2022届高三周末周周练试卷（一）语文试卷试卷满分：150分考试时长：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题。材料一:荧惑（中国对火星的古称）已至，求索无疆。5月15日，中国首次火星探测任务天问一号经历了近300天的长途跋涉后，着陆巡视器安全“到站”，着陆乌托邦平原，红色火星第一次留下了中国印迹。“目前，全世界已进行的21次火星着陆任务中只有9次成功，难度系数极高！”在传回地球的第一封“家书”中，祝融号火星车“讲述”了着陆火星的惊魂时刻。安全着陆火星，既要选择地形平坦的着陆区，还要有合适的天气状况。“地质学家说，我的软着陆区很可能是一个古海洋所在地，有很高的科学价值，很可能会取得意想不到的科学成果。”祝融号火星车在“家书”中写道。地处火星北半球的乌托邦平原是太阳系中最大的撞击盆地，直径约3300千米。有科学假说认为，乌托邦平原曾经有海洋，并存在着与水有关的地貌特征，有待进一步探测。中国首次火星探测任务总设计师张荣桥说，乌托邦平原相对平缓，安全着陆是后续开展科学研究的前提。同时，从科学探测的意义角度来看，天问一号着陆点附近应该是古海洋与陆地的交接面，在这附近开展科学探测的潜力巨大。“目前，我还在着陆巡视器内。经过短暂调整后，出仓并开展巡视探测。期待全方位了解火星，并且回传珍贵的数据和照片给大家哦！”着陆火星后，祝融号火星车目前仍处于适应和“体检”状态。几天后，祝融号将自主驶离着陆器，抵达火星表面并开展巡视探测，完成“绕、着、巡”任务的最后一步。祝融号火星车的设计寿命为3个火星月，由于火星上的一天比地球略长（火星自转周期约为24小时37分钟），相当于约92个地球日。按照计划，约90个火星日后，祝触号火星车将完成巡视探测，顺利“收工”。为了在短暂的3个月内获取更多有效的科学探测数据，祝融号火星车具备了“一身技艺”，共载有6种科学仪器，包括次表层探测雷达、火星表面成分探测仪等。通过全力的巡视探测，祝融号将为中国带来火星研究的第一手资料，推动对火星空间环境、地表形貌特征、土壤表层结构等课题的研究。19学科网（北京）股份有限公司
“就在昨天，我和环绕器已建立了器间通信链路，第一次通过环绕器传回了遥测数据。”在第二封“家书”中，祝融号火星车“汇报”说，自己正在按计划开展周围环境感知和状态检查，各系统工作一切正常。同时，天问一号环绕器已实施第四次近火制动，停留在通信中继轨道，转发各种信息数据回地球，同时也向火星车传达来自地球的指令。环绕器不只是“信使”，也是探索火星的重要主力。天问一号环绕器共携带了高分辨率相机等7台科学仪器，能够在多轨道高度对火星进行整体性、全球性、综合性研究。环绕器的工作时间也比祝融号火星车长不少，按计划，在90个火星日后，天问一号环绕器将进行轨道调整，进入近火点265公里、远火点1．2万公里的轨道，对火星表面开展至少1个火星年（约2个地球年）的近距离遥感探测。（摘编自刘晓《火星探测开启新征程》）材料二:要想平稳地降落到火星表面，就要让高速奔驰的天问一号慢下来。进入火星大气层以后，天问一号首先借助火星大气进行气动减速，将下降速度减掉90%左右，这个过程需要克服高温和姿态偏差。紧接着，天问一号打开降落伞进行伞系减速，当速度降至每秒100米时，通过反推发动机由大气减速阶段进入动力减速阶段。距离火星地表100米时，天问一号进入悬停阶段，完成精准避障和缓速下降后，着陆巡视器在缓冲机构的保护下抵达火星表面。整个着陆过程，天问一号需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时。相比月表着陆，此次天问一号火星软着陆任务更加艰难：一方面，火星表面大气的密度是地球大气的1%左右，比月球表面环境更复杂；另一方面，火星距离地球更遥远，通信时延达到20分钟左右，相距遥远的地表来不及做任何处置，只能靠天问一号自主完成，经历“未知9分钟”。天问一号能够翻越“万水千山”成功着陆火星，身上那件银色“冲锋衣”不得不提。天问一号在向火星靠近的飞行轨道里要经历多次温度循环变化，其中，最高温达100摄氏度，最低温可达零下120摄氏度，这样一个温差200多摄氏度的环境对天问一号内部设备正常工作的影响极大。此外，空间的高真空特性使得天问一号在面对太阳的持续辐照下无法像飞机那样通过热对流或热传导传递热量，因此其向阳表面的温度会持续升高，造成与背阳面的巨大温差。因此，给天问一号穿件特制的“冲锋衣”就显得尤为必要。研制人员介绍，这款“冲锋衣”学名为“低吸收——低发射热控涂层”，是一种涂饰在航天器外表面的热控制材料，拥有对太阳光谱辐照的反射能力以及自身的红外辐射特性，能够有效减少空间环境对航天器内部造成的温度影响。与其他热控涂层一样，“冲锋衣”通过极低的太阳吸收比，可以长期有效地反射太阳辐照而来的绝大部分能量，有效解决天问一号内部冰火两重天的问题。不同的是，“冲锋衣”不仅低吸收而且低发射。通过降低热控涂层的红外发射率减少真空环境下舱内向外界的辐射漏热，保证着陆巡视器内部设备正常运转的温度，让天问一号的旅程更加安全与舒适。19学科网（北京）股份有限公司
如果只是看图片，火星的地貌似乎与地球上的沙漠戈壁无异。事实上，火星上的风速可达每秒180米，几乎是地球上特大台风风速的3倍多。如野兽般凶猛的烈风会掀起大量沙尘甚至石块，让祝融号火星车的“眼睛”蒙尘，“翅膀”也不再灵活。此外，火星表面密布着石块等障碍物，因此火星车在行驶时必须小心翼翼，以免被障碍物卡住造成操作上的迟滯。为了让火星车能够在恶劣的环境中“活”下来并顺利完成使命，科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料，即使沾上也可以通过振动将其抖落。还在实验室中特意摆放了一台一模一样的火星车，当祝融号在火星上遇到复杂路况时，实验室中的这台火星车先进行模拟行驶，确认无误后再发出指令。（摘编自张蕾、郭睿《天问一号本领强》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．