语法专题突破专题二 代词
考点精讲考点一人称代词人称代词有主格和宾格之分，在句中作主语时用主格，作宾语或表语时用宾格。主格)\s\do5(Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem
Tomisastudent.Heworksveryhard.汤姆是一名学生。他学习非常努力。Pleasesendhertheparcel.请把包裹寄给她。Hehasadogtokeephimcompany.他有一条狗陪伴他。
特别提示：①作主语的人称代词如果孤立地使用于无谓语动词的句子中，或在这种句子中与动词不定式连用，常用宾格。—Tom，goandcleantheyard.——汤姆，去打扫院子。—Whyme?——为什么是我？
②在比较状语从句中，than，as后用主格或宾格都可以。HeistallerthanI/me.他比我高。
考点二物主代词物主代词是一种表示所有关系的代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词具有形容词的特征，在句中作定语，后面接名词。名词性物主代词相当于形容词性物主代词加名词，在句中起名词的功能。形容词性物主代词my，our，your，his，her，its，their作定语名词性物主代词mine，ours，yours，his，hers，its，theirs作主语、宾语或表语
Thestudentsaredoingtheirhomework.学生们正在做作业。Yourroomisbigwhilemineissmall.你的房间大，而我的房间小。
特别提示：物主代词的使用一定要与它所修饰的名词在人称、数和性等方面一致。当需要泛指或不清楚性别时，可用his或their来表示。Everyoneherehashisownworktodo.这里的每个人都有自己的工作可做。Theytriedtheirbesttoprotecttheenvironmentaroundthetown.他们尽最大努力保护小镇周围的环境。
考点三反身代词反身代词包括oneself，himself，herself，itself，themselves，yourself，yourselves，myself，ourselves，可以在句中作宾语、表语及主语或宾语的同位语。1．与动词构成词组：beoneself处于正常状态，显得自然；enjoyoneself玩得开心；cometooneself恢复知觉，苏醒过来；helponeselftosth.随便用某物；devoteoneselftosth.致力于某事2．与介词构成词组：byoneself独自地；foroneself亲自；byitself自动地；tooneself独占，独用
考点四相互代词相互代词包括eachother和oneanother。相互代词无人称、数和格的区别，在句中作宾语。所有格是在其后加’s，在句中作定语。Wehavetohelponeanother.我们得互相帮助。Theylookedintoeachother’seyesforasilentmoment.他们默默地对视了一会儿。
考点五指示代词指示代词用法this/these指在时间或空间上较近的人或事物；this可指下文将要谈到的人或物that/those指在时间或空间上较远的人或事物；that可指上文提到过的人或物
指示代词用法such指代前面所叙述的人或事物。作主语时，谓语动词的单复数取决于后面的名词或代词的数so代替一个句子或短语所表达的事情，意思是“如此，这样”。在believe，think，expect，suppose，imagine，guess等词后用so代替前文提出的观点
Thequalityofeducationinthissmallschoolisbetterthanthatinsomelargerschools.这所小学校的教育质量比一些更大的学校的(教育质量)好。Sucharemyfriendswhowillneverfailtohelpmewhenneeded.我的朋友们就是这样：永远会在我需要他们时伸出援手。
考点六不定代词1．both，all，either，any，neither，none指代范围代词用法两者botheitherneither意为“两者都”，是对两者的肯定意为“(两者中)任一个”，表示二选一意为“都不”，是对两者的否定
指代范围代词用法三者或三者以上回答howmany/howmuch的提问allany意为“全部”，指代或修饰可数名词复数或不可数名词意为“任何一个”，指代或修饰可数名词单数或不可数名词意为“全不，没有一点”，指代可数名词复数或不可数名词noone意为“没有人”，只指人指人或物，其后可接表示范围的of…其后不接表示范围的of…回答who的提问
I’velivedinNewYorkandChicago，butdon’tlikeeitherofthemverymuch.我在纽约和芝加哥住过，但我不喜欢它们中的任何一个。—WouldyouliketogoshoppingwithmeonSaturdayorSunday?——星期六或星期天陪我去购物好吗？—I’msorry.Neitherwillsuitme.I’llbeawayonbusinessduringthatperiod.——对不起。那两天都不行。我那段时间将正在出差。
Idon’tlikeanyoftheflowers.这些花我都不喜欢。Mybrotherwouldliketobuyagoodwatchbutnonewasavailablefromthatshop.我哥哥想买一块好表，但是在那家店里没有一块合适的。—HowmanyofyouhavebeentotheGreatWall?——你们当中有多少人到过长城？—None.——没有一个。
2．another，theother，other，others，theothers代词用法other不能单独使用，只能修饰名词，表示泛指意义theothertheother可单独使用，特指两个人或物中的“另一个”；也可修饰名词
代词用法another单独使用或修饰单数可数名词，表示泛指“另一，再一”；泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”。另外another后可接“基数词/few＋复数名词”形式，表示“另外的……(多少)”others单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与some一起出现theothers特指“剩余的部分”
