变换句式过关检测A组·对点精练1．把下面几个短句改写为一个长句，要求不能改变原意，语言连贯通顺，可以对个别词语进行调整、增删。①中国天文学家发现了首颗太阳系外行星及其母恒星。②它们获得了富有神话色彩的名字：“望舒”和“羲和”。③“望舒”和“羲和”分别寓意月神和太阳女神。④这两个名字体现了恒星与行星之间的关系，也象征着探索宇宙的精神。【答案】示例：被中国天文学家发现的首颗太阳系外行星及其母恒星获得的富有神话色彩的、体现二星之间的关系并象征着探索宇宙精神的名字“望舒”和“羲和”分别寓意月神和太阳女神。2．把下面的长句改写成五个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯。在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万“后来人”的“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。【答案】示例：①南京雨花台烈士纪念馆内陈列着一首革命烈士夏明翰的狱中诗，②诗为“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”，③它诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念，④体现出一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，⑤震撼和打动了千百万的“后来人”。3．阅读下面的语段，变换①②两处画线句子的句式，使它们所在的句子成为整句。有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；①在跨步迈向更奇异的冒险之前，有的人已探得了瑰宝。这样的人不是痴顽，是执着，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，②他们生命的终极意义在“无所息”里得以实现……最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们面带微笑，死得其所。14
【答案】示例：①有的人探得了瑰宝，又跨步迈向更奇异的冒险 ②在“无所息”里实现生命的终极意义4．请把下面这个句子按照两种不同的开头方式分别进行改写，改写后的句子要保留原句主要信息，表述准确，句意通畅。每个句子不超过30个字。所谓灾难，大概就是这样的故事；少数人以自己的英勇牺牲慰藉着大多数人的善良，并救援着他们因极少数人的恶而导致的无助。改写① 所谓灾难，大概就是这样的故事：大多数善良的人【答案】示例：①(所谓灾难，大概就是这样的故事：大多数善良的人)因极少数人的恶陷入无助，少数英勇牺牲的人救援并慰藉着他们。改写② 所谓灾难，大概就是这样的故事：极少数人的恶【答案】(所谓灾难，大概就是这样的故事：极少数人的恶)使大多数善良的人无助，少数人用英勇牺牲慰藉并救援善良的人。5．阅读下面的文字，完成后面的题目。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人的臂膊，交互地缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光地立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。文中画波浪线的句子可改写成：“岸上原有三株两株的垂杨树，在水里摇曳着淡淡的影子。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人交互地缠着挽着的臂膊。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】①原文“淡淡的影子”“在水里摇曳着”“交互地缠着，挽着”等短语相对独立，起强调作用；②原文表达层次感更加明显，画面感突出；③原文句式长短结合，参差错落，灵活多变，生动活泼，原文与上下文语体、节奏保持一致。6．阅读下面的文字，完成后面的题目。北方人喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了。人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外的醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各种碧绿的新鲜蔬菜，菠菜14
呀黄瓜呀青葱呀生菜呀，等等，都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒。这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了，这时候人们喜欢喝粥，芸豆大碴子粥、高粱米粥以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。文中画波浪线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃”，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。【答案】①原句修饰成分独立成句，强调了菜的品种之多。②原句使用短句，句式活泼，节奏明快。③原句表述口语化，与上下文语言风格一致。7．阅读下面的文字，完成后面的题目。这四棵海棠树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……看见过幼儿园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命。这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日里无数次徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！