写读后感教案

“写读后感”作文教案教学目的：学习并掌握读后感的写法，并写一篇有关《爱的教育》的读后感教学重难点：掌握读后感的写法教学过程：一、导入新课。１、“不动笔墨不读书”，读书离不开做读书笔记，在平时读书时你是怎样做读书笔记的？做读书笔记还有另一种形式，就是我们今天所学的内容。（板书：写读后感）２、什么是读后感呢？师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。二、找感点1、怎样写好读后感？就是抓住感点。什么是感点？感点就是抓住文章中的一句话、一个内容、一个中心写出自己的感受。下面咱们结合几个例子来说一说。出示投影2、小组合作找一找《爱的教育》的感点（1）小组给文章列感点。（2）小组汇报，师生共同列出文章的感点。（3）师述：同样一篇文章，若让全班同学来写读后感，每位同学的感点不一定相同；同样一篇文章，若要你来列感点，你也许会列出许多个来，你则只需选择你认为最重要的感点来写。三、谈感点1、结合课文内容来谈感受2、联系实际来谈感受3、总结写感点的方法四、框架一篇完整的读后感，除去写感点之外，还写哪些内容？结合《木偶奇遇记》读后感来总结写读后感的五步曲：点、结、议、联、结五、写法一篇文章有详有略，不能平均用笔，这样才使内容错落有致，重点突出，按序写作，详写重点。六、拟题。直接拟题：读《······》有感读《·······》后想到的读《······》的感想读《······》后的感想读《······》后《······》读后感《······》读后我读《······》有感于《······》以感点为正题，以“——读有感”等为副题：如：珍惜生命——读《生命生命》有感 四、注意的问题师提示：写读后感三忌：A.读后抄(大段摘录原文语句，自己感受极少)B.读后吹(感受与原文毫无瓜葛)C.空议论(没有概述原文大意，或议论不能联系个人生活实际)八、写读后感总结掌握写法，表达真情实感九、学生写作，师巡视指导。