天问一号执行我国第一次自主火星探测任务，经过长途飞行，着陆巡视器实现安全软着陆。B．祝融号在着陆后立即自主驶离着陆器，开展巡视探测，标志着天问一号“绕、着、巡”任务完成。C．天问一号要实现平稳降落，必须多次减速，是通过气动减速、伞系减速、动力减速等实现的。D．“未知9分钟”是指着陆巡视器从2万千米/小时的速度降至0米/小时、自主着陆火星的无法监控的时间段。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．天问一号在乌托邦平原着陆，是因为这里的地势相对平缓、地貌特征与水有关，具有巨大的科研价值。B．天问一号环绕器在祝融号着陆后，停留在中继轨道，转发信息数据、传达命令，同时对火星开展近距离探测。C．天问一号特制的“冲锋衣”是一种涂饰在航天器外表面的热控制材料，它的特点是低吸收、低发射。D．实验室模拟火星车通过模拟行驶，帮助火星车处理复杂路况、抖落灰尘，避免障碍物造成操作迟滞。3．下列延伸材料，不是天问一号着陆成功条件的一项是（3分）A．天问一号环绕器在火星停泊轨道上对预选着陆区开展长达3个月的多维度探测。B．融合气动外形、降落伞、发动机、多级减速和着陆反冲等多项技术实施软着陆。C．蜂窝增强低密度烧蚀防热材料与火星大气摩擦发生反应，保护探测器不被烧坏。D．火星车除正常前后行驶，还具备蟹行运动能力，能够灵活避障以及大角度爬坡。4．从题目可以看出，两则材料报道各有侧重点，请简要概括。（4分）5．科技说明文注重科学性与可读性，请结合两则材料具体分析。（6分）1．B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“着陆后立即自主驶离着陆器，开展巡视探测”错误，由原文“着陆火星后，祝融号火星车目前仍处于适应和“体检”状态。几天后，祝融号将自主驶离着陆器，抵达火星表面并开展巡视探测”可知，不是“着陆后立即自主驶离着陆器”。故选B。2．C【解析】本题考查学生分析概括材料内容的能力。A．19学科网（北京）股份有限公司
“地貌特征与水有关”错误，原文“有科学假说认为，乌托邦平原曾经有海洋，并存在着与水有关的地貌特征，有待进一步探测”只是一种科学假说。B．“同时对火星开展近距离探测”错误，由原文“在90个火星日后，天问一号环绕器将进行轨道调整……对火星表面开展至少1个火星年（约2个地球年）的近距离遥感探测”可知，对火星开展近距离探测是90个火星日后，不是“同时”。D．“帮助……避免障碍物造成操作迟滞”错，原文说的是“当祝融号在火星上遇到复杂路况时，实验室中的这台火星车先进行模拟行驶，确认无误后再发出指令”。故选C。3．D【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。D．“具备蟹行运动能力，能够灵活避障以及大角度爬坡”说的是火星车着陆后的运动能力，不属于天问一号着陆成功条件。故选D。4．材料一主要介绍祝融号火星车着陆火星并进行火星探测的情况；材料二主要介绍天问一号成功着陆火星需要的强大的技术支持。【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。材料一题目是“火星探测开启新征程”，结合“中国首次火星探测任务天问一号经历了近300天的长途跋涉后，着陆巡视器安全‘到站’，着陆乌托邦平原”“祝融号火星车‘讲述’了着陆火星的惊魂时刻”“按照计划，约90个火星日后，祝触号火星车将完成巡视探测，顺利‘收工’”可知，主要介绍祝融号火星车着陆火星并进行火星探测的情况；材料二题目是“天问一号本领强”，结合“问一号首先借助火星大气进行气动减速，将下降速度减掉90%左右，这个过程需要克服高温和姿态偏差”“整个着陆过程，天问一号需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时”“天问一号能够翻越‘万水千山’成功着陆火星，身上那件银色‘冲锋衣’不得不提”“为了让火星车能够在恶劣的环境中‘活’下来并顺利完成使命，科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料，即使沾上也可以通过振动将其抖落”可知，主要介绍天问一号成功着陆火星需要的强大的技术支持。5．科学性：（1）运用列数字的说明方法，增强了说明性文章语言的准确性、严密性（2）注重使用专业术语，注重语言客观、准确，增强了科技说明文语言的科学性。可读性：（1）运用形象化的语言，使说明内容形象生动、通俗易懂；（2）介绍科学知识运用独特的讲述方式，增强了文章的趣味性。【解析】本题考查学生分析文章体裁特征和表现手法的能力。结合“近300天”“已进行的21次火星着陆任务中只有9次成功”“直径约3300千米”“火星车的设计寿命为3个火星月，由于火星上的一天比地球略长（火星自转周期约为24小时37分钟），相当于约92个地球日”“在90个火星日后，天问一号环绕器将进行轨道调整，进入近火点265公里、远火点1．2万公里的轨道，对火星表面开展至少1个火星年（约2个地球年）的近距离遥感探测”可知，文章大量运用列数字的说明方法，增强了说明性文章语言的准确性、严密性；19学科网（北京）股份有限公司
