2022年高考地理单元复习第1单元 地球与地图-【复习课件】

2022年高考一轮复习第一单元地球与地图 第一节地球仪与地图知识点1：经纬网的判读1.地球的形状和大小（1）由于赤道半径略大于极半径，所以地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的椭球体。（2）地轴：地球的自转轴，北端始终指向北极星附近。（3）两极：地轴穿过地心与地表相交的点，指向北极星附近的一点为北极点，另一点为南极点。 第一节地球仪与地图2.经线与纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈起始线本初子午线：通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极距离相等的纬线特点形状半圆圆线间关系相交于南北极点相互平行指示方向南北方向东西方向长度相等自赤道向两极递减其他任意两条正相对的经线都组成一个经线圈,它能平分地球只有赤道能平分地球知识点1：经纬网的判读 第一节地球仪与地图2.经度与纬度经度纬度图示划分以本初子午线为0°经线，向东西两侧各划分经度180°以赤道为0°纬线，向南北两侧各划分纬度90°分布规律东经向东增大，西经向西增大北纬向北增大，南纬向南增大特殊经纬度0°经线是东西经分界线180°经线大致与国际日界线重合30°纬线是中低纬度分界线60°纬线是中高纬度分界线23°26′是热带、温带分界线66°34′是温带、寒带分界线半球划分20°W-0°-160°E为东半球160°E-0°-20°W为西半球赤道以北为北半球，以南为南半球知识点1：经纬网的判读 第一节地球仪与地图1.根据经纬度分布规律判断经纬度根据经纬度的分布规律，向北增加是北纬(N)，向南增加是南纬(S)，向东增加是东经(E)，向西增加是西经(W)。2.根据地球自转方向判断经度根据经纬度的分布规律，沿着自转方向增加是东经(E)，沿着自转方向减少是西经(W)。60°W0°30°W30°E60°E120°E45°65°35°15°15°35°65°45°EENNWWSS45°E0°45°W反过来，在极点俯视图上，也可以通过经度变化的方向来判断地球自转方向。知识点1：经纬网的判读 第一节地球仪与地图1．科学家对不同纬度的经纬线长度进行测量，统计结果部分如表。下列对测量结果的分析，正确的是（）A．纬线长度随纬度的变化是测量误差所致B．经线长度的变化反映了地球形状的不规则性C．无论是经线还是纬线，都是随着纬度的增加变长D．纬线的长度随纬度的增加变长，经线长度在变短测量地的纬度(°)经度1度的长度(km)纬度1度的长度(km)0111.322110.5693096.490110.8504578.850111.1328019.394111.6662．地球仪上的经纬线（）A．形状相同B．经线与赤道等长C．可以量算距离与海拔D．可以指示方向BD知识点1：经纬网的判读当堂检测 第一节地球仪与地图4．图1所示为以(38°N，0°)为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。则“水半球”的极点位于(　　)A．北半球、东半球B．北半球、西半球C．南半球、东半球D．南半球、西半球5．图2中A～D四点在哪一点看不到北极星(　　)A．A点B．B点C．C点D．D点图2DD图13．某点以西是东半球，以东是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点的地理坐标是()A．经度0º，纬度0ºB．经度180º，纬度0ºC．东经160º，纬度0ºD．西经20º，纬度0ºC知识点1：经纬网的判读当堂检测 第一节地球仪与地图1.定位置(1)经纬网图上经纬度位置的确定在经纬网图上确定经纬度时，首先要判断出是经线还是纬线，然后根据度数确定出经纬度，再根据经纬度进一步确定半球位置、五带位置、时区位置、风带位置等。(2)根据北极星仰角确定纬度：在北半球，北极星的仰角即当地地理纬度。(3)确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域位置。知识点1：经纬网的判读 第一节地球仪与地图理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。2.定“方向”A在B的______方向；D在C的______方向；E在D的______方向；E在C的______方向。西北正东正南东南知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图3.定“距离”(1)根据纬度差定经线长度：纬距(两地纬度之间的间隔值)1°的实际经线弧长处处相等,大约是111千米，如图中AB。