2022版高考英语一轮复习语法专题2代词课件新人教版

语法专题二　代词 -2-高考感悟考点归纳its由后面的名词plans可知,此处应使用形容词性物主代词。故用its。1.(2020·全国Ⅰ,语篇填空)Dataaboutthemoon’scomposition,suchashowmuchiceandothertreasuresitcontains,couldhelpChinadecidewhether(it)plansforafuturelunar(月球的)basearepractical. -3-高考感悟考点归纳2.(2019·天津卷,单项填空)Astudyshowsthestudentswhoareengagedinafter-schoolactivitiesarehappierthanwhoarenot.those句意:一项研究表明参与课外活动的学生比那些不参与的更快乐。这里指那些不参与课外活动的学生们,所以用those。3.(2018·全国Ⅲ,语篇填空)WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind(they)alive.them分析句子成分可知,所填的词做find的宾语,故用代词的宾格them。 -4-高考感悟考点归纳4.(2017·全国Ⅱ,语篇填空)However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,morethan25,000peoplewereusingeveryday.itit在这里指代前面提到的名词therailway。5.(2016·四川,语篇填空)Bythattime,thepandanolongerneeded(it)motherforfood.itsits在此处修饰其后的名词mother,故此处用it的形容词性物主代词its做定语。 -5-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九 -6-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九注意①形容词性物主代词通常用作定语,修饰名词,如:herfather她的父亲。②“of(介词)+名词性物主代词(或名词所有格)”构成双重所有格,如:afriendofmine我的一个朋友。 -7-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九1.指代时间、距离、自然现象等。如:Itishalfpasttwonow.现在两点半。(指时间)Itis6milestothenearesthospital.离最近的医院有六英里。(指距离)Itisverycoldintheroom.房间很冷。(指温度) -8-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九2.指代前面所提到过的事物、群体、想法、性别不明或性别被认为不重要的人或动物、未指明但谈话双方都明白的事情或情况。如:—Who’sthatatthedoor?——门口那人是谁?—Itisthemilkman.——是送奶工。(it指代性别不明或性别被认为不重要的人)—I’vebrokenaplate.——我打碎了一个盘子。—It(=Breakingtheplate)doesn’tmatter.——没关系。(it指前面所提到过的事情) -9-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九3.it可以用作形式主语或形式宾语,而把真正的主语或宾语放在后面,真正的主语或宾语往往由从句、动词-ing形式和不定式充当。如:Itissaidthatallofthemhavegonetothecinema.据说他们都去看电影了。Nomatterwhereheis,hemakesitaruletogooutforawalkbeforebreakfast.无论在哪儿,他总是习惯在早餐前出去散步。 -10-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九4.it用在不能直接跟宾语从句的动词(短语),尤其是表示好恶的动词(短语)后面,如:enjoy,like,love,dislike,hate,don’tmind,befondof,feellike,seeto后,即这些动词(短语)后面的宾语从句前要加it。如:I’dappreciateitifyoucouldhelpme.如果你能帮我,我会感激不尽。5.it的固定结构:makeit;getit;seetoitthat;putit。如:Ifyouputyourheartintoit,youcanmakeit.如果你全心全意地去做,你会成功的。 -11-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九1.it特指上文所提到的同一事物,它所代替的名词常由the,this,that等修饰。one泛指上文提到的同类事物中的一个,不特指,相当于a/an+单数名词;ones泛指上文提到的同类事物的复数名词;theone特指前面的可数名词单数,有时可以用that来代替(尤其是后面有后置定语时);theones特指上文提到的复数名词,有时可以用those代替,尤其在有后置定语的情况下。that特指前面出现的单数名词或不可数名词,相当于“the+可数名词单数/不可数名词”;that的复数形式为those,替代可数名词复数,既可指人也可指物。 -12-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九YesterdayIlostmypenandIcouldn’tfindit.SoIhadtobuyone.(it指代mypen;one替代apen)昨天我丢了钢笔而且没找到。所以我不得不再买一支。Thebooksonthedeskarebetterthanthose/theonesunderthedesk.