Hisparentsbothworkinahospital.Oneisadoctorandtheotherisanurse.他父母都在一家医院工作。一个是医生，一个是护士。WhenAmericansmovedfromoneplacetoanother，theytooktheirdialectswiththem.当美国人从一个地方迁移到另一个地方时，他们带着自己的方言。Youareateamstar！Workingwithothersisreallyyourcupoftea.你是队里的明星！与别人一起工作的确是你的所爱。
Ihavethreedaughters.Oneisanurse，anotherisateacherandstillanotherisaworker.我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。Weneedanotherfewchairs.我们还需要几把椅子。
3．it，that，one，those代词用法it特指前面提到过的同一个人或者物that可以指代前面出现过的不可数名词或单数可数名词(有后置定语)，指代单数可数名词相当于theone。其复数形式为those，相当于theonesone指代前面出现过的那类事物中的“一个”，其复数形式为onesthose指“the＋名词复数(尤其是有后置定语时)”
—Didyougetaticket?——你搞到票了吗？—Yes，Imanagedtogetone.——是的，我设法搞到了一张。TheweatherofBeijingiscolderthanthatofGuangzhou.北京的天气比广州的冷。StudyingWendy’smenu，IfoundthatmanyoftheitemsaresimilartothoseofMcDonald’s.研究了温迪的菜单，我发现其中很多东西和麦当劳的相似。
考点七it的用法1．it指时间、距离、天气等It’s112milesfromLondontoBirmingham.从伦敦到伯明翰有112英里。
2．指代前面提到过的同一事物Yourstoryisinteresting，butIdon’tlikeit.你的故事很有趣，但是我不喜欢。—Haveyoufoundyourpen?——你找到你的钢笔了吗？—No，Ihaven’tfoundit.——还没有。
3．it作形式主语的句型(1)It＋be＋adj.＋(forsb.)todosth.常用于此句型的形容词有：easy，difficult，hard，necessary，unnecessary，possible等。Itisnecessaryforyoutochangeyourjob.你换一下工作是有必要的。
(2)It＋be＋adj.＋ofsb.todosth.此句型中的形容词描述的是人的品德、特征。能用于该句型的形容词有：kind，nice，wise，silly，polite，impolite，friendly，foolish，clever等。Howsillyitwasofyoutogiveupsuchagoodchance!你放弃这样一个好机会是多么傻啊！
(3)It＋be＋n.(＋forsb./sth.)＋todosth.用于此句型的名词(短语)有：pity，shame，pleasure，fun，joy，goodmanners，badmanners等。Itisbadmannersfortheyoungtotakeuptheseatsfortheold.年轻人占据老人的座位是不礼貌的。(4)It＋be＋adj./n.＋doingsth.用于此句型的形容词和名词(短语)常见的有：no/littleuse，no/muchgood，useless，nofun等。It’snousecryingoverspiltmilk.覆水难收。
(5)It＋be＋adj.＋主语从句。在“Itisnatural/necessary/important/strange＋that从句”中，从句的谓语动词常用“should＋动词原形”，且should可以省略。It’snecessaryandimportantthatone(should)mastertheskillsofoperatingcomputers.掌握电脑操作技术是有必要的也是很重要的。
4．it作形式宾语的情况(1)主语＋believe/find/feel/think/guess/suppose/make＋it＋adj.＋不定式/动词-ing形式/从句。Ifeelithardtoclimbthehill.我感觉爬山很困难。
(2)某些及物动词或短语后不能直接跟宾语从句。此时须先用it作形式宾语，然后接宾语从句，有此用法的动词(短语)：like，dislike，hate，appreciate，dependon，relyon，counton等。Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfull.我讨厌人说话时嘴里含着食物。
难点释疑难点一it构成的几个易混淆的句型1．It＋be＋时间段＋since引导的状语从句这个句型表示“自……以来已多久了”。表示现在的情况时，主句多用一般现在时或现在完成时，从句多用一般过去时；表示过去的情况时，主句用一般过去时，从句用过去完成时。
Itisthreeyearssincehisfatherpassedaway.自他父亲去世以来已经三年了。Itwas10yearssincetheyhadmarried.自他们结婚以来已经十年了。
2．It＋be＋时间段＋before引导的状语从句这个句型中的“时间段”一般为sometime，long,…years，…months，…weeks，…days，…hours，…minutes等。主句可用一般过去时或一般将来时(willbe)；若主句用一般过去时，before从句用一般过去时；若主句用一般将来时，before从句常用一般现在时。ItwassometimebeforeIknewthetruth.过了一段时间我才了解到真相。Itwillbemanyyearsbeforethesituationimproves.这种状况要过许多年才能得到改善。
3．It＋be＋时间点＋when引导的状语从句这个句型中，it指时间，而且表示时间点的词语前没有介词(时间一般为具体时间)。主句的谓语动词和从句的谓语动词在时态上一般是一致的，但若主句用将来时，从句常用一般现在时代替将来时。Itwasalready8o’clockwhenwegothome.我们到家时已经8点了。Itwillbenextmorningwhenwefinishourwork.我们完成工作时将是第二天早晨。