(2)根据经度差定纬线长度：经距(两地经度之间的间隔值)1°的纬线弧长由低纬向高纬递减（纬度60°处长度大约为赤道上的一半），大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值),如图中AC。(3)图中BC的距离可根据勾股定理大体估算得出。知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图(1)跨经纬度度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。(2)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大，比例尺越小。4.定“范围”图3和图4的4个阴影区域中，实际面积最大的是____。④知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图5.定“最短航线”在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两点的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°)。(1)可以利用现成大圆，如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈的两点间的最短航线须经过两极点中的一个。赤道上的两点,沿赤道向正东或正西走劣弧即可。晨昏圈上的两点，其最短航线就是沿晨昏圈走劣弧。知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图(2)没有现成大圆,作大圆劣弧。①如下图所示，北半球纬度相同的两点的大圆劣弧应向高纬(或者向极点)弯曲，所以若从E到F，则最短距离的走向为东北—东—东南，若从F向E，则最短距离的走向为西北—西—西南；②南半球纬度相同的两点的大圆劣弧也应向高纬弯曲。如下图中，若从G到H，则最短距离的走向为东南—东—东北，若从H到G，则最短距离的走向为西南—西—西北。5.定“最短航线”知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图当堂检测1．读右边某海峡区域图,完成问题。ZG海峡最窄处宽约（）A．110千米B．85千米C．43千米D．20千米读下面的经纬网示意图，相邻的经、纬线之间的度数相差10°。2．关于各点的方向，下列说法正确的是（）A．①在③的西北方B．②在④的东北方C．⑤在⑥的正西方D④在⑤的西南方3．③④之间的经线长度约为（）A．555千米B．1110千米C．2220千米D．3330千米1.ZG海峡的最窄处大致在一条经线上，图中两条纬线相差2°，距离约为111千米×2。从图中观察ZG海峡宽度大致为222千米的1/4，43千米最为接近，C正确。CCB2.从图中50°N和另外两条纬线的形态可知，此图为北半球，④位于(50°N，160°E)，⑤位于(40°N，170°E)，⑥和⑤在同一条为线上且⑥的经度大于⑤地，⑤在⑥的正西方，④在⑤的西北方，C正确，D错误；同理①在③的西南，②在④的西北方，AB错误，故选C。3.同一条经线上纬度每相差一度，实际距离相差111km,③④位于同一条经线上，且二者之间相差10°，因此实际距离相差1110km，B正确知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图当堂检测4．若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达N点，则飞机飞行的方向为（）A．一直向东B．先东北再东南C．一直向西D．先东南再东北4.MN两点位于同一条纬线上，都位于60°N，在MN之间大圆的劣弧向北凸出，从M点到N点的飞行方向是先东北再东南，B项正确。B5.右图是一幅经纬网地图，箭头表示地球自转方向。下列说法正确的是A．②地位于④地的东南方向B．①地位于③地的东北方向C．③地的经纬度位置是（60°N，60°E）D．①地的经纬度位置是（30°S，30°W）5.图中显示，地球顺时针方向自转，表示图示地区为南半球。根据自转方向判断东西方向，②位于④的西方，根据离南极点的远近判断南北方向，②位于④的南方，因此②地位于④地的西南方向，A错误。同理可判断，①地位于③地的东北方向，B正确。图示地区为南半球，因此③地的纬度应为60°S，C错误。图中显示，①地位于本初子午线以东，其经度应为30°E，D错误。B知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图下图为局部经纬网图，甲、乙区域所跨的纬度相等，QR的实际距离约为MN的2倍。6．下列有关甲、乙两区域的叙述，正确的是()A．甲区域位于乙区域的西北方向B．乙区域的面积约是甲区域的4倍C．甲区域的面积约是乙区域的1/2D．甲区域位于西半球，乙区域位于东半球C由于60°纬线圈是赤道长的一半，故MN所在纬度为60°，由于相同图幅的经纬图，纬度低的图幅面积越大，甲乙跨经度相同，QR的实际距离约为MN的2倍，甲区域面积约为乙区域面积的一半。