第六讲语言表达连贯语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。近年来，主要有“词语复位”“语句复位”“语句排序”“语句补写”四种题型。题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选词语复位题的考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词在具体语境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。【解题技法】词语复位“三步骤”:第一步，通读文段，了解大意，关注标点，划分层次。第二步，一边读文，一边浏览每一空格的四个选项，凭第一步划分的层次和语感逐空试填某一词语，直至出现有较大区分度和正确把握度的空格时，再基本确定答案。第三步，遵循简明、连贯的关联词搭配原则，代入初步选择的答案，确定最终答案。【典题示例】例1.(2016·课标全国Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。①②③④⑤⑥A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然【解题流程】第一步：通读文段，了解大意。21
本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。从层次来看，第1句是观点句，第2句是对“学以致用的真正含义”的解释，第3句从正反两方面来谈学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。第二步：边读边分析句间关系，并试填4个选项相应词语，推测应填词语。①处所填内容中需要有一个指示代词，用来指代前面内容、充当主语，而C项的“实际上”缺少主语，所以可排除C项；②处前后是并列关系，而D项“当然”表示对前文的认可推理，所以可以排除D项；③处所在分句意在点明“屏弃功利性”的作用，而A项的“要”则使该分句指向了“屏弃功利性”的目的，故不当；④处表示一种主观的认识，故用表示主观态度的“认为”较好；⑤处前后有明显的因果关系，故只能用“因为”；⑥处表示假设关系，不能用“虽然”。综合以上分析即可得出答案。第三步：遵循简明、连贯的关联词搭配原则，带入初步选择的答案，确定最终答案。最后把选项B代入文段中，通读文段，最终选B项。【答案】B【跟踪训练】1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学——__①__是出于什么原因，__②__他们信仰文学，崇尚真善美，文学__③__会让他们变得安贫乐道，富而不骄，__④__让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，__⑤__坏，__⑥__坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。①②③④⑤⑥A不管只有/才即使也B不管只要就/即使也C尽管只要就虽然/但D尽管只有才虽然也/【答案】B【解析】语段第一句是中心论点，为第一层；其后列举事例进行论证为第二层；最后两句表明自己的一种想法，为第三层。在弄清此层次关系的基础上，可做如下分析：第①处是表示后面语句的内容与前文构成条件关系，应填写“不管”，排除C、D两项；第②处与后文构成条件关系，应填条件类的词语；第③处是承接前面的关联词，应填写“就”；第④处不缺关联词；第⑤处与后文表假设；第⑥处和前面关联词相照应，应填“也”。21
2．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是( )科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。__①__科学家，只有“存在”，__②__没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。__③__我们逗留在科学本身的领域里，我们__④__绝不会碰到像“你不可以说谎”这一类的句子。追求真理的科学家，他内心受到像清教徒一样的那种束缚，他不能任性或感情用事。__⑤__附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，__⑥__是现代西方思想所特有的。①②③④⑤⑥A对于而只要就/而且B关于/如果那么因此也C因而却所以才但/D至于但尽管却/因而【答案】A【解析】首先要把握这段文字的内容，这段文字介绍的是科学思维的求真特点。根据这个意思，第①空要引出科学家是如何求真的，选“对于”，表对象；第②空选“而”表并列，当然，这里不用关联词也行；③④空要连在一起看，应用“只要……就”；⑤后面是提出另外一个问题，此处不需要任何关联词语；⑥处用表递进关系的词语进行强调。题型二 语句复位题——“六处着眼”定答案语句复位题是定位选句，指的是将某一语段中的句子抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句，主要采用选择题的形式。因4个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下六个方面全盘考虑。着眼点(一) 话题是否统一话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或话题)的统一、主语或陈述对象的统一。1．所讲述内容(主旨或话题)的统一例2(2020·课标全国Ⅲ，改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求21
，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。( )。中华文化与中华民族互为一体，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。A．传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化【答案】A【解析】括号句前有三句话，主语分别是“文化”“中华文化”“中华文化的基本价值”，三句话有一个共同话题，即“中华文化”。C、D两项陈述的主语是“精神命脉”，与语境话题不符，故排除。“必须”一词过于绝对，此处用“就是”更合适，排除B项。2．主语或陈述对象的统一例3(2018·课标全国Ⅱ，改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。( )。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用【答案】C【解析】四个选项都是由两个分句构成的，应注意两个分句和前后文陈述对象的一致性。前文主要讲述了人们对于创新的看法，应由“创新精神”承接，排除A、B两项。后文讲述戏曲艺术的创新，需由“当代戏曲的发展”引出，排除D项。着眼点(二) 事理是否相承逻辑关系——因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡、实虚等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。21