文中画波浪线的句子可改写成：“幼儿园放学的时候，孩子们从小门里有的挤出来，有的跳出来，有的涌出来，令人眼花缭乱，让人感受到快乐、活泼、力量和生命。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】①原文运用问句，更能引起读者注意，读者的浸入感也更强；②“小小的门里”更突出了“小”，与从门中出来的一大群小朋友形成对比，更能表现奔涌之感；③原文节奏急迫，突出了小孩子从小门里出来时的急迫、快乐、活泼；④“一大群的快乐、活泼、力量和生命”将“快乐、活泼、力量和生命”形象化，语言也更简洁；⑤原文运用长句，给人连绵不断、目不暇接的视觉感受，与描述的内容更契合，使表达更有力。8．阅读下面的文字，完成后面的题目。我想起了年少时光，那时候物质实在太匮乏了：器具用坏修了又修；手表是要戴一辈子的；衣服只有三两件，哥传弟，姐传妹。尽管如此，日子还是过得很开心。那时候，一个大杂院里住好几家人。院子中间是公用的空地，养鸡的养鸡，养狗的养狗，剩下窄窄的角落，长了一些不起眼的花花草草，14
也不知道是谁种下的。公用厕所旁有一棵夹竹桃，叶子尖而长，叶面深绿，叶背浅绿，在晨曦夕照中摇曳生姿，增添了不少生活的情趣。文中画波浪线的句子若改写成“有人养鸡，有人养狗，剩下窄窄的角落，长了一些也不知道是谁种下的不起眼的花花草草”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】①原句运用反复，具有节奏感和韵律美；②“也不知道是谁种下的”放在最后单独成句，起到强调作用；③原句更能表现当时人们轻松惬意的生活状态。9．阅读下面的文字，完成后面的题目。在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就像美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，白云和雪峰倒映水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅，天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，事实上湖色也是多变的，如果你站立高处瞭望湖面，眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，绝少纤尘的侵扰。文中画波浪线的句子可改写成：“这幽静的湖中有一群天鹅，它们让湖更显得明净和幽静。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】①原文中湖面的静和天鹅的动形成对比，以动衬静，动静结合。②原文“……洁白增添了……明净”“……叫声增添了……幽静”，从视觉和听觉两方面来写天鹅的美，细致具体。③句式整齐，具有韵律美。B组·综合提升阅读下面的文字，完成10～12题。剪纸是中国民间的传统艺术，有着悠久的历史。剪纸用的材料和工具很简单，只需纸和剪刀。( )。办婚礼、过春节的时候，红颜色的剪纸是门窗装饰的首选。民间剪纸的题材非常丰富，体裁样式相对稳定，某些纹样还较为可信地保持着初始的基本形态。由于纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。14
贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上去的。冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地绽放着。10．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A．红色象征着吉祥、喜庆、四季红火，剪纸的颜色多为红色B．象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色，剪纸的颜色多为红色C．剪纸的颜色多为红色，因为红色象征着吉祥、喜庆、四季红火D．剪纸的颜色多为红色，因为象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色【答案】C【解析】根据话题一致性的原则，以及下文“办婚礼、过春节的时候，红颜色的剪纸是门窗装饰的首选”的提示，此处的主语应是“剪纸的颜色”，排除A、B项；“因为”意味此处解释“剪纸的颜色多为红色”的原因，排除D项。11．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。B．寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。【答案】D【解析】文中画波浪线的句子使用的修辞是拟人，“调皮喧闹”“平和优雅”赋予窗花以人的情感，展现窗花的各种花样。A项，借代。“一苇”借代小船；“万顷”借代洞庭湖。B项，没有使用修辞手法。C项，没有使用修辞手法。D项，拟人。以猿猱“愁”攀援来表现蜀道之难。12．文中画横线的语句有语病，请修改。【答案】示例一：由于纸质物品的保存极为困难，我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。示例二：纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。【解析】画线句子“由于纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物”主要问题是成分残缺。滥用介词导致主语残缺，应删去“由于”或者“使”。14