结合“撞击盆地”“交接面”“地表形貌特征”“土壤表层结构”“器间通信链路”“近火点”介绍科技知识注重使用专业术语，“很可能是一个古海洋所在地”“很可能会取得意想不到的科学成果”“有科学假说认为”介绍科技知识注重语言客观、准确，不夸大事实，增强了科技说明文语言的科学性。结合“到站”“家书”“讲述”“惊魂时刻”“收工”“一身技艺”“汇报”“信使”……这些语言形象生动，通俗易懂，增强了科技说明文的可读性；结合“地质学家说，我的软着陆区很可能是一个古海洋所在地，有很高的科学价值……”“目前，我还在着陆巡视器内。经过短暂调整后，出仓并开展巡视探测……”“就在昨天，我和环绕器已建立了器间通信链路，第一次通过环绕器传回了遥测数据”以祝融号火星车的口吻“讲述”着陆火星和进行探测的情况，增强了说明文的趣味性和可读性。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成6〜9题。六月的话题铁凝5月2日，省报在头版右下角，刊出一封读者来信。信中揭发S市文化局四位局长借现代戏调演之机，大搞不正之风。来信者署名：S市文化局莫雨。当S市文化局传达室的达师傅把这天的报纸分送到各个办公室后，局内不免出现了一阵不大不小的骚动。S市文化局没人名叫莫雨。这一点达师傅比谁都清楚。可这位写信人莫雨，对当时的一切却了如指掌。哪位局长携同夫人在宾馆住了多少天，哪位局长驱车游山玩水，甚至哪位局长少交了几顿饭费他都一清二楚。很快，省里派来了调查组，局长们在“铁的事实”面前，不仅做了检查，还掏出自己腰包补缺。事情了结后，局里表面上安静了下来。可又分明感到一种压抑着的激动，都在互相打听：谁是莫雨？莫雨是谁？莫雨自然是化名，这一点达师傅也不比别人傻。解放前他在城里做过地下党的交通员，比一般人更懂得化名在非常时期的重要意义。6月2日，达师傅收到一张报社寄给莫雨的稿费汇款单。按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：“某某取汇款”，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉。锁子咔嗒一响，达师傅留心了一下四周，传达室只有他一人。晚上，达师傅躺在床上翻身。翻一次身，眼前出现了一个莫雨，那是司机大刘。那次调演，从头至尾他都是局长们的司机。19学科网（北京）股份有限公司
达师傅又翻一次身，眼前又出现一个莫雨，这次是财务科长杜彦荣，账面上的事她最清楚。调演，什么开支不下账？达师傅不断翻着身，眼前不断出现着莫雨。他愿意凭自己这双老眼，不动声色地认出莫雨，又不动声色地把汇款单悄悄塞给他（或她）。就像当年搞地下工作那样，他的任务是传递，临走连个眼神都不须留下。第二天一上班，达师傅心中的莫雨一个也没出现，主管文物的副局长史正斌却破例来到传达室。他漫不经心地扫了一眼靠在窗台上的信件说：“今天的信好像比昨天来得早呵。”“那是昨天的。今天的还没到，得九点钟。”史副局长走了，达师傅觉得他出门时分明又扫了一眼那只带锁的抽屉。难道他发现了什么？发现了达师傅把通常都靠在窗台上的东西锁进了抽屉？如果那样，在史副局长眼里，达师傅岂不成了莫雨？达师傅不是莫雨，也从来没有充当莫雨式人物的打算。如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑，就可能把自己的饭碗葬送。想到这些，达师傅还是从腰里拽出了开抽屉的钥匙。九点钟，传达室门口挂出了人们熟悉的那块小黑板。在几个领挂号、汇款的人名中，也排列着莫雨。五十九天过去了，小黑板上的名字更换了五十九遍，只有莫雨的名字凝结在那里。传达室本是人们过路留步的小天地，但在这五十九天里，传达室突然变得冷清起来。常找达师傅“杀”两盘的研究室主任不来了。那个头发剪得短短的、最爱跑传达室的打字员孔令兰也有意无意地躲着达师傅。日月如梭，明天，是汇款单抵达文化局两个月整。汇款单上写得明白，两个月不取汇款，邮局就要退回寄款人。一想起明天，达师傅忽然一阵焦躁不安。他关掉半导体，长久地注视着窗台上那张小纸片。他抱歉地瞧着它，懊悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落。……第二天早晨八点钟，当人们陆续走进文化局大门时，几乎同时发现传达室的玻璃窗忽然变得敞亮起来。那张焦黄的小纸片不翼而飞了。一方薄纸的消失，使大家不约而同地松了一口气，现在人们最关心的一件事是问清谁认领了汇款单。达师傅出现了，他蹬着一辆平板三轮进了大门，车上装的是一车擦地板用的墩布。他把车停在传达室门口，看看众人，立刻明白了大伙围在这里的意图。他跨下车座，不慌不忙地掏出一块灰不溜秋的小毛巾擦着汗，只等人们发问了。“达师傅，汇款单有人取走了？”还是史副局长先开口，他一字一板地问道。“不错，领走了。”“那，莫雨……”“莫雨就是我，我就是莫雨。”达师傅说完，靠在身后毛茸茸的墩布上。19学科网（北京）股份有限公司
人群一阵骚动，各种眼光纷纷落在达师傅身上。史正斌也久久盯住达师傅，但谁也没有觉察到他眼光的异常。当人们散尽后，史副局长才又悄悄问达师傅：“那……信是你写的？”“你怎么还不信，看我文化浅是不是？不客气说，当年教我文化的那个排长，现今在中央当部长。”“是你写的，可那信的笔体……”“你见过？写给报社的信，莫非也会落到你手里？那可真成了大怪事儿。”达师傅从车上抽出一把墩布塞进史副局长手里。史正斌没再说话，接过新墩布，向办公楼走去。本来，这些天他最忌讳人们说笔体。10月，几位老局长离职另作安排，史正斌被任命为S市文化局正局长。上任以来，他总想再找达师傅深谈一次，但总是被一件更重要的事情所耽误。他找他谈话，是想就势向他说明，写信人不是达师傅，是……是谁？他又觉得已经失去了在全局披露那次事件真相的必要，他现在是局长。勇士身上常常存在着懦夫的弱点。史正斌不相信这个不能称为逻辑的逻辑，可每天路过传达室的窗口时，他心中还是常常泛起这个不伦不类的逻辑。（有删改）6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）A．局里压抑着的激动的氛围，表明人们对莫雨真实身份的好奇，大家纷纷想要当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬。B．史正斌破例出现在传达室，是因为他按照寄信时间推算到汇款单到达的日期，当达师傅说没有时，他还疑惑地看了看抽屉。C．研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是因为他们多少猜测出达师傅就是莫雨，减少与达师傅的接触，避免日后惹麻烦。D．史正斌作为副局长，却暗地搜集其他四位局长的罪状，并化名揭露，最终如愿当上局长。这体现了他工于心计、擅用权术的形象。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章一开头交代了文化局四位局长被揭发的事件，不仅激发了读者的阅读兴趣，也为后文收到报社汇款单等情节做铺垫。B．“汇款单”是全文线索，围绕“汇款单”对各色人物进行描写，表现了史正斌的怯懦、达师傅的勇敢、围观人群看热闹的心理。C．小说以“勇士身上常常存在着懦夫的弱点”一句收尾，既高度提炼了史正斌、达师傅的形象特征，也给人思考的空间，含蓄蕴藉。D．19学科网（北京）股份有限公司