(those/theones替代thebooks)桌子上的书要比桌子下面的好。Nopleasurecanequalthatofacooldrinkonahotday.没有什么能比得上在炎热的天气里喝上一杯冷饮那样快乐。(that替代pleasure) -13-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九2.that和one的主要区别:that既可替代可数名词单数,也可替代不可数名词,常有后置定语,一般不指人,复数形式为those;one只能替代可数名词单数,复数形式为ones。当可数名词前有形容词修饰时,只能用one,不用that。当of短语做可数名词单数的后置定语时,用that,不用one。Thequalityofeducationinthissmallschoolisbetterthanthatinsomelargerschools.这所规模较小的学校的教育质量比一些规模较大的学校好。Ifyou’rebuyingtoday’spaperfromthestand,couldyougetoneforme?如果你从摊上买今天的报纸,能给我捎一份吗?(one替代apaper一份报纸) -14-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九指示代词是用来指代或标记人或事物的代词,有this,that,these,those。this,that是单数,these,those是复数。指示代词可以在句中做主语、宾语、表语和定语等。ThisiswhatIwanttosay.这就是我想要说的。Thatwastwentyyearsago.那是二十年前的事了。Thesearenotmybooks.这些不是我的书。Thoseareherpapers.那些是她的试卷。 -15-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九1.both(两者都),either(两者中的任何一个),neither(两者都不)。以上这些词使用范围为两者。JohnandMaryhavebothwontheprizes.约翰和玛丽都得了奖。I’velivedinNewYorkandChicago,butdon’tlikeeitherofthemverymuch.我曾经在纽约和芝加哥居住过,但是这两个城市我都不是很喜欢。Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey,butneithercontainedanyusefulsuggestions.这个调查组在调查的基础上提供了两份报告,但是没有一份包含有用的建议。 -16-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九2.both与复数名词连用,either与单数名词连用。Thereareflowersonbothsidesofthestreet.街道两旁都有花。Thereareflowersoneithersideofthestreet.街道的每一边都有花。 -17-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九3.all(所有的,全部的人或物),any(任何一个),none(都不)。以上词使用范围为三者或三者以上。Allthestudentsinmyclasslikeourteachers.我们班的所有学生都喜欢我们的老师。AlthoughRosemaryhadsufferedfromaseriousillnessforyears,shelostnoneofherenthusiasmforlife.虽然罗斯玛丽患上这种严重的疾病多年,但是她一点儿也没有失去对生活的热情。4.each可指两者,也可指两者以上。Theyeachhaveacar.他们都有车。 -18-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九1.no不能单独使用,相当于nota或notany,做定语修饰可数名词或不可数名词。Hehasnoworryaboutsafety.他一点也不为安全担心。2.none既可以指人,也可以指物,侧重指三者或三者以上的人或物,可与介词of连用,用于回答howmany/much引导的疑问句。—Howmanypeoplearethereintheroom?房间里有多少人?—None.没有人。 -19-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九3.nobody指人,用于回答who引导的疑问句;nothing指物,用于回答what引导的疑问句。ThemeetingwillbeheldinSeptember,butnobodyknowsthedateforsure.这次会议将在9月举行,但没人知道确切的日期。—Whatareyoudoing?你正在做什么?—Nothing.没干什么。 -20-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九1.another既可以单独使用,也可以用于单数名词前,泛指三者或三者以上中的“另外一个人或物”。还可以用于“another+数词+复数名词”中,表示“再,又”。Recyclingisonewaytoprotecttheenvironment;reusingisanother.循环利用是保护环境的一种方式,重新利用是另一种方式。Youhavetowaitforanotherthreeweeks.你还得等待三周。2.other可用作形容词,意思为“别的,其他的”,泛指“其他的(人或物)”。Youcanaskotherpeopletohelpyou.你可以让其他人帮你。 -21-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九3.theother指两个人或物中的一个,不能用another,此时other为代词。