组合精练15(1.语用综合＋2.古代文化常识＋3.名句名篇默写)[共29分]一、语言文字应用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。用软软的毛笔蘸着浓浓的墨，在树皮和竹麻做成的纸上写中国字，呈现出的是一种具象的视觉；比如排布的美，错落的美，缠绕的美，飞白的美，图章的美，沧桑的美，厚重的美， 由岁月流逝而沉淀出的古色的美。这种色彩的绝美， 是让人难以抗拒， 使当代一些书法家沉溺其中，整天在装裱上下功夫。然而这些绝不是书法美的全部，它只是一种表象。书法之美重在内涵，有内涵凸显出的神采才是书法的真美，这犹如人的外表和内涵一样。张怀瓘说：“深识书者，惟观神采，不见字形。若精意玄鉴，则物无遗照，何有不通。”（《文字论）》）这就是说，对书法有深邃认识的人， 只注重字形，更重要的是如何审视书内之精神，即由书之点线、间架、布白和章法，感悟它的神采、风韵、意境。书法是由点、线的运动变化构成。点线的运动是书者用毛笔施加于纸上的运动，通过提按顿挫、轻重缓急、圆转方折以及布黑分白的变化，行使自己的意旨，使书者的思想、情感、学识、经历、修养物质化。只有“深识书者”的鉴赏家透过纸上的笔墨，才能感悟到作者的精神世界，也只有“冠绝古今”的伟大书家才能把生命的感悟流露于字间，贯注到腕底。1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.以及 的确 以至 不是B.乃至 的确 以致 不仅C.以及 实在 以致 不是D.乃至 实在 以至 不仅【参考答案】C
【解析】第一组，以及：并列连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。乃至：递进关系的连词，表示事情所达到的范围。语境是列举各种各样的美，属于并列关系，故应填“以及”。第二组，的确：确实，实在，果然，果真。实在：诚实，不虚假，的确，其实。“确实”是确认情况的真实性，“实在”是强调情况的真实性，此处是强调“色彩的绝美”，应用“实在”。第三组，以至：表范围、数量、程度、时间等延伸和发展。以致：表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。“使当代一些书法家沉溺其中，整天在装裱上下功夫”是不良结果，应用“以致”。第四组，不是：用于并列关系或选择关系复句中，常构成“不是……而是……”“不是……就是……”的格式。不仅：指不止这一个，还有类似的。常和“而且”“还”配合使用，与“而且”配合时表示意思进一层，与“还”配合时表示结论不唯一。根据语境可知“对书法有深邃认识的人”光“注重字形”是不行的，“更重要的是如何审视书内之精神”，故选“不是”。2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.只有“深识书者”透过纸上的笔墨，才能感悟到作者的精神世界，也只有“冠绝古今”的伟大书家，才能把生命的感悟流露于字间，贯注到腕底。B.只有“深识书者”的鉴赏家才能透过纸上的笔墨，感悟到作者的精神世界，也只有“冠绝古今”的伟大书家，才能把生命的感悟流露于字间，贯注到腕底。C.只有“深识书者”才能透过纸上的笔墨，感悟到作者的精神世界，也只有“冠绝古今”的伟大书家，才能把生命的感悟贯注到腕底，流露于字间。D.只有“深识书者”的鉴赏家透过纸上的笔墨，才能感悟到作者的精神世界，也只有“冠绝古今”的伟大书家，才能把生命的感悟贯注到腕底，流露于字间。【参考答案】C 【解析】“者”与“家”语义重复，排除BD;“流露于字间，贯注到腕底”语序不当，另，关联词”才位置不当，排除A。故选D。3.文中引用了张怀瓘的句话，结合文本分析此处引用的作用。（5分）【参考答案】①证明了书法不能只注重字形更要审视精神这样的观点。②引用名人话语，更有说服力，增添了文章的文学底蕴。【解析】考查引用名言的作用。一般来讲，引用为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，而且语言精炼，含蓄典雅。一般而言，引用名言警句是为了证明前面的观点的。由此来找观点的句子，即“书法之美重在内涵，有内涵凸显出的神采才是书法的真美”。（二）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下列4-5题。为什么哭泣可以起到平复情绪的作用呢？这要从哭泣的不同类型说起。人体可以产生三种类型的眼泪：基础性的、反射性的和情绪性的。其中基础性泪液会持续分泌，用于保护和润滑眼球。①
