读后感,写物,写人

4单元：意想不到的收获审题:规定写一种收获，而且是出人意料的收获。没限定是谁的收获、收获的什么、如何得到的。收获的不一定是看得见的物质，可以是看不见的感悟，能收获一种启示、道理与知识最好。构思：学校作文重生活实际的感受，所以我们可以从自己的生活出发去思考“收获过什么意想不到的东西？”自己能从实际生活中选择事便最好。例如：妈妈要你看书，你却想看电视，于是拿出《十万个为什么》随意翻来覆去做样子，却无意中看到你询问很多人都没有得到答案的一个问题，竟然就在这本书中有圆满的答案。这不仅让你意外收获到一些知识，也得到一个启示：身边很多有价值的东西往往被我们所忽视。埋头作业时，遇到难题愁眉不展，正欲放弃，可是时间不等人，只好硬着头皮思考，终于功夫不负有心人。不仅完成了作业，重要的是意外的收获一种真理：只有坚持才会成功。如果转化角度写别人的收获，可以写牛顿苹果树下的意外收获、爱迪生的意外收获、李白的意外收获……结构：倒叙、冲突结构、散文结构。写作：注意写出意外收获的欣喜与可贵，可用心理描写设置悬念，意外结尾令人回味无穷。5、好吃的水果审题:这种题型考试一般不会出现。本次作文主要是考查学生的观察与说明事物的能力，自己可以选择几种水果进行研究：看一看形状与颜色。摸一摸表面的果皮。闻一闻水果的香道。尝一尝水果的味道。当然还可以考查下水果的产地与习性。构思：说明文首先要注意写作顺序，可以分为水果的形状、颜色、味道与象征特点来写，也可以由独特的味道引入水果的产地与培植过程，再慢慢道出其外在的色泽、形状等特点。在写作中要采用说明方法将文章写生动，如：举例子、打比喻、作比较、列数字等。“苹果”你可以这样写：你猜，世界上什么水果最好吃？你可能会说西瓜、桃子等等，可我觉得苹果最好吃。苹果红中带黄，圆圆的，两头向里凹，一头有柄，表面光滑，发出淡淡的清香。削掉苹果薄薄的皮，就可以闻到金黄金黄的果肉散发出的诱人气味。吃一口，甜甜的果汁流入我的口里，一口，二口，我感觉到了苹果的香甜，和它那脆脆的果肉，我喜欢上了吃苹果。 “哈密瓜”可以写得知识性强点：哈密瓜属葫芦科植物，是甜瓜的一个变种，味道极其鲜美，比普通甜瓜更香甜。得名源于突厥语“卡波”，意思即“甜瓜”。我国只有新疆和甘肃敦煌以及内蒙古阿拉善盟一带出产哈密瓜。新疆除少数高寒地带之外，大部分地区都产哈密瓜，最优质的哈密瓜产于南疆的伽师县、哈密和吐鲁番盆地。新疆哈密瓜有180多个品种及类型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐贮存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到来年春天，味道仍然新鲜。哈密瓜有“瓜中之王”的美称，含糖量在15%左右，形态各异，风味独特，有的带奶油味，有的含柠檬香，但都味甘如蜜，奇香袭人，饮誉国内外。在诸多哈密瓜品种中，以“红星脆”、“黄金龙”品质最佳。哈密瓜不仅好吃，而且营养丰富，药用价值高。结构：总分总、逻辑顺序等。写作：把握好说明语言的准确性与科学性，不要胡乱编造就行。6、谢谢你审题:规定文中一定要写出谢谢对方的内容，没限定谁在表达谢意，也没限定要感谢的人是谁，更没限定为什么要谢对方、谢的语言与表达方式，这些是写作中应该注意和发挥的方面。构思：首先从自己的角度出发，你想感谢谁？生活空间：身边的亲朋好友、老师、警察、乞丐……知识空间：地震中的妈妈、国家领导人、豁达的李白……想象空间：小草、小鸟、长江、星星、地球……还要思考为什么感谢？这也就是文章的中心与主题了。谢妈妈，表达浓浓的亲情；谢老师又是师生情；谢李白，是自己的求知欲与人生体验；谢小草，学习它的坚韧精神……然后也可以换角度思考，我是谁？感谢谁？难度稍大。如：我是流浪狗感谢小乞丐的照顾；我是小树，感谢红领巾的救助；我是孙悟空，感谢观世音的点化……结构：倒叙、散文结构、明暗结构、点面结构、书信体、日记体、内心独白。写作；语言要细腻生动，也可多用景色烘托、心理刻画，将文章写美、写深。