Theoldmanhastwosons.Oneisateacher;theotherisadoctor.这位老人有两个儿子。一个是老师,另一个是医生。4.theother后可接可数名词单数也可接可数名词复数,不接不可数名词。此时other为形容词。Ontheothersideofthestreet,thereisatalltree.在街道的另一边,有一棵高树。Heistallerthantheotherstudentsinhisclass.他比班里其他学生都高。 -22-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九5.others是other的复数形式,泛指“另外几个;其他的”。others不能做定语,表示复数意义,相当于“other+复数名词”;theothers相当于“theother+复数名词”,指剩下的全部。Insomecountries,peopleeatwithchopsticks,whileinothers,knivesandforks.在一些国家,人们用筷子吃饭,而在另一些国家,人们用刀子和叉子。Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.班里两个学生没及格,但其他学生全部通过了考试。 -23-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九everyone/everybody意为“每个人”;someone/somebody意为“某人,有人”,其特殊含义是“有价值的人或者重要的人”;anyone/anybody意为“任何人,无论谁”;nobody意为“没有人,无人,谁也不”。everything意为“每件事;所有事物”;something意为“某事/物”,其特殊含义是“大致;……左右;有价值的事物或者重要的事物”;anything意为“任何事物”;nothing意为“没有”。Youcanaskanyoneforhelp.Everyonehereiswillingtolendyouahand.你可以向任何人求助。这儿的每个人都愿意帮助你。Somebodyhasparkedhiscarrightinfrontofmine.有人将车子正好停在我的车子前面。 -24-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九Hewassuchafasttalkerthatnobodycouldunderstandhim.他讲话很快,没有人能听懂。—Haveyoufiguredouthowmuchthetripwillcost?—$4,000,orsomethinglikethat.——你算出这次旅程会花多少钱了吗?——四千美元,或者大约那样的数目。Asmilecostsnothing,butgivesmuch.微笑花费不了什么,却给予很多。 -25-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九常见搭配:nothingbut只不过anythingbut绝不;根本不somethingof有点儿……;在某种程度上是nothingtodowith和……没关系fornothing免费;白白地;白费;无缘无故地 -26-高考感悟考点归纳一三二四五七六八九none,noone,nobody,nothing,neither,notany以及“no+名词”均表示全部否定;但当not与表示全部肯定的不定代词连用时,不管not的位置在其前还是其后,都表示部分否定。Noneofthemsmoke.他们都不吸烟。Suchapersoncan’tbefoundeverywhere.(部分否定)这种人并非随处可见。 -27-ⅠⅡⅢⅣⅠ.单句填空1.ManypeoplecalledChaa“hero”eventhoughheconsidered(he)awriterofherostories.(2019·高三期中测试)himself句意:许多人称查为“英雄”,尽管他认为他是英雄故事的作者。句子的宾语和主语指的是同一人,所以用反身代词。2.Realizingitwasourlasthighschoolsportsmeeting,wedecidedtomakeanunforgettableexperienceforallofus.(2019·河北质检)it所填的词指代前面的ourlasthighschoolsportsmeeting,所以填代词it。 -28-ⅠⅡⅢⅣ3.Whilemakingachoicefromvariouswaysofspendingthetime,weoughttoensuresomethingthatrestores(we)lostenergy.(2019·山东泰安模拟)our所填的词做定语,修饰lostenergy,所以用形容词性物主代词。4.Fiveyearslater,Ifound(I)workingintheofficesofamoviecompany.(2019·浙江杭州模考)myself句意:五年后,我发现自己在一家电影公司的办公室工作。宾语和主语指的是同一个人,故填反身代词。5.Scientistsresearching(it)effectonourmoodsarebeginningtounderstandthatwecaninfluenceourfeelingswithwhatweeat.(2019·湖南六校联盟高三联考)its由名词effect可知,应用形容词性物主代词its。 -29-ⅠⅡⅢⅣ6.OriginatinginChina,teahaslongestablished(it)asthenationaldrinkofthiscountry.(2019·河南郑州高中毕业第一次质量预测)itself此处填的代词与句子主语tea形成互指关系,故用反身代词。7.Taxisarecertainlythemostconvenientmeansoftransport,asrequireslittleefforttoraiseyourarmtocallacab.it此处的it为形式主语,真正的主语是后面的toraiseyourarmtocallacab。