专题7.1数列的概念与简单表示新课程考试要求1.了解数列的概念和表示方法(列表、图象、公式).核心素养本节涉及所有的数学核心素养：逻辑推理（多例）、数学运算（多例）等.考向预测1．利用an与Sn的关系求通项,递推数列求通项.2．数列的周期性、单调性及最值.3．关于数列的概念问题，虽然在高考中很少独立命题，但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中，多与等差数列、等比数列及数列的求和等综合考查.4.复习中要特别注意:(1)构造特殊数列求通项；(2)利用数列的单调性求参数范围或数列项的最值.【知识清单】知识点一．数列的概念与通项公式1．数列的定义按照一定顺序排列的一列数，称为数列.数列中的每一项叫做数列的项.数列的项在这列数中是第几项，则在数列中是第几项.一般记为数列.对数列概念的理解(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关，这有别于集合中元素的无序性．因此，若组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的两个数列．(2)数列中的数可以重复出现，而集合中的元素不能重复出现，这也是数列与数集的区别．2．数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列其中n∈N＋递减数列
常数列按其他标准分类有界数列存在正数，使摆动数列的符号正负相间，如1，－1,1，－1，…3．数列是一种特殊的函数数列是一种特殊的函数，其定义域是正整数集和正整数集的有限子集.所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点.4.数列的通项公式：如果数列的第项与序号之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式．即,不是每一个数列都有通项公式,也不是每一个数列都有一个个通项公式.5.数列的前项和和通项的关系：.知识点二．数列的性质数列是一种特殊的函数，即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数，当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列．所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点，因此，在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性，又要考虑数列方法的特殊性．数列的性质主要指：1.数列的单调性----递增数列、递减数列或是常数列；2.数列的周期性.【考点分类剖析】考点一：由数列的前几项求数列的通项公式【典例1】（2021·海南高二期末）已知数列的前四项依次为，，，，则的通项公式可能是___________.【规律方法】1．根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，观察出项与n之间的关系、规律，
可使用添项、通分、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求．对于正负符号变化，可用或来调整．2．根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想．由不完全归纳法得出的结果是不可靠，要注意代值验证.3.对于数列的通项公式要掌握：①已知数列的通项公式，就可以求出数列的各项；②根据数列的前几项，写出数列的一个通项公式，这是一个难点，在学习中要注意观察数列中各项与其序号的变化情况，分解所给数列的前几项，看看这几项的分解中．哪些部分是变化的，哪些是不变的，再探索各项中变化部分与序号的联系，从而归纳出构成数列的规律，写出通项公式.【变式探究】若数列的前4项分别是12, -13, 14, -15，则此数列的一个通项公式为（）A．(-1)n-1nB．(-1)nnC．(-1)n+1n+1D．(-1)nn+1【总结提升】根据数列的前几项求其通项公式，一般通项公式不唯一，我们常常取其形式上较简便的一个即可．解答时，主要靠观察、分析、比较、归纳、联想、转化等方法．观察时特别注意：①各项的符号特征；②分式的分子、分母特征；③相邻项的变化规律(绝对值的增减)．处理方法常用的有：①化异为同(统一分子、或分母的结构形式)；②拆项；③用(－1)n等表示符号规律；④与特殊数列(自然数、偶数、奇数、自然数的平方，2n等)的联系．考点二：由前项和公式推导通项公式，即与的关系求通项【典例2】（2021·正阳县高级中学高三其他模拟（理））已知数列的前项和为，且，若，则数列的最大值为（）A．第5项B．第6项C．第7项D．第8项【典例3】（2021·浙江高二期末）已知等比数列前项和满足（），数列是递增的，且，则实数的取值范围为（）A．B．C．D．【规律方法】1.Sn与an关系问题的求解思路
根据所求结果的不同要求，将问题向不同的两个方向转化．(1)利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)转化为只含Sn，Sn－1的关系式，再求解．(2)利用Sn－Sn－1＝an(n≥2)转化为只含an，an－1的关系式，再求解．2.已知Sn求an的三个步骤(1)先利用a1＝S1求出a1.(2)用n－1替换Sn中的n得到一个新的关系，利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)便可求出当n≥2时an的表达式．(3)对n＝1时的结果进行检验，看是否符合n≥2时an的表达式，如果符合，则可以把数列的通项公式合写；如果不符合，则应该分n＝1与n≥2两段来写．【变式探究】1.（2019·山东高考模拟（文））设数列的前n项和为，已知，且，记，则数列的前10项和为______．2.（2019·山西高考模拟（文））记数列的前项和为，若，则数列的通项公式为______.考点三：由递推公式推导通项公式【典例4】（2021·全国高二课时练习）已知数列{an}满足a1=0，an+1=an+(2n-1)，写出它的前5项，并归纳出数列的一个通项公式.【典例5】（2021·河北衡水市·高三其他模拟）在①，②，③，这三个条件中任选一个，补充在下面的问题中，并解答该问题.已知数列中，，满足___________，求数列的前n项和.注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分.【规律方法】1.基本方法是归纳法；2.递推公式推导通项公式方法：（1）累加法：（2）累乘法：（3）待定系数法：（其中均为常数，）
解法：把原递推公式转化为：，其中，再利用换元法转化为等比数列求解.（4）待定系数法：（其中均为常数，）.（或其中均为常数）.解法：在原递推公式两边同除以，得：，令，得：，再按第（3）种情况求解.（5）待定系数法：解法：一般利用待定系数法构造等比数列，即令，与已知递推式比较，解出,从而转化为是公比为的等比数列.（6）待定系数法：解法：一般利用待定系数法构造等比数列，即令，与已知递推式比较，解出,从而转化为是公比为的等比数列.（7）待定系数法：（其中均为常数）.解法：先把原递推公式转化为其中满足，再按第（4）种情况求解.（8）取倒数法：解法：这种类型一般是等式两边取倒数后换元转化为，按第（3）种情况求解.（，解法：等式两边同时除以后换元转化为，按第（3）种情况求解.）.（9）取对数解法：这种类型一般是等式两边取以为底的对数，后转化为，按第（3）种情况求解.【变式探究】
1.（2019·贵阳清镇北大培文学校高一月考）已知数列满足.（1）计算；（2）并猜想的通项公式（不需要证明但要求简要写出分析过程）.2．（2017·全国高考真题（文））设数列an满足a1+3a2+⋯+(2n-1)an=2n.（1）求an的通项公式；（2）求数列an2n+1的前n项和．考点四：数列的通项及性质的应用【典例6】（2021·全国高三其他模拟（理））对于有如下4个数列：（1）；（2）（3）（4）．其中满足条件的个数为（）A．B．2C．3D．4【典例7】（2020·上海市七宝中学期中）数列满足，且，.规定的通项公式只能用的形式表示.（1）求的值；（2）证明3为数列的一个周期，并用正整数表示；（3）求的通项公式.【规律方法】1.解决数列周期性问题的方法先根据已知条件求出数列的前几项，确定数列的周期，再根据周期性求值．2.求数列最大项或最小项的方法(1)利用不等式组(n≥2)找到数列的最大项；(2)利用不等式组(n≥2)找到数列的最小项．3.前项和最值的求法(1)先求出数列的前项和，根据的表达式求解最值；
(2)根据数列的通项公式，若，且，则最大；若，且，则最小，这样便可直接利用各项的符号确定最值.【变式探究】1.（2019·高考模拟（文））已知函数的定义域为，当时，且对任意的实数，等式成立，若数列满足，且，则下列结论成立的是（）A．B．C．D．2.（2021·全国高三其他模拟（理））在数列中，，，，则的值为______．
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