例4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )承志堂坐落于祁邵边境。________，一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和悲欢离合。A．恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂B．祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连C．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂D．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵【答案】C【解析】本题按照由实到虚、由远到近的顺序，依次应该是眺望所见、眺望所感、登临承志堂。如由虚到实，不符合认知规律；由近及远的话，远景和下文“一砖一瓦、一石一木”接不上。着眼点(三) 前后是否呼应前后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应，做到先“起”后“承”。例5.(2020·天津)为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。“天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代——__①__；身处全球新一轮科技革命前夜——__②__；身处国家民族决战决胜时期——__③__；身处随时竞争的拼杀时刻——__④__。(取材于余艳《大国引擎》)A．以我为主，在战略必争领域强势崛起21
B．全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾C．创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋D．聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口【答案】①B②D③A④C【解析】①前“身处世界前所未有的大变局时代”中的“前所未有”和“大变局”对应的是B项中的“全方位”。②前“身处全球新一轮科技革命前夜”中的“科技革命前夜”对应D项中的“核心技术”。③前“身处国家民族决战决胜时期”中的“国家民族”“决战决胜时期”对应A项中的“以我为主”“崛起”。④前“身处随时竞争的拼杀时刻”中的“竞争”“拼杀时刻”对应C项中的“中国速度”“冲锋”。着眼点(四) 意境是否协调文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。例6.与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是( )夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，________，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。A．像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石B．像一串流动的珍珠C．像夜空中眨着眼睛的星星D．像无数个在水面舞动的小精灵【答案】B【解析】要注意以下两条重要信息：一是“环绕在海湾沿岸”，隐含“串”“线”之意，从这一角度来看，A、C、D三项皆描写“面”“片”(天鹅绒、夜空、水面)之景象，皆与“环绕在海湾沿岸”不协调；二是“随着波浪，晃动着，闪烁着”，显示出一种“动态”的美感，而A项描写的是一种静态的景象，显然不合适。着眼点(五) 句式是否恰当句式的恰当有两重含义：一是句式的一致性，二是句式的最佳表意。1．句式的“一致性”“一致”21
的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，重在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。例7.(2019·课标全国Ⅰ，改编)填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐边缘化，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新焕发了生机。( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点【答案】D【解析】结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”，据此排除A、B两项。关注句式是否恰当。对比C、D两项，D项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句式更统一，故答案为D项。2．句式的最佳表意句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为强调突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等。例8.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高，________。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，需要半年到一年的时间进行训练和实战。除了理论知识的学习、体能的训练，心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。A．如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任B．坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务C．没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重的任务的D．胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺【答案】C【解析】这段文字介绍的是消防员训练时需要具备的诸多条件。为了强调这些条件的重要性，最好使用双重否定的句式，比较之下，C项是最合适的。着眼点(六) 音节是否和谐21