8.Idon’tlikesciencefictionnovelsmuch.Whenyou’veread,you’vereadthemall.one此处用one泛指前面提到的同类事物中的一个。 -30-ⅠⅡⅢⅣ9.Thecouplehadonebiologicalchildandadoptedthree.othersothers是other的复数形式,表示泛指,本句意为“这对夫妇有一个亲生孩子,领养了三个孩子”。10.MarkwhisperedsosoftlythatbutJulieheardhim.none此处none表示“没有人”,强调数量为零。11.Theyhadgonetoagreatdealofexpensefor.nothing根据句意“他们白白牺牲了很多东西”可知,应用nothing,意为“没有东西”。12.ThisresultisonlyslightlydifferentfromobtainedintheUS.thatthat代替result,表示特指。that往往用来指代上文提到的事物,this指下文要陈述的事物。 -31-ⅠⅡⅢⅣ13.Thecellsofthebody,especiallyofthebrain,canliveonlyminuteswithoutcirculatingblood.thosethose用来替代thecells,特指大脑那些细胞,因此用复数形式。14.Ifyoudon’tbuildyourdream,someonewillhireyoutobuild(they).theirs句意:如果你不构建自己的梦想,那么就会有人雇用你去构建他们的梦想。本空在句中做build的宾语,与前面的buildyourdream呼应,表示buildtheirdreams,因此应用名词性物主代词theirs代替theirdreams。15.“OnetimeIaskedher,whyis(me)listeningcomprehensionsobad?”Mr.Zuckerbergsaid.my句意:扎克伯格先生说:“有一次,我问她,为什么我的听力理解如此差?”此处修饰listeningcomprehension,故用my。 -32-ⅠⅡⅢⅣⅡ.单句改错1.WhenIwasinhighschool,mostofmyfriendshadabicycle.IhopedIcouldalsohaveit.it→one此处指代abicycle,所以用one。one用来代替上文提到的单数可数名词,表示泛指。2.I’velearntfromthenoticethatyou’relookingforanEnglisheditorforusschoolpaper.us→our此处做定语修饰schoolpaper,表示“我们学校的报纸”,应用our。3.Butit’sdifficultformetodecidewhatactivitiesweshouldorganizeandhowtoplanit.第二个it→themplan后应跟一个指代前面的activities的代词,为复数形式,做plan的宾语,故应用宾格代词them。 -33-ⅠⅡⅢⅣ4.Onceyougetintoabadhabit,you’llfindithardtogetridofthem.them→it此处代指abadhabit,故用it。5.Idecidedtotellmyparentsitwasthefaultofthecatforfearthatsheshouldpunishme.she→they本处代指“我父母”,应用they。6.I’dliketointroduceSarahtoyou.Sheisagoodfriendofme.me→mine她是“我”的一个好朋友。此处应用名词性物主代词mine,相当于myfriends。 -34-ⅠⅡⅢⅣ7.Thatisknowntousthatrespectforone’sparentsisoneofChinesetraditionalmoralvalues.That→ItItisknowntousthat...为固定句式,表示“我们都知道,众所周知”,其中it为形式主语,that引导的从句为真正的主语,故改为it。8.Weoftenthinkofthemselvesasthecentreoftheirfamily.We→They根据下文themselves和their的提示可知,应改为They。9.Igotthenewsfromthenewspaperthatyouneedanarteditorforourmagazine.our→your根据句意“你的杂志需要一个美术编辑”可知此处指“你的”。故改为your。 -35-ⅠⅡⅢⅣⅢ.语篇填空Emilysitsbyherdesk.Shestudiesforanexam.Actually,sheforces1.tostudyforthatexam,sincewhatshereallywantstodoisgooutsideandplaysoccer!HerfriendKellyisbyherwindow.Shethrowsalittlestoneatitandthencalls,“Isthere2.home?”“Yes,Iamhere!”Emilyanswers.“Thisissounfair!Iwanttobeoutsidewith3.andnotherewiththeseboringbooklets(小册子)!”“Whateveryouaredoingwiththoseboringbooklets,youshouldcomeoutandplaywithus!”Kellycallsback. -36-ⅠⅡⅢⅣ“Ican’tdo4.,”Emilysayssadly.“Thisexamof5.istomorrow,sonowIneedtostudyforit.”ShetakesthestonethatKellythrewin,andsendsitflyingoutside.Thensheclosesthewindow.Sheknowsthateverybodyelsehasstudiedalready,andnow6.ofthemareplayingoutside.