难点二 部分否定与全部否定1．noone，none，nobody，nothing以及“no与名词连用”等都表示全部否定。Noneofuswasgoingtotheparty.我们当中没人打算去参加那个聚会。
2．当not与不定代词all，both，everyone,everybody，everything等或“every＋名词”连用时，不管not在它们之前还是之后，都表示部分否定。此外，not与总括性副词如everywhere，always，wholly，altogether等连用时也表示部分否定。Notallofthemsmoke.＝Allofthemdon’tsmoke.他们当中不是所有人都吸烟。Suchathingcan’tbefoundeverywhere.这种事并非随处可见。
解题策略策略一 明确指代在解答代词类题目时，应首先分析题干，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体来说应从以下几方面考虑：1．代词所指代的对象是人还是物，与上文出现的人或物是同一个还是同一类，还要注意代词的人称和性别之分。2．代词所指代的对象是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，是单数还是复数。3．代词所指代的对象表示特指意义还是泛指意义。
【典例】However，quiteafewothers，especially________inthecountryside，wouldfixaluckydatesothattheirmarriagewouldhave“DoubleHappiness”.解析：分析句子结构可知，本空应填代词作afewothers的同位语，指代前文表示复数概念的afewothers，空后的介词短语作后置定语对其进行修饰，故应填指示代词those。those
策略二 理清逻辑要做出正确判断，还应分析句子之间的逻辑关系。具体来说应从以下几方面考虑：1．代词表示的是两者还是多于两者，即从代词表示的数量上入手。2．代词表示的是肯定意义还是否定意义。3．代词表示的是全部否定还是部分否定。
【典例】ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily，inwhich__________oftheparentsspokethelanguage.解析：由parents可知，空格处所填代词表示的是两者，又由语境可知空处表示否定含义，故用neither“两者都不”。neither
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Ⅰ．单句语法填空1．(2020·新高考卷)Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模拟)andimagine_____________(they)livingatadifferenttimeinhistoryorwalkingthrougharainforest.解析：考查反身代词。句意：除了观赏展品，游客还可以玩电脑模拟游戏，想象自己生活在一个不同的历史时期，或者漫步在热带雨林中。此处指代visitors，意为“他们自己”，应使用反身代词。故填themselves。themselves
2．(2020·新课标卷Ⅰ)Dataaboutthemoon’scomposition,suchashowmuchiceandothertreasuresitcontains,couldhelpChinadecidewhether______(it)plansforafuturelunar(月球的)basearepractical.解析：考查代词。句意：关于月亮构成的数据，比如它含有多少水和其他财富，可以帮助中国决定它未来月球基地的计划是否实用。根据空后的名词plans可知，此处应使用形容词性物主代词it。故填its。its
3．(2018·全国卷Ⅰ)Ifyouaretimepoor,youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports,soperhapsweshouldallgive_____________atry.解析：考查代词或名词的用法。句意：如果你时间不充裕，你只需要花费其他运动一半的时间去跑步便可获得同样的好处，因此或许我们都应该试试跑步。此处giveitatry意为：试试。此处it可以指running。故填it或running。it/running
4．(2018·浙江卷)ManywesternerswhocometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheap_____canbetoeatout.解析：考查it用法。句子…howcheap…canbetoeatout.是由感叹句转换的宾语从句，正常语序应该是itcanbehowcheaptoeatout.其中不定式toeatout是真正主语，it是形式主语。故填it。it
5．(浙江卷)Pahlssonscreamedsoloudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurt_________(I),”saysPahlsson.解析：句意：她原本以为我伤到了自己。根据句意可知用I的反身代词myself。6．(全国Ⅰ)Onmyrecentvisit,Iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby______(it)mother.解析：根据空格后的名词及前面的alivelythree-month-oldtwin可知要用形容词性物主代词。故填its。myselfits
7．(全国Ⅰ)Afewhoursbefore,I’dbeenathomeinHongKong,with______(it)chokingsmog.解析：空格后面有名词smog，故要使用形容词性物主代词its。8．(广东)Nowitoccurredto______(he)thathisfarmhadmuchpotentialandthatthedeathofthecowwasabitofluck.解析：Itoccurredtosb.that…“某人突然想到……”，固定句型，此句型中sb.为宾语，应用宾格形式。故填him。itshim