阅读下面的文字，完成13～15题。书斋，遥遥地晕染出背影，在马头琴悠扬的旋律中，轻歌曼舞，盈盈一拜，轻启朱唇，低述她的曾经。那数不尽的错落走势，成为史学家们穷其毕生的寻索。书斋从初成，到逐渐发展为一种文化并显现出时代特征，经历了相当漫长的岁月。直到唐宋时期，书斋文化被文人士大夫们推上了中国书斋史的高潮。明清时期是我国书斋文化的鼎盛期。资本主义萌芽产生，农业和手工业有了较大的发展，商品经济日益繁荣，一些“耕读世家”“书香门第”得到了社会各界的普遍认同，“学而优则仕”的观念更加深入人心，读书、藏书成了人们所尊崇的社会行为。一大批文人学士在这种形势下应运而生，他们遵从儒家倡导的立身之道，大兴土木，建造了大量风格各异、各有千秋的书斋，为自己独善其身、潜心读书创造了优越的条件。与此同时，朝廷的腐败和官场的险恶也使不少文人感到心灰意懒，( )。书斋，作为一个文人的心灵空间，不论是典雅豪华的高堂，还是简陋窄小的斗室，也依托着斋主的理想，始终营造着中国文化中独具魅力的一片天地。13．下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。D．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。【答案】A【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子中“轻歌曼舞，盈盈一拜，轻启朱唇”运用了拟人的修辞手法。A项与此相同。B项是比喻，C、D两项是夸张。14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A．他们退出官场，寄居书斋，评阅史籍与书为伴，整日里吟诗诵词B．他们寄居书斋，退出官场，评阅史籍与书为伴，整日里吟诗诵词C．他们寄居书斋，退出官场，整日里吟诗诵词，评阅史籍与书为伴D．他们退出官场，寄居书斋，整日里吟诗诵词，评阅史籍与书为伴【答案】D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。括号处前面说的是官场险恶，14
所以此处应该紧扣官场，根据事理逻辑，先退出官场，才能寄居书斋，据此排除B、C两项。根据后文，“与书为伴”，从语意上比“吟诗诵词”和“书斋”一句更接近，排除A项，故选D项。15．文中画横线的语句有语病，请修改。【答案】示例：不论是典雅豪华的高堂，还是简陋窄小的斗室，都寄托着斋主的理想【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处错误：一是关联词使用不当，“不论是……还是……”和“也”不搭配，可将“也”改为“都”。二是搭配不当，可将“依托”改为“寄托”。C组·过关检测1．将下面的长句改为四个语意连贯的短句。不改变原意，可以增删个别词语。(5分)俄方今年4月成功试射了能突破现在所有的反导系统的可以从不同方向从多个目标中进行识别性攻击并被誉为导弹家族中的“绝对王者”的高超音速弹头。【答案】①俄方今年4月成功试射了高超音速弹头。②这种弹头能突破现在所有的反导系统。③这种弹头可以从不同方向从多个目标中进行识别性攻击。④这种弹头被誉为导弹家族中的“绝对王者”。【解析】 解答该题，首先要提取句子主干，然后再将其他成分转化成几个短句即可，本句的主干句为“俄方今年4月成功试射了高超音速弹头”，其他三个短句可以围绕“弹头”阐述，注意不能遗漏信息。2.把下面的长句改写为三个连贯的短句。(不得改变原意，可添加必要的词语)(6分)曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统文化中一个苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄的流行的意见。【答案】①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，14
说都是“痛苦使然”。②这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统文化里一个流行的意见。③这个意见是苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄。3.把下面文段中画横线的长句改成四个短句。要求：可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼和乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生有着深一层的意义和美。【答案】示例一：①礼和乐是中国社会的两大柱石。②礼构成社会生活里的秩序条理。③乐涵润着群体内心的和谐与团结力。④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。示例二：①礼构成社会生活里的秩序条理。②乐涵润着群体内心的和谐与团结力。③礼和乐是中国社会的两大柱石。④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。【解析】 画横线的长句的主干是“礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界”，这可以作为其中的一个短句，放在最后，修饰成分包括“礼和乐”的定语“作为中国社会的两大柱石的”和两个括号中分别对“礼”和“乐”的解释。这三个修饰成分可以通过添加主语的形式，变成三个短句。考生要注意的是，“作为中国社会的两大柱石的”在添加主语“礼和乐”的同时，要把“作为”改为“是”，再删除“两大柱石”后面的“的”以使句子完整。此句可以放在第一句，也可以放在第三句。而“礼构成社会生活里的秩序条理”和“乐涵润着群体内心的和谐与团结力”这两句要相连，且不可互换位置。4．把下面的长句改写成较短的句子，使意思表达得更清楚。要求：可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。【答案】凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。人们欣赏艺术作品(的过程)就是这样的过程。【解析】 宾语中心词“过程”前的长定语替换为代词“这样(的)”，再把长定语“凭着……美感享受”移到句首形成两个句子。14