要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。例9.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )(1)每逢深秋季节，________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，________；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕A．①③ B．①④C．②③D．②④【答案】D【解析】(1)“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句，显然参差杂乱，极不整齐；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。(2)“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚则成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④好。【跟踪训练】3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用一种日本手工折纸的折叠技术，________。除了提高智能手表的性能，这种方式与标准的制造工艺兼容，可以制造更适合于其他各种各样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等。A．他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，变得可拉伸也可弯曲B．电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，变得可拉伸也可弯曲C．他们可以使电池变得可拉伸也可弯曲，从而从容地放进表带，获得更多的储能空间D．电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更多的储能空间【答案】C【解析】从横线的前文内容看，主语为“研究者们”，填入的句子主语也应当为“研究者们”，即“他们”，由此可排除B、D两项。从A、C两项来看，区别在于“变得可拉伸也可弯曲”的位置，“变得可拉伸也可弯曲”是电池“放进表带”“获得更多的储能空间”21
的条件，因而，要把这句话放在前面，由此可排除A项。4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )变色龙属蜥蜴目，避役科，跟常见的蜥蜴是近亲，是一类适应森林树栖生活的奇特而又有趣的动物。变色龙行动迟缓，是慢生活的倡导者，除了伸出舌头捕食的那一瞬间，其他时候它干什么都是慢吞吞的，________。它从不追捕猎物，而是耐心地等待猎物进入其攻击圈。A．天敌和猎物把在树上有那种蹒跚摇摆步态的它误认为是被风吹动的树叶B．被天敌和猎物误认为是被风吹动的树叶的它在树上有那种蹒跚摇摆的步态C．它在树上那种蹒跚摇摆的步态使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶D．它在树上那种蹒跚摇摆的步态被认为是风吹动的树叶是天敌和猎物的误认【答案】C【解析】A项，陈述主体是“天敌和猎物”，与横线前后的陈述主体不一致，故排除。B项，同理，可排除。C、D两项的陈述主体都是“变色龙”，C项，表述的内容主要是变色龙的“慢”带来的“效果”，即“使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶”，而D项强调的是“天敌和猎物的误认”。C项与文章联系更紧密，故选C项。题型三 语句排序题——确定首尾找相连排序题最快捷、最稳妥的解题方法是定准3个关键点——首句、尾句以及中间紧紧相连的两句。定准3点后再与选项匹配就能快速锁定答案(大部分题目定准2点就可判定答案)。下面分“有语境排序题”和“无语境排序题”两种题型分别例析。(一)有语境排序题【解题技法】解题“三步骤”：第一步，根据横线前的内容确定第一句。先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第二步，找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。21
第三步，根据横线后的内容确定最后一句。如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案。大多数的语言连贯题，使用前两步就可得出答案。有的语言连贯题，在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句)，或仅使用第三步(根据横线后的内容确定最后一句)，即可得出正确答案。排序“四方法”确定两句话连在一起的排序法有四种。第一种：词语排序法——根据起照应作用的词语排序。①找“相同的词语”。②找“关联词”和“代词”。③找“暗示性词语”。第二种：语意排序法——根据句子之间的语意联系排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。第三种：句式排序法——根据句式排序。第四种：标点排序法——借助横线中的标点排序。例10.(2020·江苏)在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )瘦西湖的景妙在巧。________，________，________，________，________。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤ B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①【解题流程】第一步：根据横线前的内容确定第一句。从前文“瘦西湖的景妙在巧”可知，下文应衔接“巧”，第④句中“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系，应放在第一处。第二步：找出必须紧紧相连的两句。使用“语意排序法”，对剩余的四个句子进行分析，可发现第①句中的“圆拱门”与第②句“回视小金山”、第⑤句“又在另一拱门中”语意连贯，即先看“圆拱门内”21
白塔与五亭桥二景，再回看“另一拱门中”的小金山一景，这三者必须连接在一起。第三步：确定最后一句。第③句“所谓面面有情，于此方得”是对上文的总结，应放在最后。【答案】C(二)无语境排序题无语境排序题不给上下文，要求就所给的几个句子，选择衔接最恰当的一项。解题步骤和“有语境排序题”一样，排序的方法可采用“有语境排序题”四种方法的前三种——词语排序法、语意排序法、句式排序法。(见上面内容)无语境排序题做题的关键是找出几组(至少两组)必须连在一起的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。例11.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。③故有“秋老虎”之说。④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。⑤被称为“多事之秋”。⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。A．②①③④⑤⑦⑥B．①③⑤④②⑦⑥C．②③①④⑤⑥⑦D．②⑤④①③⑦⑥【解题流程】第一步：观察四个选项可知，第一句不是②就是①。揣摩两句的含意，发现第②句属于总领句，所以排除B项。第二步：根据第①句中“秋阳肆虐，温度较高”及第③句“故有‘秋老虎’之说”，根据“语意排序法”“词语排序法”可知，①③句存在因果关系，第①句后面应该跟第③句，据此可排除C项。第三步：使用“语意排序法”“词语排序法”，由第④句中的“容易伤风感冒，许多旧病也易复发”及第⑤句“被称为‘多事之秋’”可知，④⑤句同样存在因果关系，第④21