文章语言充满暗示意味，不论是“他眼光的异常”，还是“他最忌讳人们说笔体”，这些反常言行暗示史正斌莫雨的身份。8．请简要分析达师傅对莫雨的态度产生了怎样的变化。（4分）9．请阅读下面关于圆形人物的论述，据此标准，判断“达师傅”是否为圆形人物，并阐明理由。（6分）检验一个人物是否圆形的标准，是看它能否以令人信服的方式让我们感到意外。如果它从不让我们感到意外，它就是扁的。假使它让我们感到了意外却并不令人信服，它就是扁的想冒充圆的。——E·M·福斯特《小说面面观》6．B【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。A．“大家纷纷想要当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬”表述错误，文中写道“事情了结后，局里表面上安静了下来。可又分明感到一种压抑着的激动，都在互相打听：谁是莫雨？莫雨是谁”，可见大家只是好奇，并没有“当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬”的意思。C．“研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是因为他们多少猜测出达师傅就是莫雨”表述错误，研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是怕大家误以为他们之中的一位是莫雨。D．“这体现了他工于心计、擅用权术的形象”表述错误，史正斌暗地搜集其他四位局长的罪状，并化名揭露体现的是其正义的一面。故选B。7．B【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。B．“‘汇款单’是全文线索”错，线索应是贯穿文章始末的，但文章前五段并未出现“汇款单”，因此，不能说它是全文的线索。故选B。8．从拿到汇款单时的偷偷藏匿，体现出达师傅对莫雨的理解和关切；从把汇款单晒出59天，体现出达师傅对莫雨的疏远、畏惧和冷落；从冒充莫雨的大义凛然，体现出达师傅对莫雨认同与钦佩。【解析】本题考查学生对人物的心理动态的把握能力。由原文“按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：‘某某取汇款’，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉……”可看出，此时的达师傅，出于对莫雨的理解和关切而想保护他，不想让周边的人发觉此事。由原文“如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑，就可能把自己的饭碗葬送……”可见，此时的达师傅，对莫雨疏远、畏惧和冷落，怕因自己偷偷藏匿汇款单让自己的工作不保。由原文“他抱歉地瞧着它，懊悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落”、“莫雨就是我，我就是莫雨”等内容可以看出，此时的达师傅大义凛然，从内心深处对莫雨表示认同与钦佩，所以他才冒充莫雨。9．答案一：是圆形人物，他以令人信服的方式让我们感到意外。感到意外：①达师傅没有把汇款单放在窗台，却锁紧了抽屉；②达师傅担心自己的饭碗，却又承认自己是“莫雨”。令人信服：①达师傅曾是地下党的交通员，有着老一辈革命者的光荣品质；②达师傅一开始就对“莫雨”有好感，两个月来的冷落让他懊悔，也让他增添了力量。答案二：不是圆形人物，他让我们感到意外却不令人信服。19学科网（北京）股份有限公司
感到意外：①达师傅没有把汇款单放在窗台，却锁紧了抽屉；②达师傅担心自己的饭碗，却又承认自己是“莫雨”。不令人信服：①地下党交通员的身份不够真实，和达师傅传达室收发员的身份反差太大；②达师傅害怕惹麻烦，又感受到众人对汇款单避之不及，却大胆认下“莫雨”，没有征兆。【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合题目要求“判断‘达师傅’是否为圆形人物，并阐明理由”可知，对此类题作答可谓“仁者见仁智者见智”，只要表述得当，即为正确。若认为达师傅是圆形人物，要根据文章的相关情节加以阐述。由原文“按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：‘某某取汇款’，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉……”可看出，此时的达师傅，出于对莫雨的理解和关切而想保护他，不想让周边的人发觉此事。之后怕因自己偷偷藏匿汇款单让自己的工作不保，达师傅把汇款单展示出来，但后来他从内心深处对莫雨表示认同与钦佩，所以冒充莫雨。从拿到汇款单时的偷偷藏匿，到把汇款单晒出59天，再到冒充莫雨的大义凛然，体现出达师傅作为曾经的地下党交通员，有着老一辈革命者的光荣品质。而两个月来传达室的冷落让他懊悔，也让他增添了力量。总之，达师傅以令人信服的方式让我们感到意外，因此说他是圆形人物。若认为达师傅不是圆形人物，也要根据文章的相关情节加以阐述。由原文“按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：‘某某取汇款’，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉……”，又因为对莫雨的疏远、畏惧和冷落，把汇款单晒出59天，这些做法都不够磊落，不令人信服。而此时达师傅的身份是传达室收发员，这个身份与地下党交通员反差太大，不令人信服。