9．(新课标全国Ⅱ)Thenthedriverstoodupandasked,“Didanyoneloseasuitcaseatthelaststop？”Awomanonthebusshouted,“Ohdear!It’s__________(I).”解析：此题答案不唯一，要根据语境仔细揣摩。此处的it如果指前面的suitcase的话，那么此空需要使用名词性物主代词mine，表示“那个箱子是我的”；如果指前面的anyone的话，那么此空需要用I的宾格形式me，表示“是我在上一站丢失了手提箱”。故答案为me/mine。me/mine
10．(2018·全国卷Ⅲ)WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind_______(they)alive.解析：考查代词。此处做find的宾语，所以用宾格them。11．(全国卷Ⅱ)However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,morethan25,000peoplewereusing_____everyday.解析：use是及物动词，其后接宾语，此处很明显缺少代词。分析句意可知，此处用it指代上文提到的therailway。themit
12．(辽宁)Keepholdingyourpositionforawhile.Ithelpsdevelopyourstrengthandflexibility.Raiseyourlegandlet_____stayintheairforseconds.解析：根据句意可知此处应填入指代leg的代词。句意：抬起腿，让它(it)在空中停一会儿。故填it。it
13．(广东)Lastyear,mybrotherandIwenttoMiamiforavacation.Someofmyfriendswhohadbeentherebeforesaid_____wasawonderfulholidaydestination.解析：从空后的awonderfulholidaydestination可知，这个地方就是Miami，用it指代前面提到的地点。it
14．(广东)Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehadanamazingconversation.Itmade_______ofusfeelgood.解析：根据文意可知，空后的us指上文提到的“theman”和“I”，故此处指这使我们“两个人”都感到很好。故填both。both
15．(2019·北京卷)Nervouslyfacingchallenges,IknowIwillwhisperto_________(I)thetwosimplewords“Beyourself”.解析：考查反身代词。根据句意以及句子结构可知，空格处用反身代词作介词to的宾语。短语whispertomyself表示“轻声告诉自己”。故填myself。myself
Ⅱ.单句改错(每小题仅有1处错误)1．(2020·新课标卷Ⅰ)“Notthatway，”mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’tturnoutasIhadwished.将us改为me解析：考查代词。句意：“不是那样。”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。
2．(2020·新课标卷Ⅱ)BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.将yours改为your/you解析：考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。故将yours改为your/you。
3．(2020·新课标卷Ⅲ)Itellmymomthatifwe’reforcedtoeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.he改成she解析：考查代词。句意：我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。
4．(2019·全国高考I卷)Fromthenon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.去掉my解析：考查固定搭配。“踢足球”的英语表达为“playfootball”，中间不能加冠词或者代词。故将my去掉。
5．(2019·全国高考Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistoricalenvironmentthatiscreatedforthem.what改为which/that解析：environment是先行词，后面是定语从句，从句中缺少主语，用which或that。
6．(四川)Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.her→his解析：由前面的Whenhecameback可知，这束花是在“他的(his)”手里。
7．(全国Ⅰ)Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.your→our/the解析：依据前后句的语境及逻辑关系可知，your与上下文相悖，结合句意应当改为our/the才能使句意通顺。
8．(四川)AsItoldyoulasttime,Imadethreenewfriendshere.butI’mafraidI’lllosetheirfriendship.WhatdoyouthinkIshoulddo?Ifyouwereme,wouldyoutalktohim?him→them解析：根据上文可知，此处指作者交的三个新朋友，故用them。句意：你会和他们谈吗？
9．(全国Ⅱ)Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsidetheshop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.saw后加his解析：根据句意及英语表达习惯，应当在parents前加上与主语Tony相一致的形容词性物主代词his。