句后面应该跟第⑤句，据此可排除D项。【答案】A【跟踪训练】5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。 ， ， ， ， ， 。除非像有的人那样，从不固步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便③可见，晚学总不如早学那样从容自如④这是早期教育的一项重要任务⑤幼年时养成良好的习惯最为重要⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯。A.⑥②①④⑤③B.⑤②①③④⑥C.⑤④⑥②①③D.⑥⑤②①④③【答案】C【解析】由选项可知，第一空要从⑤⑥中选择。根据首句大意，承接“要培养良好的习惯”，⑤最合适，由此可排除A、D两项；④中的“早期教育”承接⑤中的“幼年”，得出结论⑥；②①并列，承接前文，得出结论③。故选C项。6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。②也就是说，审美教育伴随着人的一生。③相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性。④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。⑤所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。⑥个体的审美发展是一个完整的过程。A．⑥①②④⑤③B．⑥②④⑤①③C．③①④⑤⑥②D．②①④⑥③⑤【答案】A【解析】⑥是总说，应放在首位。②中的“一生”紧扣①中的“从出生到老死”，故②在①后。④有“由于”，⑤有“所以”，故⑤在④后。③中的“相应于个体审美发展的阶段性”，呼应⑤中的“个体的审美发展也就呈现出阶段性”，故③在⑤后。21
题型四 语句补写题——走好三步定答案语句的补写涉及语言表达的准确、简明、连贯等多种能力。常见的命题形式是：选取一段文字，在文段的关键处去掉原有语句，留下几条横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制。语句补写题是让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。【解题技法】“三步骤”速解语句补写题第一步：阅读补写句子题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。看到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件的关系等)，要特别注意关联词语。第二步：推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。第三步：检查检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠正。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。例12.(2020·课标全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，__①__，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，__②__，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，__③__，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。【解题流程】21
第一步：阅读。本段为议论性语段，论述的观点是有氧运动可以改善记忆。首先提出问题，接着运用30名平均66岁的老年人进行试验的例子，说明有氧运动可以改善记忆。第二步：推导。①处前面是谈有氧运动可以改善记忆力，后面有“仍然”一词，可推导前面应是指老年阶段某一客观现状，“改善”指明了①处应是记忆力内容，所以，此处应填写“记忆力已经开始衰退”之类的句子。②处，前文说“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究”，紧接着后文出现了“这两组人”，根据这个关键词，可知横线处须填“他们被分成了两组”之类的句子，加上后文说“这两组人都没有……也没有……”，说明研究人员并未预设立场，也未指定特定的对象，所以此处应填“他们被随机分成两组”之类的句子。结合前文，③处的内容应是测试的结论，且和后文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”相照应，所以此处应填写“有氧运动组的成绩有显著提高”之类的句子。第三步：检查。检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语句通顺简洁，无语病。如将“记忆力已经开始衰退”代入①处，发现它与上句“即使进入老年阶段”和下句“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，无论内容上，还是形式上都衔接紧密。同样，可以将“他们被随机分成两组”代入②处，将“有氧运动组的成绩有显著提高”代入③处进行检验。【答案】①记忆力已经开始衰退②他们被随机分成两组③有氧运动组的成绩有显著提高【跟踪训练】7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，__①__，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与__②__密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽__③__，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。【答案】①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高【解析】第一步：阅读。通读文段，抓住“先花后叶”“先叶后花”“花叶同现”21