再者，达师傅害怕惹麻烦，如文中写道“如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑，就可能把自己的饭碗葬送”，又感受到众人对汇款单避之不及，却大胆认下“莫雨”，毫无征兆。因此，达师傅没有以令人信服的方式让我们感到意外，所以，他不是圆形人物。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）江海，字文通，济阳考城人也。淹少孤贫，不事章句之学，留情于文章。宋建平王景素好士，淹随景素在南兖州。广陵令郭彦文得罪，辞连淹，言受金，淹被系狱，自狱中上书。景素览书，即日出之。及镇京口，淹为镇军参军，领南东海郡丞。会东海太守陆澄丁艰，淹自谓郡丞应行郡事，景素用司马柳世隆。淹固求之，景素大怒，言于选部，黜为建安吴兴令。及齐高帝辅政，闻其才，引淹入中书省，先赐酒食，淹素能饮啖，食鹅炙垂尽，进酒数升讫，文诰亦办。相府建，补记室参军。高帝让九锡及诸章表，皆淹制也。时襄阳人开古冢，得玉镜及竹简古书，字不可识。丰僧虔善识字体，亦不能谙，直云似是科斗书。淹以科斗字推之，则周宣王之简也。少帝初，兼御史中丞。明帝作相，谓淹曰：“19学科网（北京）股份有限公司
君昔在尚书中，非公事不妄行，在官宽猛能折衷；今为南司，足以振肃百僚也。”淹曰：“今日之事，可谓当官而行，更恐不足仰称明旨尔。”于是弹中书令谢朏、司徒左长史王绩、护军长史庾弘远，并以托疾不预山陵公事。又奏收前益州刺史刘悛、梁州刺史阴智伯，并赃货巨万，辄收付廷尉。临海太守沈昭略永嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县官长多被劾内外肃然明帝谓曰自宋以来不复有严明中丞君今日可谓近世独步永元中，崔慧景举兵围都，衣冠悉投名刺，淹称疾不往。及事平，时人服其先见。天监元年，为散骑常侍、左卫将军，封临沮县伯。淹乃谓子弟曰：“吾本素宦，不求富贵。功名既立，正欲归身草莱耳。”以疾迁金紫光禄大夫，改封醴陵侯，卒。武帝为素服举哀，谥曰宪。（选自《梁书·江淹传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．临海太守沈昭略／永嘉太守庾县隆及诸郡二千石并大县／官长多被劾／内外肃然／明帝谓曰／自宋以来不复有严明／中丞君今日／可谓近世独步／B．临海太守沈昭略／永嘉太守庾县隆及诸郡二千石并大县官长／多被劾／内外肃然／明帝谓曰／自宋以来／不复有严明／中丞君今日可谓近世独步／C．临海太守沈昭略／永嘉太守庾县隆及诸郡二千石并大县官长／多被劾／内外肃然／明帝谓曰／自宋以来／不复有严明中丞／君今日可谓近世独步D．临海太守沈昭略／永嘉太守庾县隆及诸郡二千石并大县／官长多被劾／内外肃然／明帝谓白／自宋以来／不复有严明中丞／君今日可谓近世独步／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．章句之学是汉儒所创的一种研究儒家经典的学问，重在解释篇章句读。B．丁艰也叫丁忧，源于汉代，指遭逢父丧或祖父丧，后多专指官员居丧。C．九锡是古代皇帝赐给有特殊功勋的诸侯、大臣的九种礼器，表示最高礼遇。D．谥是帝妃、诸侯、大臣或其它有地位的人死后，依其生前事迹所给予的称号。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．江淹喜好文章，才干受到赏识。江淹从小丧父，倾心于文章，后齐高帝晋位宰相，补他为记室参军，齐高帝辞让九锡及各种章表，都出自他之手。B．江淹坚持已见，触怒景素被贬。江淹虽受恩景素，但他兼任南东海郡丞时，坚持认为自己理应代理太守，因而引得景素一怒之下将他贬为县令。C．江淹博学多才，确定古书年代。襄阳人挖古墓得到竹简古书却不识其字，善识字体的王僧虔也只说像是蝌蚪字，江淹则推断是周宣王时的竹简。19学科网（北京）股份有限公司
D．江淹富有远见，淡然面对富贵。崔慧景起兵造反，官绅都去送名片，江淹却称病不去，其后崔慧景果被平定；年老时他不图富贵，打算归隐乡里。13．把文中画横线句子发你成现代汉语。（8分）（1）先赐酒食，淹素能饮啖，食鹅炙垂尽，进酒数升讫，文诰亦办。（2）君昔在尚书中，非公事不妄行，在官宽猛能折衷；今为南司，足以振肃百僚也。14．江淹兼任中丞时主要有什么作为，起到了什么作用？请简要说明。（3分）10．C【解析】第一处，“官长”要跟“大县”相连，“大县官长”意为大县县令，另“多被劾”的主语应是“临海……大县官长”;第二处“不复有”的宾语是“严明中丞”，另外“君”是下一句的主语。11．B【解析】丁艰指遇到父母或祖父母等直系尊长等丧事，丁外艰指子遭父丧或遭祖父丧。12．B【解析】“一怒之下将他贬为县令”有误，应该是景素先上报吏部，再将他贬黜。13．（1）先赏赐他酒饭，江淹平时能吃能喝，一只烤鹅快要吃光，几升酒也喝完了，文诰也写完了。（“啖”译为吃，“垂”译为将要，“讫”译为完毕，各1分，语句通顺1分）（2）先生从前在尚书省，除了干公务从不随便行动，在任．上宽大与严厉能够调和适中。如今担任南司（监察官）,完全可以整顿百官了啊。（“妄行”译为随便行为，“宽猛”译为宽大与严厉，“振肃”译为整顿，各1分，语句通顺1分）14．主要作为是弹劾了一批不参与山陵公事的官员（1分），又奏请逮捕了一些贪官污吏（1分）。作用是严厉整顿了官场，使得朝廷内外秩序良好（1分）。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16题。水龙吟·白莲张炎仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘露。轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。几度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭。记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误？闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。隔浦相逢，偶然倾盖，似传心素。怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上阕首句用汉武帝金盘承露之典，联想白莲开在仙人承露盘中，犹自水滴娟娟，表现白莲的清雅脱俗美不胜收。B．词人回忆静夜游湖，乘一叶扁舟，寻见白莲芳踪，波光潋滟，荷香悠远，词人为读者描摹了一副人间至美的画卷。C．19学科网（北京）股份有限公司