10．(新课标全国Ⅰ)Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown,andhewasstrongandpowerful.himself→him解析：set的主语which指代adeepvoice，而不是he，故应用宾格him。
11．(2018·全国卷Ⅲ)IhaddonemyselfhomeworkbutIwasshy.myself→my/the解析：考查代词错误。句意：我已经完成了自己的作业。表示“我的”用my不用myself，或改为定冠词the也可以。
12．(2018·全国卷Ⅱ)Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.us→me解析：考查代词。句意：他们会对我说玩纸牌有助于大脑。偷换人称代词，是对“我”说，前面提到的I，而不是we。故把us改为me。
13．(2018·全国卷Ⅰ)ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.another→other解析：考查形容词的用法。句意：我第一次去那里时，他们住在一个小房子里，(院子里)有狗、鸭子和其他牲畜。another表示“总数为三个以上中任意的另一个”，other表示“别的”，“另外的”，只能与复数名词连用。根据后面的animals可知，将another改成other。
14．(全国Ⅱ卷)Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.all→both或去掉all解析：Mr.andMrs.Zhang是两个人，故用both“两者都”。因both在此作同位语，也可以去掉。all指的是“三者或三者以上都”。
15．(浙江卷)Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.them→it解析：由句意可知，此处代替前面的单数名词abeautifulpark，故用it。
16．(陕西)Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.anything→something解析：考查不定代词something一般用在肯定句中，表示“一些事”；anything一般用在疑问句和否定句中，表示“任何事”。
17．(四川)It’sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.many→much解析：根据句意可知，此处指的是花费很多钱，代指不可数名词，故用much而非many。
18．(陕西)Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswereflyingdownatusfromthesky—theywerelikerain!Neither→None解析：从后面的“theywerelikerain”可知，射出去的箭不止两支，因此应把Neither改为None。
Ⅲ．语法填空Gettingyourchildrentostudycanbealittlelikegetting1._______toeattheirvegetables.Oneof2.______bestwaystoformgoodstudyhabitsforyourkidsistodesignaschedulethattheykeepto.Makeastudytimeandhave3._____atthesametimeeveryday.Thiswillhelpyourkidstolearntoscheduletheirday.themtheit
Allowthemtostudyinblocksoftime,suchasforhalf4._____hourwithafive-minutebreakinthemiddle.Holdthemtothescheduletheycreatefor5._____________.Neverallowyourchildren6._________(study)infrontofthetelevision,asthatwillencouragepassiveactivity.Instead，useTVasatreat7._____arewardwhenthehomeworkiscompleted.Afteryou’vesetupagoodstudytimeforlittle8.___________(learn),setupagoodplacewheretheycangetthosecreativejuicesflowing.Pickaplacewhereyourchildrencanstudy9.___________(proper).anthemselvestostudyorlearnersproperly
Finally,spendtimewithyourkidswhenthey’restudying.Thisincludes10.__________(help)themoutwiththeirhomeworksometimesandbeingthereforthemwiththeanswerstoanyquestions.文章大意：本文介绍如何帮助孩子学习，包括学会制定学习的计划，控制好自己的学习时间，养成良好的学习习惯，为孩子寻找一个良好的学习场所，在孩子学习的时候要多陪着孩子等。helping
解析：1．getting的宾语指的是前面提到的children。故本空填them。2．表示形容词最高级前用定冠词。故填the。3．have的宾语指的是前面提到的studytime。故填it。4．halfanhour“半小时”，是固定短语。故填an。5．foroneself“为自己”是固定短语。此处反身代词与they互指，填themselves。6．allowsb.todosth.“允许某人做某事”为固定结构。故填tostudy。
7．atreat与areward是供选择的奖励，所以二者之间用表示选择的连词or。8．位于介词后用名词或动名词，此处指的是“学习的人”，而且是泛指意义。故填learners。9．修饰动词study，用副词形式。故填properly。10．helping作include的宾语，include后跟动名词作宾语。故此空填helping。
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