等关键词，明确本段的主要内容是谈植物开花和长叶的顺序。文段共五句话，①处，由“有些”“还有些”可知，横线处的句子与前后句子构成并列关系。②处，横线处的句子与后面的“先花后叶”“先叶后花”“花叶同现”等句子构成了解说关系。③处，由“如果……则……”可知，横线处内容与后一句是假设关系。文段共分两层，第一句话为第一层，后四句话为第二层，他们之间是总分关系。第二步：推导。①处根据前后语境进行推测，前面是“有些植物先开花后长叶”，后面是“还有些花叶同时生长”，所填句子自然是“有些先长叶后开花”；②处根据后面的语境进行推测，由“如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”等句可知，“与……密切相关”自然是与“植物的芽生长所需温度”密切相关；③处也要根据前后语境推测，分号前“如果花芽生长所需温度比较低……则先花后叶”，分号后“则先叶后花”，从上下句对偶句式判断，此处应该填“花芽生长所需温度比叶芽高”。第三步：检查。将拟定的答案代入语段，检验是否语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，__①__，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，__②__，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，__③__，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。【答案】①这三种作用都受温度的影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的【解析】第一步：阅读。通读文段，抓住“温度”“影响”“植物的生长”等关键词，明确本段的主要内容是谈温度对植物生长的影响。文段共三句话，共分三层，第一层点明温度直接影响植物的生长，第二层强调适宜的温度才利于植物的快速成长，第三层说明植物各部位的温度是不同的。第二步：推导。①处，前面阐释了影响植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，可推知此处应填与“这三种作用都受温度的影响”相类似的句子；②处，根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知此处应填与“温度过高或过低”相类似的句子；③处，填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，此处应填入与“植物各部位的温度是不同的”相类似的句子。第三步：检查。将拟定的答案代入语段，检验是否语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。21
直击高考稳拿分依文体，定方法——准确补写句子句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明类语段、议论类语段、记叙描写类语段。这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。类型一：说明类语段说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。因此在阅读文段时应特别注意以下信息：①物体——属性、特点、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、结构等；③抽象事物——内涵、外延、属性等；④说明的目的。根据补写句子位置确定句子性质是引领句、过渡句，还是总结句；注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。【解题技法】说明性语段补写“3注意”：1.注意写作对象说明事物有一定的顺序和方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。2.注意关联词的运用要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。3.完成后注意检查，做到文意通达补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。【典题示例】例1.（2020·浙江）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样， ① 。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变， ② 21
。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是 ③ 。【解题流程】本段为说明性语段，说明的内容是比目鱼的眼睛为什么会移动到身体的一侧。①处，由前文中的“之所以”这一关联词，可确定此处应解释比目鱼能够“一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧”的原因，由“比目鱼的头骨……”一句可知，原因是比目鱼有独特的身体构造，横线处可填“是借助了比目鱼独特的身体构造”之类的句子。②处，由“除了”这一关联词，可确定此空应填写除了身体构造改变之外的其他变化，由下文“比目鱼刚出生的时候……”一句可知，它们的生存环境也发生了变化，横线处可填“比目鱼生存的环境也不一样了”之类的句子。③处，是总结句，由“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”可知，横线处可填入“自然选择(或自身演化)的结果”之类的句子。【答案】①是借助了比目鱼独特的身体构造②比目鱼生存的环境也不一样了③自然选择(或自身演化)的结果【跟踪训练】1．在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①____，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②____，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③____非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。【答案】①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力产生的时间【解析】①处抓关联词语“所以”，是因果关系，所填的具体内容应结合横线前面的“压力会增加血液中糖皮质激素的含量”“糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞”等内容考虑；②处抓后面并列句子中对应的“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”一句，所填句子自然是说在糖皮质激素水平本来就是低谷时；③处是结论句，结合语境中“早8点最高，凌晨3点最低”以及“夜间长期经历持续性压力”的提示，可推出“压力产生的时间”是结论句的陈述对象。21