5.将下列短句组合成为一个长句。(5分)(1)美国大学教授马克·鲍尔曾提出过一个问题。(2)为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。(3)他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。(4)在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。【答案】曾经提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。【解析】 本题考查变换句式的能力。短句变长句，首先应选取主干句，然后将其他短句作为句子的合理成分加入这个主干中，此句的主干是“马克·鲍尔悲观地认为……”，提取出后，将其他短句作为句子的定语和宾语加入即可。6．请根据下列信息给“空中课堂”下定义。要求保留全部关键信息，句子简明、连贯，不超过70个字。(5分)①空中课堂利用网络技术实施教学。②空中课堂具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能。③提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的。④在空中课堂上，师生之间可以实时交互。⑤“空中课堂”这一课堂形式，可以摆脱时间和空间的限制。【答案】示例：空中课堂是指教师借助网络，通过信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等实时交互功能，以实现学生自主学习能力提高的一种课堂形式。7．把下面的四个短句改写成一个长单句。要求语句通顺，语意不变，可适当增删词语。(5分)①故宫是我国古代宫殿建筑的杰出的典范。②它是明清两代帝王生活和理政的地方。③它的建筑布局是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法而兴建的。④它的建筑布局充分体现故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念。【答案】示例一：既是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念而兴建的，成为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是我国古代宫殿建筑的杰出的典范。14
示例二：作为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是既按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念而兴建的我国古代宫殿建筑的杰出的典范。【解析】 本题要求把短句变成长句。首先要找出句子的主干，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作主要句子的定语或状语。8．以“蜡染”为开头，把下面的语句重组成一个单句。(5分)①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。②蜡染古时候被称为蜡缬。③始于秦汉，盛于隋唐，流传至今。④蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺。⑤蜡染是用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案。【答案】蜡染是一种古称蜡缬，与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺的，始于秦汉、盛于隋唐、流传至今的，用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案、然后浸染、最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案的历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。【解析】 解答本题，首先应选定一个句子作为单句的主干句，然后将其他分句的主要内容作为修饰成分，按照一定的逻辑顺序插入主干句。本题要求以“蜡染”开头，观察几个句子，将①句作为主干句最合适，确定主干句后，提炼其他句子中的主要内容，如“古时候被称为蜡缬”“始于秦汉，盛于隋唐，流传至今”等，然后将这些内容按照一定的逻辑顺序插入①句中即可。9．将下面的文字改写成句式整齐、语意连贯的排比句。可调整句子或词语的顺序，也可增删个别词语，但不得改变语意。(5分)沐浴众生，让万物得到恩泽，最仁慈的是水；扬清激浊，涤荡污垢，水是义气的；虽然柔弱，但能够勇敢面对困境、能够以柔克刚，水最勇猛。【答案】示例：沐浴众生，泽及万物，水最仁慈；扬清激浊，涤荡污垢，水最义气；弱不惧难，柔而克刚，水最勇猛。【解析】 回答本题，要先找到标准句式。语段由三个大分句组成，均可以用三个四字短语来改写。比如“让万物得到恩泽”可变为“泽及万物”，“14
但能够勇敢面对困境、能够以柔克刚”可变为“弱不惧难，柔而克刚”等。10．(2020·湖北名校联考试题)请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。(5分)俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。【答案】鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。【解析】 题干明确要求将画线句子换为句式协调的排比句，首先选择表达准确、简明的句子，如第一句“……(文章)使……(地名)……”，选好范例，其后两句仿写此句即可。11．阅读下面语段，变换①②处画线句子的句式，使它们所在的句子成为整句。在③处填一个不超过十个字的短语，总结上文。(5分)三千多年的历史积淀，酝酿了北京的古老韵味；①北京的尊荣大气是因历代帝王的看好这里形成的；时代的发展，又带来了北京的现代繁华。②在胡同和四合院的群落漫步，置身于宫廷楼宇丛中，行走于高楼林立的街头。用心去感悟这座焕发美丽的古城：或许你才能真正感悟到北京③________。【答案】①历代帝王的青睐，造就了北京的尊荣大气__②漫步在胡同和四合院的群落__③古老而独特的现代魅力12．把下面的句子改写成散句，可增删个别词语，但不得改变句子原意。(5分)为了尽快从兵败塔什干的阴影中走出来，为了冲进世界杯的梦想，为了拯救中国足球，中国足协重金聘请马塞洛·里皮为中国男足主教练。【答案】为了尽快从兵败塔什干的阴影中走出来，实现冲进世界杯的梦想，拯救中国足球，中国足协重金聘请马塞洛·里皮为中国男足主教练。14