“Well,”shethinkstoherself,“itismytest,andImyselfhavetostudyforit.IknowthatKellywantstohelpme,butnotthistime.Wecanhelp7.otherwithotherthings.”Shetakesanotherlookathertwobooklets.Shetriestoreadapageofthefirstbooklet,andthenapageofthe8..Bothareboring.“9.ofyouisinteresting!”shetellsthemseriously. -37-ⅠⅡⅢⅣ“WhatcanIdo?”shethinkstoherself.“Ireallyhaveenough!”Suddenly,agreatideacomestohermind.“Iknow!”shethinks,“I’llmakeadrawingofeverythingIread!Iliketodraw,anddrawingswillmakeitinteresting!”Shegrabsherpencilandhappilybeginstodraw.Moreandmoreisdrawnonhernotebook,andaftertwohoursshefinishesherbooklets.Sheistiredbuthappy,andshecanfinallygoouttoplay.“Whereis10.?”sheasksherself.Emilynoticesitisdarkalready.“Iguesstheyallwenthome...”Suddenlyherdoorbellrings.Kellyandtherestofherfriendsarethere.Theyarealltiredandtheywanttowatchamovietogether.Emilyisveryhappy.Shecannowenjoyamoviewithherfriends! -38-ⅠⅡⅢⅣ1.herself艾米莉在强迫自己学习,因此用反身代词herself。2.anybody/anyone此处是一般疑问句,意为“有人在家吗?”,故用anybody或anyone。3.you艾米莉和凯莉在对话,故用you指代凯莉。4.that此处that指代上文凯莉给出的建议,意为“我不能那样做”。5.mine此处在该句中做主语,由上文的thisexamof可知,应该用名词性物主代词mine。6.all由上文的everybody可知,所有人都已经复习好了,故用all指代所有人。7.each句意:我们可以在别的事情上互相帮助。eachother是固定结构,意为“相互”。 -39-ⅠⅡⅢⅣ8.other根据上文的twobooklets,thefirstbooklet及下文的both可知,艾米莉有两本小册子,故用theother指两本小册子中的一本。9.Neither上文提到了两本小册子,否定两者用neither。10.everybody/everyone根据下文的theyallwenthome可知,此处用everybody或everyone指代所有的在外面玩耍的小伙伴。 -40-ⅠⅡⅢⅣⅣ.短文改错(2017·河南郑州高中毕业第一次质量预测)Lastweekendwewentforcampinginthemountainswithourteacher,Anna.Whenwearrived,wemadeacampfirefirst.Then,Annataughtustocatchfishsothattheycouldhavemorefoodtoeatthatnight.Ilikedtheairstherebecauseitwasfreshandclean.Manystarswereuphighlyintheskyandthemoonlookedbright.Weallsataroundthefire,listeningAnna’sstoriesaboutherchildhood.Shewasbornintoapoorfamilyorsheworkedveryhardtobesuccessful.IwasverytouchedthatIcouldn’tsleepthewholenight,thoughtaboutbeingateacherinthefuture.WhenIgethome,Isaidtomyparents,“Everythingwasgreataboutthecamping.IwanttobetheteacherlikeAnnainthefuture.” -41-ⅠⅡⅢⅣ -42-ⅠⅡⅢⅣ1.删除forgocamping表示“野营”,故介词for多余。2.they→we与上文人称代词we保持一致,故此处应用we。3.airs→airair在此处表示“空气”,是不可数名词,故没有复数形式。4.highly→highhighly做副词表示抽象概念,high做副词表示具体概念。结合语境可知,星星悬挂在高空中,是一个具体概念,故用high。5.listening后加tolisten为不及物动词,其后接宾语要加介词to。6.or→and/so根据语境可知,上下文表示逻辑上的并列或因果关系,故用and或so。7.very→so根据固定句型so...that...“如此……以至于……”可知,应用副词so。 您好，谢谢观看！ -44-ⅠⅡⅢⅣ8.thought→thinking或thought前加andthought和句子谓语动词之间没有连词,故用非谓语动词。think和从句主语I构成逻辑上的主谓关系,故用动词-ing形式做伴随状语。此处也可以用连词and连接,构成一个并列句。9.get→got由said可知,此处表示过去发生的事情,故用一般过去时。10.the→ateacher是可数名词,且此处表示“成为一名老师”,表泛指,故用不定冠词。