言等，如可抓住同学们的五官进行描写，也可抓住某一个人的行为重点描写；其次是至少运用一种修辞手法，这个可以落实在细节描写中，用比喻等手法写出某同学的表情，如把盼望快点看到试卷的眼神用比喻句写出来等；最后是注意字数要求不少于150字，想象也要合理。65/65学科网（北京）股份有限公司 2．（2021·全国高三专题练习）按照要求把下面的句子扩写成一段话。盛夏，村口的梧桐树给人们送来凉爽。要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③不少于60字。【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 盛夏时节，阳光总是那么毒辣地照射下来，而此时村口的梧桐树却像一把把用力撑开的巨伞，热情地为赶路的人们遮挡着酷暑，送来凉爽。而在树下，总会有三五成群的孩子嬉笑打闹，仿佛盛夏已远离。【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 这是一种句子扩展题型，把握题目要求是正确解题的前提。题目要求进行描写，可见主要运用描写的表达方式，正面描写就是直接描写梧桐树；侧面描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。由此，可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。3．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 以“21世纪是一个充满了危机与希望的世纪”为开头，进行扩写，不少于80字。【答案】21世纪是一个充满了危机与希望的世纪，在这个世纪里，我们的人类面临着以环境污染、资源匮乏、人口增加三大难题为代表的众多问题的严酷挑战。但是请相信，科学、民主、发展的大趋势，又必将给人类带来前所未有的机遇。65/65学科网（北京）股份有限公司 【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。题目中的背景句是中心句，也是总起句。句中的关键词语是“充满了危机与挑战”，扩写时应围绕“危机”与“挑战”展开，即21世纪可能存在的“危机”是什么（而这个“危机”又不能是臆测，应是二十世纪即露出苗头或已呈“凶猛”之势且未能有效地解决），存在的“希望”表现在哪些方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成总分结构。65/65学科网（北京）股份有限公司 65/65学科网（北京）股份有限公司 专项训练五题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：65/65学科网（北京）股份有限公司 1．（2021·全国高三专题练习）一场大雪，把整个大地装扮一新。请描绘一个下雪时或雪后人们欢欣鼓舞的场景。要求：①引用一句古诗词；②至少运用两种修辞手法；③不少于150字。【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 “六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”，洁白的雪花在朔风的鼓动下，调皮地四处穿梭，一会儿窜进屋内，一会儿停在竹叶上，霎时间，青青的竹子变成了白玉琼枝。孩子见了，奋力挣脱禁锢着他的大手，一头扎进漫天的大雪里。只见他扬起小脸，小狗般伸出舌头，任雪花染白他的眉毛，融化在他的嘴里。年轻的母亲在孩子的感染下，也不禁伸出了一直缩在袖筒里的手，看雪花在掌心里融化。【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 题目要求描绘一个场景，必须涉及人物的活动。情境是冬天下雪时或雪后，所以，必须要有对“雪”的相关描写。题目还要求引用一句古诗词，这句古诗词应该和雪相关，注意引用之后还要对它的意境进行描述。另外，修辞手法和字数上的要求也不可忽略。2．（2021·全国高三专题练习）65/65学科网（北京）股份有限公司 用下面的三个关键词写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，100个字左右。逆行者外卖小哥传递【答案】65/65学科网（北京）股份有限公司 在武汉封城大家不便出门的日子里，有一些逆行者，人们亲切地称他们“外卖小哥”。他们每天照常接单，冒着凛冽的寒风，不顾疲劳，不顾危险，不断地将物品送到需要的人手中，给人们传递着生活的温暖和勇气，成为连接商户和消费者的城市守护者。【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 结合关键词内容分析，可以围绕“逆行者”外卖小哥接单，传递温暖与真情来写。应该结合本次新冠疫情来写，在抗击疫情过程中，出现了一批最美“逆行者”，这些逆行者身上迸发出耀眼光芒。外卖小哥成了一个城市的“逆行者”，平时看起来平凡的岗位职业，此刻却做着很多让我们感动的“小事”。这些奔走在一线的外卖小哥，他们是这个城市的“逆行者”，是抗击疫情的新力量。他们传递的是爱与温暖等。