C正确，B错误。乙甲区域位于区域的的东北方向，A错误。甲区域位于东半球、乙区域位于西半球，D错误。故选C。当堂检测知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图1，比例尺(1)计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离。(2)表现形式：图中比例尺为______式，其转化为文字式为：________________________________；数字式为___________或_____________。(3)比较大小分母越大→比例尺越____→在同等图幅中，表示实地范围越____→内容越______。分母越小→比例尺越____→在同等图幅中，表示实地范围越____→内容越______。线段图上1cm代表实地距离150m1：150001/15000小大简略大小详细知识点2：经纬网的应用 第一节地球仪与地图2，方向北方南北东西知识点3：地图三要素 第一节地球仪与地图地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字为注记。例如：8844.43m(▲珠穆朗玛峰)其中的“▲”为______，“珠穆朗玛峰”和“8844.43m”为______。3，图例和注记图例注记知识点3：地图三要素 第一节地球仪与地图当堂检测(高考北京卷)图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。读图，回答下题。1．指示牌在图(b)中的位置是(　　)A．①　　B．②C．③D．④从指示牌上的信息看，校训碑位于指示牌的正前方80m处，气象站位于指示牌右侧150m处，老校门位于指示牌左侧200m处，地理园位于指示牌前方350m处，再结合图中的比例尺，即可反推得出指示牌位于图中②处。B知识点3：地图三要素高考真题 第一节地球仪与地图2．若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300m，宽为220m，要将此用地的平面图用1∶1000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是(　　)A．A4纸(29.7cm×21cm)B．B4纸(36.4cm×25.7cm)C．A3纸(42cm×29.7cm)D．B3纸(51.5cm×36.4cm)比例尺＝图上距离÷实地距离。由题干可知，比例尺为1∶1000。用地长为300m，则其在图上距离为30cm；用地宽为220m，则图上距离为22cm。结合选项可知，A4纸长度和宽度均不够，B4纸、A3纸、B3纸都能画出完整的平面图，其中B4纸幅面最小，B项正确。B(高考重庆卷)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成下题。当堂检测知识点3：地图三要素高考真题 第二节等高线地形图1，海拔（绝对高度）与相对高度海拔海拔相对高度海拔（绝对高度）：一个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。知识点1：等高线地形图的判读与相关计算 第二节等高线地形图等高线：将海拔相等的点连接而成的线。等高线稀疏坡度平缓，等高线密集坡度较大。部位地形判读方法(等高线特征)A山顶等高线闭合，等高线数值内大外小(一般图中有黑三角图例标注)B山谷等高线向高值弯曲，谷线低于两侧C山脊等高线向低值弯曲，脊线高于两侧D陡崖多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“”符号表示E鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处2，等高线与常见地形部位的判读知识点1：等高线地形图的判读与相关计算 第二节等高线地形图2，等高线与宏观地形单元的判读宏观地形判读方法(等高线特征)平原海拔一般在200m以下，等高线稀疏丘陵海拔一般在500m以下，相对高度一般小于200m山地海拔多在500m以上，相对高度大于200m高原海拔一般在500m以上，相对高度小，等高线在边缘较密集，而内部较稀疏盆地中间较低，四周较高大陆架海水深度不超过200m，等深线稀疏大陆坡海水深度超过200m，等深线密集海沟海水深度大，两侧等深线密集知识点1：等高线地形图的判读与相关计算 第二节等高线地形图3，等高线地形图中的相关计算（1）等高线地形图中的数值读取①在同一幅等高线地形图中，等高距相同。因此，知道任意一条线的数值和等高距，就可以推算出其他等高线的数值。②两条等高线之间的数值：大于小的，小于大的③两条等高线之间闭合等高线内部：大于大的，小于小的右图中以下各处海拔高度为：ABH800