词中“浑不见、花开处”写出了皎洁的月色与洁白的莲花浑然一体之景，不着痕迹地点出白莲之“白”，可谓绝妙。D．上下阕都用到了拟人手法，但上阕重在刻画白莲的精神气质，下阕侧重描绘白莲的体态风姿。一静一动，动静皆宜。16．请分析下阕中词人对白莲的情感变化过程。15．D【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“上阕重在刻画白莲的精神气质，下阕侧重描绘白莲的体态风姿。一静一动”错，上阕“轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。几度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭”写的是湖上风中白莲的体态风姿，是动态；下阕“闲情淡雅，冶姿清润”侧重的是白莲的精神气质，是静态。故选D。16．同情怜惜——赞美喜爱、珍爱倾心——担忧不舍。【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误”，大抵是浣纱人妒忌美丽，换红衣裳，穿一件素白的罗衫，以便消减您那动人的魅力，白莲被人“轻误”，是对白莲的一种同情。“闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。隔浦相逢，偶然倾盖，似传心素”，你神韵淡雅，身姿摇曳清润。我们隔水相逢成知己，我那一片真情呵，你似乎也有所领悟，看，你倾斜翠绿的叶盖，向我传出了你心中的无限情愫。表现了作者对白莲无限喜爱。“怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去”，怕只怕呵，我犹如郑交甫，接受了神女的玉珮，转眼间一切都消失——江妃人杳，玉珮踪无；也怕呵，怕你洁白的花辨儿，被西风吹去，徒剩下十里绿荷叶，在飒飒秋风里舞，终于，连这荷叶也一一凋零、飘落。表现了作者对白莲到了秋天凋零的担忧。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）3．《诗经•氓》中的女主人公用地理空间的有限来反衬自身愁怨无限的两句诗是“_______________，_______________。”（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，以奇特想象力表达对友人的担忧与思念的诗句是“_______________，_______________”。（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中回忆南朝宋武帝刘裕当年北伐功业与气势，表现词人无限景仰的两句是“_______________，_______________”。19学科网（北京）股份有限公司
17.（1）淇则有岸，隰则有泮（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3）金戈铁马气吞万里如虎【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题中需要注意的字形有：“隰”“泮”“楫”“郎”“戈”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。我站在凤凰山下的荒野中，遥望西北，的长城沉浸在暮霭中，此刻，该还有的游人吧?我禁不住朝那边呼喊起来，喊声拖着长长的尾音，在暮色中一波接一波地传送。少顷，又一波接一波地回过来。透过那声波，倾听抚摸过长城的画面，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受回声挟带着的苍古的气息。我站在大运河的源头向着万里长城呼喊，作为中华民族最具文化生命和魅力的两大工程原来靠得这样近，几乎一踮脚、一弯腰就可以牵手共舞。这究竟是天造地设还是?古老的运河与长城默默对视了几多春秋，这是雄迈与坚韧的对视，是阳刚与阴柔的对视，是铁马秋风与杏花春雨的对视，是的伟烈与世俗生活常态的对视。在它们对视的眼波中，有倾慕，有祝福，有幽怨的诉说和相濡以沫的厮守。但绝对没有嫉妒，因为它们本身太强大了，有足够的自信，而嫉妒在本质上只属于弱者。长城和运河把那么一大片朴素的原始形态展示在你的面前，让你在惊悸中叹为观止。（摘编自《大运河传》）18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A．相去咫尺恋恋不舍鬼使神差一鸣惊人B．咫尺天涯流连忘返鬼斧神工一鸣惊人C．咫尺天涯恋恋不舍鬼斧神工石破天惊D．相去咫尺流连忘返鬼使神差石破天惊19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．声波让我倾听抚摸长城的画面，感受回声中挟带着苍古的气息，传递着长城顿挫有致的质感。B．那声波抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。C．声波中，倾听抚摸过长城的画面，传递着长城顿挫有致的质感，感受回声挟带着的苍古气息。D．透过声波，倾听它抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，感受回声中挟带着苍古的气息。20．文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）18．D【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。相去咫尺：咫尺，很短的距离。指相差很少。咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。语境指的是与长城的距离近，应选19学科网（北京）股份有限公司