【解析】 原句“为了尽快从兵败塔什干的阴影中走出来，为了冲进世界杯的梦想，为了拯救中国足球”是由三个句子并列在一起组成的排比句，是一个整句。要将其改为散句，只需将三个句子中重复使用的词语“为了”提取出来，在“冲进世界杯的梦想”之前加上“实现”即可。13．把下面几个短句改写成一个以“未来社会组织的主体”为开头的长句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)小型专业化社会服务组织都是未来社会组织的主体，具有为社会提供服务的基本功能。这类组织贴近社会，了解大众的多样性需求。它能够在较短时间内以较快速度解决大量的社会问题。【答案】示例：未来社会组织的主体是那些贴近社会、了解大众多样性需求且能够在较短时间内以较快速度解决大量社会问题的具有为社会提供服务基本功能的小型专业化社会服务组织。【解析】 首先要快速锁定长句的句子主干。本语段中，第一个短句包含“未来社会组织的主体”这一短语，故可把此句作为长句的主干，然后将其他句子合并到长句中作修饰限制成分。但是，要注意题干要求以“未来社会组织的主体”为开头，这就意味着要将选定的主干句调整语序，变为：未来社会组织的主体是小型专业化社会服务组织。然后将其他几句变成“小型专业化社会服务组织”的定语即可。14．请以“激情”为陈述对象重组下面的句子，不得遗漏信息，不得改变句意。(5分)我的目光被淹没了：婆娑的榆树上，榆钱密密匝匝，团团滚滚，喷涌着激情。【答案】示例：激情在婆娑的榆树的密密匝匝、团团滚滚的榆钱上喷涌着，把我的目光淹没了。【解析】 本题属重组句子。重组句子的步骤：(1)审清题目；(2)分析原句特点(句式特点、分句间的关系、句子的结构特点)；(3)根据要求改变句式，检查看是否改变原意。15．用“遗憾”开头，重组下面这个句子，不得改变原意(可酌情增减词语)。(5分)任何选择都意味着放弃另一些东西，所以无论你怎么选，都难免会有遗憾，没有什么办法能够让你做到十全十美。14
【答案】示例：遗憾难免会有，无论你怎么选，都没有什么办法能够做到十全十美，因为任何选择都意味着放弃另一些东西。或者：遗憾难免会有，因为任何选择都意味着放弃另一些东西，无论你怎么选，都没有什么办法能够做到十全十美。【解析】 本题属重组句子。原句是先讲道理，然后讲结果。用“遗憾”开头，可以先讲遗憾的表现，再说遗憾的原因。也可以先讲遗憾的原因，再讲遗憾的表现。16．以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话改写成一个单句。(5分)在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定含义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。在中国传统中，“读书”是指__。【答案】在中国传统中，“读书”是指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定含义的学习行为。__【解析】 本题考查变换句式，属于重组句子题型，兼考给概念下定义。以“读书”为开头，把一段话组成一个判断单句，可以看作是给“读书”下定义。先选取“读书”作为概念的基本属性，构成单句主干“读书是一种学习行为”；再从各句中筛选有效信息，将“直观意义上的阅读书籍或学习技能”“淡化功利性和超越技能”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等，放到主干中充当定语，按序排列即可。17．根据要求改写下面这段话，但不得改变原意。要求：(1)结构上先分后总；(2)语体色彩上平白如话，通俗易懂；(3)语句通顺流畅。(5分)学生的成长要有跃动的节拍和流畅的旋律，教育要合着这种节拍。老师对学生教育，有时，不能等一下：等一下，会错过转瞬即逝的美景；等一下，会浇灭学生满怀的期待。有时，老师对学生教育却又要等一下：等一下，能让学生更专注地欣赏文本；等一下，会让孩子更细心地体味生活。【答案】教师在对学生的教育中，如果不能及时有效地加以引导，则很容易丧失教育良机，严重挫伤学生的期待；当然，教师教学生时，也要有充分耐心，14
以有效地引导学生更深入、更细心地学习知识，体会生活。总之，科学的教育要善于顺应学生成长中的心理认知的规律。18．品味句子，用平实的语言表述这句诗的含意，不超过20个字。(5分)我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。【答案】记忆是人生宝贵的财富。或：人生美好的往事，会成为珍贵的回忆。19．阅读下面的材料，根据要求回答问题。(5分)鲁迅先生曾说：“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。但试去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。”鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。【答案】评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上，总要根据自己所处时代及思想、情感等对形象进行个人加工。14
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