《如何指导写读后感》

★精品文档★《如何指导写读后感》　　《如何指导写读后感》——第七单元习作指导学习过程:一、谈话导入教师:孩子们,喜欢看课外书么?最近读过哪些课外书?给你留下印象最深的是什么?英国哲学家培根说过:读书可以让人充实,而写下读后感更可以使人精准、明智二、读题,明确要求出示:眼睛明亮身材合体——学写读后感1、读了题目,你有疑问吗?预设:”眼睛”和”身材”是指什么?2、总结:题目就是读后感的”眼睛”,非常重要.”身材”是指文章的各个部分三、体悟”眼睛明亮”的意思1、体悟”眼睛”明亮的部分(1)、你们看,这是有些同学在读了《圆明园的毁灭》后写的读后感题目.你们觉得哪个题目更合适些?出示:读《圆明园的毁灭》有感愤怒与惋惜——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3 ★精品文档★读《圆明园的毁灭》有感(2):发现:第二个题目更合适些,前面一个题目太大了,后面一个能直接看出作者所要表达的感受(3)、总结:第一个题目的确太大,没有抓手,到底是哪一点感想啊?是讲述圆明园昔日辉煌?还是抒发对侵略者的仇恨?还是表达振兴中华的责任感和使命感?我们都不得而知2、仔细观察:第二个题目和以往的题目相比有怎样的不同?第二个题目分为正标题,副标题两部分,正标题往往是你读后提炼出的一个最深的感受,可以是你读后的观点,可以是文章的主旨,有时候还可以是文章的中心句子凝练后来表达.副标题标明题材,一般是:读《》有感.副标题前的破折号,是对应上一行正标题退后两格四、体悟读后感的”身材”合体1、身材指什么?我们人的身材是由头、颈、上身、下身、脚组成,读后感和我们人体一样,也有”身材”,读后感的身材是由哪几个部分组成的呢?让我们一起去发现发现2、请同学们自由阅读语文书P130-131这篇读后感,读后四人小组讨论:(1)、每一个自然段都写了什么?(2)、生去发现并总结第一自然段是介绍喜欢的文章及谈写作原因的部分,用一个字概括就是——”读”第三自然段是抓住主要思想谈自己最深的感受.用一个字概括就是——”议”第四自然段是联系生活实际或联系自己找到的资料谈感受部分,用一个字概括就是——”联”最后一自然段是总结全文,重提感受,用一个字概括就是——”结”(3)、师总结:同学们,你们可真聪明!通过自己的眼睛观察,积极动脑思考,就总结出——读后感写作方法3、你们觉得在写读后感时,哪一部分比较难写呢?预设A:我觉得”议”的部分较难,不知从何议起?感觉有话要说,但写不好或者没办法写长a、对于这个问题,哪位同学有自己a、质疑:生答:不知道怎样联系生活实际b、读读语文书P131《愤怒与惋惜》第四自然段”联”的部分,你有了怎样的发现?哪位同学有自己的思考?c、拓展:读了这篇课文,你还会联想到了什么呢?名言警句生活实际古诗文名句←联→新闻媒介谚语阅读过的文章……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3 ★精品文档★D、出示:请把下面的观点与事例用线连起来,完成学习单上的练习换个思路,走向成功一笔一划写好汉字不屈中华魂小英雄王二小智斗鬼子,英勇牺牲做个有尊严的中国人阅兵仪式激动与自豪解数学题一种方法解不出,改用另一种方法解答四、自由写读后感孩子们,技巧的掌握还得在实践中检验,读了第七单元”勿忘国耻”为专题的四篇文章这组课文和搜集到的资料,你一定有很多感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感吧.拟好题目后,本节课,请用思维导图先画出自己的构思1、个人先思考、画出思维导图2、呈现,展示学生思维导图3、展示成果并点评五、总结:经常写读后感,可以提高自身阅读和作文的能力;还可以增长见识,提高认识事物的能力阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩联:观点是统帅.运用的材料、联系实际要紧扣观点.请把下面的观点与事例用线连起来换个思路,走向成功一笔一划写好汉字不屈中华魂小英雄王二小智斗鬼子,英勇牺牲做个有尊严的中国人阅兵仪式激动与自豪解数学题一种方法解不出,改用另一种方法解答习作要求:读了这组课文和搜集到的资料,你一定有很多感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感吧本节课,先拟好题目,再用思维导图画出自己的构思.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3