“相去咫尺”。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。流连忘返：形容对美好景致或事物的留恋。语境说的是游人对景物的留恋，应选“流连忘返”。鬼使神差：形容事情的发生完全出于意外，或不自觉地做了原先没想做的事。鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。语境强调两大工程出人意料，应选“鬼使神差”。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。石破天惊：用以指使人震惊之意，也形容文章议论新奇惊人。语境作“伟烈”的定语，与“世俗生活常态”对应，强调让人震惊之意，应选“石破天惊”。故选D。19．B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有语病，一是结构混乱，“透过那声波”“倾听……”的主语是“我”，“传递着……”“令我感受”的主语是“声波”，中途易辙；二是搭配不当，“倾听……画面”动宾不搭配，改为“倾听……的声音”，或去掉“倾听”“画面”，把“透过那声波，倾听抚摸过长城的画面”改为“那声波抚摸过长城”，与下句衔接，应选用第二种修改。根据以上分析，结合选项来看，两处错误都改正，表述正确的是B项。故选B。20．本体是“古老的运河”与“长城”，赋予它们人的动作行为、情感态度，形象地表达了古老的运河与长城彼此相依、密不可分的关系。【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“它们”是代词，结合前文“古老的运河与长城默默对视了几多春秋”可知，“它们”指代的对象是“古老的运河与长城”；“对视的眼波”“倾慕”“祝福”“幽怨的诉说”“相濡以沫的厮守”运用拟人手法，本体是“古老的运河”与“长城”，此处把没有生命力的事物人格化，赋予它们人的动作行为和情感态度，表达了古老的运河与长城在历史的长河中彼此相依、密不可分的关系。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21-22题。中国古代单个的建筑物，①：下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。两柱之间也常用墙壁，②，因此，门窗的位置和处理都极自由，（），都不妨碍负重的问题。屋顶在中国建筑中素来极其受重视。但在其他体系建筑中，③，一般都是草草处理，甚至用女儿墙把它隐藏起来。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．由全部开门窗至全部用墙壁，乃至既没有墙壁也沒有门窗B．由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也沒有门窗C．由既没有墙壁至也沒有门窗，乃至全部用墙壁全部开门窗D．由没有门窗也沒有墙壁，乃至全部用墙壁全部开门窗19学科网（北京）股份有限公司
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21．B【解析】本题考查学生语言表达之连贯的能力。此处谈负重的问题，“乃至”表示程度更深，“既没有墙壁也沒有门窗”，应放在有墙壁或有门窗之后，故排除C、D；根据上下文的“墙壁”和“门窗”的顺序，此处应先说“墙壁”，再说“门窗”，排除A，故选B。22．①一般由三个主要部分构成/一般由相同的部分组成②但墙壁并不负重③屋顶素来是不受重视的部分【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，冒号表示解释说明，后面“下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶”是前面所说的“中国古代单个的建筑物”的组成部分，所以此处填写“由三个主要部分构成”类似的内容。第二处，前面说“间”的主要构架承托上面的重量，此处说“两柱之间也常用墙壁”，“也”表明此处内容与前面相关，也是关于“承重”，再结合后面“门窗的位置和处理都极自由”可知，此处所说的墙壁“不负重”。第三处，前面说“屋顶在中国建筑中素来极其受重视”，“但”表明转折，说明后面内容应与前面相反，所以此处应是说在其他体系建筑中“屋顶不受重视”，而且后面也说“草草处理”。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡读书广读博览，力避偏废。郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。”强调读书贵专，要取其之神。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑感。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.【写作指导】【审题提示】19学科网（北京）股份有限公司