(类型二：议论类语段议论类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：①议论的话题、观点、看法；②证明观点、看法的证据；③结论是什么。注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、其次，一方面、另一方面等。最后做到语意前后连贯。【解题技法】议论类语段补写题“两原则”：原则一：整体把握，明确中心整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，关注其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。原则二：总体考虑，先易后难补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。【典型例题】例2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。一篇文章写得生动不生动，__①__。最重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。有了这一点，文章无论是义正词严，还是轻松活泼，都会使人体会到内在的思想威力。这是文章生动的基础。没有这一点，仅仅在文字上变花样，__②__。但是，仅仅对事物有深刻的认识还不够，写文章就是要把这种认识表达出来，在这个表达过程中，文章写得生动不生动，很大程度上取决于__③__。从这一方面说，生动的文章就是富有想象力的文章。【解题流程】本段文字阐述的是如何把文章写得生动。本题的三处横线，①处较难填写，②③处较容易填写，本着“总体考虑，先易后难”的原则，可以先填写②③处，再填写①处。本语段可分为两层，“但是”前为一层，讲文章写得生动不生动和作者对所写事物的认识的深浅有关。分析可知，有深刻的认识，文章才可能写得生动，而“没有这一点”显然很难写出生动的文章，故②处应填“是很难把文章写得生动的”之类的句子。“但是”后为另一层，讲表达过程中作者应该怎么做，由后文“生动的文章就是富有想象力的文章”可知，③处强调的是想象力的重要性，故③处应填“作者是否充分发挥了他的想象力”之类的句子。而“深刻的认识”“想象力”均是作者的素养，故①处应填“和作者多方面的素养有关系”之类的句子。21
【答案】①和作者多方面的素养有关系②是很难把文章写得生动的③作者是否充分发挥了他的想象力【跟踪训练】2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。民俗一旦产生，就会伴随着人们的生产及生活方式长期相对地固定下来。只要经济基础不变，即使社会发生了巨大变革，__①__。此外，民俗的传承往往还受到传统观念的制约，__②__，民俗就不会失去传承的思想基础。同时，民俗具有变异性。民俗的稳定性是相对的，__③__，没有变异的民俗文化是不存在的。【答案】①民俗仍然具有稳定性②如果传统观念没有发生巨大变化③而其变异性是绝对的【解析】本段文字主要阐述民俗的稳定性和变异性。根据民俗“长期相对地固定下来”，①处应补写“民俗仍然具有稳定性”或意思相近的其他句子；根据“民俗的传承往往还受到传统观念的制约”“民俗就不会失去传承的思想基础”等信息，②处应补写“如果传统观念没有发生巨大变化”或意思相近的其他句子；③处应和“民俗的稳定性是相对的”相照应，再根据“没有变异的民俗文化是不存在的”，此处应补写“而其变异性是绝对的”或意思相近的其他句子。类型三：记叙描写类语段记叙描写类语段一般包括时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果等要素。阅读语段时要重点关注以下内容：①叙述的主体(对象)；②主体的经历及特征；③叙述的意义及目的。补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；关注句子的位置和性质；关注关联词语的提示作用。【解题技法】记叙描写类语段补写题“4关注”：关注1：注意记叙的对象和描写的顺序。描写往往有一定的时空顺序。关注2：注意语言的形象性，比如采用修辞将抽象的内容表达得形象、具体、生动。关注3：注意前后语言的照应，记叙和描写的主体要一致。关注4：注意意境的协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。【典型命题】21
例3.(2020·山东海南模考卷)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，__①__。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，__②__。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！【解题流程】要补写的句子①处，注意前后文的句式以及前后文的文意衔接。横线前面的句子“那阳光能够忽然清凉一会儿”主语为“那阳光”，再结合后文“这个变动并不激烈”，抓住关键词“变动”“不激烈”，然后选择句式“忽然清凉一会儿”仿写，“清凉”反义词“温暖”，可以确定①处的句子为“忽然又温暖了一会儿”。语段②处后文“高的更高了些，低的更低了些”从文意上理解指的是“山”，所以可以明确前句②处中心一定是指“山”，②处前面“因为颜色的不同”要和②后面的横线在语义上建立因果联系，由于“颜色的不同”导致山的高低明显，所以横线处可填写“那山的高低也更显然了”。【答案】①忽然又温暖了一会儿②那山的高低也更显然了【跟踪训练】3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21
春天本该是春天的味道，如花的草的，蓝蓝浅浅的，悠忽地飘散。或者,绿绿的，浓浓的，郁香儿扑鼻,似着深巷里的酒呢。可是，落日时分，吴家坡人却闻到一股血味，红红淋淋，腥浓着，从梁道上飘散下来，紫褐色，一团一团，像一片春日绿林里夹裹着几棵秋季的柿树哩。谁说,你们闻，啥味儿？把夜饭端到村口饭场吃着的人们,便都在半空凝住手中的饭碗，抬起头，吸着鼻子,也就一股脑儿，闻到了那股血味°①。静一阵，有人这样说了一句，人们就又开始吃着喝着。谁都知道，明儿是三月底，本月的最后一个集日，屠户家里当然是要杀猪赶集呢。不过，往常的集日，李屠户都是起早宰杀，日出上路，当天到镇上卖售新鲜。为啥今儿要在黄昏宰杀？为啥今儿的血味要比往日刺鼻？__②__。仲春到了，小麦从冬眠中睡醒过来，哗哗啦啦长着；草呢，也相跟着疯生疯长。要锄地，要施肥，田头有水的还要灌浇，各家都忙得如蚂蚁搬家，谁能过多地顾上谁哩。月亮已经升了上来。吴家坡在月光中静得如没有村落一样，能清晰地听见村街上走动的脚步声，踢里踏拉，由西往东，渐次地远了。(节选自阎连科《黑猪毛白猪毛》)【答案】①李屠户家里又杀猪了②人们都没有去多想【解析】第①处，根据下文“明儿是三月底，本月的最后一个集日，屠户家里当然是要杀猪赶集呢”的提示，再结合上文“闻到了那股血味”的事实和下文“为啥今儿要在黄昏宰杀？”的疑问，自然就推出此处应填“李屠户家里又杀猪了”的内容。第②处，上文提出“为啥今儿要在黄昏宰杀”“为啥今儿的血味要比往日刺鼻”的疑问，那么文段接下来的内容有两种思路，一是对原因进行解释，二是对这个疑问本身进行叙述。根据下文“各家都忙得如蚂蚁搬家，谁能过多地顾上谁哩”的提示，可排除第一种思路，所以括号内要补写的句子应是“人们对原因不予追究”的意思。考虑到本文段朴素明快的语言风格，基本上能推出此处应填“人们都没有去多想”之类的内容。21
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