扩写的时候，需要注意背景，主体为“逆行者”外面小哥，事件为接单，意义需要围绕“传递”的内容来写即可。65/65学科网（北京）股份有限公司 3．（2021·全国高三专题练习）请用下面的词语写一段描述性文字，要求使用比喻、拟人的修辞手法，不超过100个字。雪寒风疲惫灯光65/65学科网（北京）股份有限公司 【答案】雪在轻盈地跳舞，悄无声息地落在伞上。一阵寒风呼啸而过，似一把锋利的刀，带走了我身上仅存的一点暖意，却无法赶走我的疲惫。不远处，橘黄色的灯光暖暖地照亮了我回家的路。【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。65/65学科网（北京）股份有限公司 考生扩写前，要先明确题干的要求，然后结合所给词语，进行合理的联想和想象，然后展开细致的描写。本题提供的四个词语，由“灯光”可以将时间定为晚上，“雪”和“寒风”可设置为环境背景，“疲惫”可以写人的状态。比喻和拟人的修辞手法可以用来描写“雪”“寒风”“灯光”。另外组织答案时，要注意语句通顺连贯。65/65学科网（北京）股份有限公司 专项训练六题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分65/65学科网（北京）股份有限公司 测试人：实际用时：得分：1．（2021·全国）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣材料观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④90字左右。65/65学科网（北京）股份有限公司 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。【答案】示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却铸就出生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？65/65学科网（北京）股份有限公司 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫•波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？【详解】65/65学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。题干要求较多，考生应仔细审题。以题干提供的三个人物中的一个为例进行阐述，完成续写。理解题目含义，并综合分析题干要求，紧扣题目给出的观点展开阐释，即苦难对人生的具体意义和价值。如写曹雪芹，可以写他家道中落，生活贫困，但依然坚持创作，用十年时间写成鸿篇巨作《红楼梦》；写贝多芬，可写他童年缺少家庭的温暖，青年失恋，后来又耳聋，但依然坚守对音乐的热爱；写大卫•波菲尔，可从他受继父折磨，又过早品尝到人世的险恶和艰辛，但依然没有改变他的正直与信念。同时，要注意运用排比和反问的修辞手法，做到语意连贯，并在规定的字数之内，做到内容充实。65/65学科网（北京）股份有限公司 2．（2021·全国高三专题练习）根据下面给出的关键词，写一段话。要求：语言流畅、简洁，紧扣给出的关键词体现的意思，字数在60个字左右。65/65学科网（北京）股份有限公司 关键词：火箭地球探索壮丽空间站时代【答案】（示例）火箭飞腾而去、飞船摇曳而落，瑰丽地球和深邃太空之间的一去一回，勾勒出一幕人类探索宇宙的壮丽图景，也开启了中国一个新的航天时代——空间站时代。【详解】65/65学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生语言表达之扩写能力。根据关键词扩展语句，考生要关注给出的关键词体现的意思。比如“火箭”体现的是飞翔、探索，“地球”对应的是“太空”，“探索”体现的是“火箭”升空的意义，“壮丽”体现的是宇宙探索的图景，“空间站时代”是中国航天迎来的一个新时代。由此组织语言，扩写成句。解答此类题时还要注意字数要求，比如本题要求“字数在60个字左右”。65/65学科网（北京）股份有限公司 3．（2021·全国）请从下面的词语中任选4个，写一段话。要求：中心明确，合乎情理，语言连贯，表达得体，50个字左右。65/65学科网（北京）股份有限公司 蚁族浮云穿越潜水重塑生命【答案】蚁族，不可妄自菲薄，要以敢为天下先的勇气穿越世俗的浮云阴霾，在时代的浪潮中重塑自我，创造未来。【详解】65/65学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生语言表达之扩写句子的能力。首先分析所给的六个词语，找到可以作为扩展核心的词语。在这6个词语中，可以作为扩展核心的词语是“蚁族”或“生命”，借此可先确定一个中心，如展现“蚁族”的勇气，或者展现“生命”的力量。65/65学科网（北京）股份有限公司 然后创设一种意境，将4个词语串联起来。如选择“蚁族”“浮云”“穿越”“重塑”，可以说蚁族穿越世俗的浮云来重塑自我；如选择“生命”“潜水”“穿越”“浮云”，可以说生命穿越浮云的坚强。65/65学科网（北京）股份有限公司 65/65学科网（北京）股份有限公司