作文材料提供了两位古代名家（袁枚和郑板桥）有关读书方法的观点，作为写作的情境。两位名家都是谈读书方法，但前者以家居庭院作喻，提倡读书要“广读博览，力避偏废”；后者以孔子读《易》为例，强调“读书贵专，要取其之神”。作文的写作要求很明确。提供了“博览群书，涉猎广博”与“读书贵专，求精求深”两个辩论角度，考生只需要任意选择其一，列出具体的阐释要点，为己方观点辩护。写作情境是“理智中学高三年级开展的读书节辩论赛”，身份是正（反）方一辩，要求写“立论陈词”。写作文体是辩论词，应该写成议论文，考生须观点鲜明，立场坚定，切忌模棱两可，观点摇摆（比如“读书应博览与专精相结合”“读书应先博再精”），也不能没有重点，泛泛而谈（比如“谈读书方法之我见”，“我们要热爱读书”）。写作时可陈述与阐明己方理由，也可分析并反驳对方立场。博览群书，涉猎广博：拥有更广博的知识，培养更全面的能力，助力复合型人才的发展。读书贵专，求精求深：选择适合自己的好书，读得有重点有针对性，读得更精到更深入，读出作品的精髓，有利于发展个人专长。特别注意“自拟标题”的要求。【好题示例】读之道，贵以专读得精深，抵达至境读书不在多，精微而致远精读精研，方能致远不求博览，但求精深粗读百本，何如精读一本？广读博览，海阔天宽博览万卷书，如行万里路读书之道，专不如博【教师下水文】博览群书，做一个金字塔式人才——辩论赛一辩辩词徐建华尊敬的各位评委，老师们，同学们，大家好！我方的观点是读书应“博览群书，涉猎广博”。19学科网（北京）股份有限公司
（点评：辩论词正宗“老字号”，表明立场，明确阵营。）怎样读书，前人之述备矣。在这里，我不想掉书袋，我想结合前人先贤和高三学习实际，来谈博览群书的重要性。（点评：看似闲笔冗余，实则扣合题目驱动任务中的“高三年级读书节活动”，不忘“完成任务”。）郑板桥以为孔子为不世出之才，尚且韦编三绝，旧书不厌百回读，更何况我们，“其下圣人也远矣”，读书更应精专。诚然，读书贵专，不能囫囵吞枣；放眼看去，各行各业的翘楚，也多是读书精专的“科班生”和“学院派”。（点评：虽然围绕读书来写，但不能写成“读书”话题作文之套作，本段概述材料，缘事而发，更为稳妥；引述材料时，多有出处；化用无斧凿之痕，如“旧书不厌百回读”，有意扣合材料中的“贵专精深”。）尽管术有专攻的专才不少，但博览群书、博古通今、学贯中西的通才，更是凤毛麟角。惟其如此，他们更容易“独上高楼”，有所建树。钱钟书横扫清华图书馆，终成博学鸿儒；达·芬奇，文艺复兴时代最杰出的“斜杠青年”于绘画之外，在雕塑、音乐、建筑、数学、生物、物理、天文等诸多领域也颇有造诣。诺奖得主、著名物理学家玻尔认为，这些“百科全书”的全才，就是他“人才图形”中的“金字塔式人才”，宽口径，实基础，复合型。而这一切，得益于博览群书。丰博的学识，厚实的底蕴，就是以后专业、事业发展不断井喷的源源动力。（点评：指明标题中“金字塔式人才”出处与涵义。）读书贵专，固然是不易之论，但盯着专业，读教科书，读专业书，规划职业生涯，人生从此受限于半亩方塘，而不能眺望远方的星辰大海。（点评：警策句立骨，指出即使是术有专攻，也应当博览群书，这样更能行稳致远。）或许有人会说，“吾生也有涯，而知也无涯”，不如在有限时间里，心无旁骛，皓首穷一经，其进愈深，而其见愈奇，岂不更好？殊不知，博览群书，是与精专阅读相向而行的，也是精进专业的“曲线策略”。（点评：警策句立骨，澄清了阅读误区，博览群书与博览群书并非冰炭不容，博览群书可以促进专业阅读，这是一种学习的长远智慧。）牛顿在思索宇宙奥秘的时候，经常从神学、哲学中获得启示，若有神助；杨叔子教授——理工科的院士，却陶然沉潜人文学科，这不是不务正业，而是从博览群书中获取朴素的智慧，洞彻大学之道。博览群书与精专阅读，是并行不悖的，它常常是换一种思维，打开另一个世界，进而收获意想不到的成就。19学科网（北京）股份有限公司
更为关键的是，读书越多，则眼界越宽，格局越大。一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。康熙皇帝，生于百年未有之大变格局的满清中叶，虚心好学，博览群书，汉学、西学，经史子集，格致之学……无不涉猎，惟其如此，使得是这个王朝的背影愈发伟岸，使得这个曾经茹毛饮血、骑射渔猎的异族政权，远迈汉唐。毛泽东于戎马倥偬之际，手不释卷，博览群书，涵养心怀家国的恢弘之气。他雄才大略的一生，早已从湖南师范的书生意气中勾勒，从唐诗宋词的满口余香中氤氲，从读《资本论》的掩卷沉思中语法清晰，从读“二十四史”的圈点批注中更加浓墨重彩。（点评：类比举例，一句一例，使文章内容丰富，使辩词更有气势；变平实叙例为描写，而不掩理性光芒。）不惟帝王，一个人的成就，主要取决于人的见识、格局，而培养这些的最好方法，就是博览群书。揆诸当下，很多人，尤其是我们这些紧张备考的高三党，往往视博览群书为迂阔之论，倒不如精读教科书、教辅书立竿见影。这些想法，究其实质，是一种功利意识。（点评：联系现实，联系学生生活实际，更接地气，入人心。）庄子说“无用之中有大用”，博览群书，要敢于多读那些“无用之书”。或许，我们今天苦读精读的这些教科书，现在确是实用的——是得分神器。但真正走向诗和远方的，是那些课堂课本之外的无用之书。它濡染气质，积淀底蕴，成为滋养一生的学养。尽管它的作用，是缓释的。但我们不能因为学业繁忙，就拒绝博览群书。（点评：引用庄子的“无用”、“有用”之说，由此上溯历史、文化，做拓展深化。）未来社会，交叉学科勃兴，学科、领域之间的鸿沟壁垒，开始兼容互通，君子不器的通才、全才，在未来激烈的竞争中，无疑是更具优势，更能适应社会发展，更能有“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”自信从容。（点评：从生涯规划角度，谈博览群书的重要性，更具现实针对性和感召力。对象明确，眼中有“人”。）综上所述，我方一致认为，博览群书，比读书贵专，更为重要！谢谢大家！【素材积累】吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。——庄子倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。——鲁迅读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼读书百遍，其义自见。——《三国志》读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹19学科网（北京）股份有限公司
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