，如灰尘和刺激气体（想想切洋葱）时才会出现。而情绪性眼泪则是由各种强烈的情绪反应所产生的。不同类型的眼泪成分有所不同。情绪性眼泪中含有大量的催乳素、促肾上腺皮质激素和亮脑啡肽，这些物质在基础性眼泪和反射性眼泪中都不存在。亮脑啡肽的结构类似吗啡，是一种天然的止痛剂，对缓解压力有着重要作用。悲伤时哭泣，释放的亮脑啡肽会化解这些负面情绪；②，释放的亮脑啡肽会让人感到更加舒畅、愉快。总之，③。这就不难理解为什么很多人哭完以后自我感觉便好了不少。4.看到别人遭受挫折哭泣时，我们会安慰说：“哭出来就好了。”请根据上文内容给出科学的解释，要求：不超过50个字。（3分）【参考答案】这种哭流出来的眼泪是情绪性的眼泪，这种眼泪含有亮脑腓肽的物质，这种物质可以缓解压力，化解负面情绪。【解析】本题考查学生理解概括文段内容的能力。“哭出来就好了”，说明哭泣有利于平复情绪。所以考生作答的关键是概括为什么哭泣有利于平复情绪。首先，“遭受挫折哭泣”时的眼泪属于“情绪性眼泪”，然后依据“情绪性眼泪中含有大量的催乳素、促肾上腺皮质激素和亮脑啡肽......亮脑啡肽的结构类似吗啡，是一种天然的止痛剂，对缓解压力有着重要作用”可找出答案。注意字数的限制。5.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）【参考答案】①反射性眼泪只有遇到刺激物才分泌（反射性眼泪，异物刺激物）②而开心激动时哭泣（高兴时哭泣）③哭泣能促进情绪宣泄恢复情绪平衡(哭泣有利于平复情绪）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，依据“人体可以产生三种类型的眼泪:基础性的、反射性的和情绪性的”“其中基础性泪液会……而情绪性眼泪……”可知，这里应解说“反射性眼泪”，再结合“如灰尘和刺激气体(想想切洋葱)时才会出现”可知，这里应是说明“反射性眼泪”分泌的条件，所以可填:反射性眼泪只有遇到刺激物才分泌。第二空，依据前面的标点“；”可知，前后句应是对应关系，再结合“会让人感到更加舒畅、愉快”可知，这里可填“而开心激动时哭泣”。第三空，这里是一个总结句，结合首句“为什么哭泣可以起到平复情绪的作用呢”，以及后文”这就不难理解为什么很多人哭完以后自我感觉便好了不少”可知，这里可填:哭泣有利于平复情绪。二、古代文化知识（3分）6．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.合从连衡：战国时六国诸侯联合抗秦的谋略，称为“合纵”；秦国联合一些诸侯进攻另外一些诸侯国的谋略，称为“连衡”。从，同“纵”；衡，通“横”。
B.万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。周朝制度，天子出兵车万乘，诸侯出兵车千乘，后世以“万乘”称天子。C.孝悌忠信：儒家八德中内容。儒家八德包括孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。这是儒家倡导的做人的根本，也是中国传统文化的重要内容。其中“孝悌”指的是对父母要孝顺。D.仁义：是儒家的重要伦理范畴，本意为仁爱与正义。备受孟子推崇，与“礼、智、信”合称为“五常”。【参考答案】C【解析】“指的是对父母要孝顺”不正确，“孝”是孝顺父母，“悌”是友爱兄弟。三、名句名篇默写（6分）7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）君子是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想形象，君子文化是中华传统文化的重要组成部分。在《论语》十二章中，“____________”告诉我们作君子要志向远大，意志坚强；在《将进酒》中，“_____________，___________”告诉我们作为君子虽人生失意依然要潇洒自信。总之，要想成为谦谦君子，正如《大学之道》中“_________”所言，人人都要以修身为根本。（（2））《〈老子〉四章》中，指出自夸和自高自大的害处的两句是_________，_________。【参考答案】（1）士不可以不弘毅天生我材必有用千金散尽还复来壹皆以修身为本（2）自伐者无功自矜者不长【解析】注意容易写错的字：弘材壹矜
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