怎样教学生写读后感

怎样教学生写读后感怎样教学牛写读后感一、指导审题，理清题意写好读后感，审题理清题意是关键。例如我教《地震中的父与子》一课，耍求学牛写读后感。首先让学生明口感是什么?感就是要求写自己怎样休会文章的思想感情。接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己悟出什么道理。如何给文章定题目呢?读后感题目多种多样，既可以直接题目，如：《地震中的父与了》读示感;也可以用一句话或一个词做正题，如：血脉亲情感天动地《地震屮的父与了》有感。总之，要使学牛弄清题口要求，写作上要求，审题最关键。二、抓中心，定要点《地震中的父与子》这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情。所谓文章的思想感情即是屮心思想，写体会的读示感，感M该围绕中心思想去开展。三、抓住要点，联系实际，理清结构首先我让学牛讨论《地震中的父与子》一文儿个耍点，有儿个方面体会较深。接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法：1、先叙后议。方法是：先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么思想，围绕中心结合自已例了说感受，最示写对自己的教冇。2、夹叙夹议。即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论。四、指导儿种开头方法 1、开头谈总的感受。如：最近我读了《地震屮的父与子》-•文，为父子间深沉的爱而感动着接着再谈自己体会最深的那儿点。第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。2、开头提出问题。女口：我们总是觉得，父母给我们的爱太平凡，太渺小了，果真是这样吗?最近学习了《地震中的父与子》一文很是震撼。然后参照上一种写法，从笫二段开始，逐点谈体会。怎样结合文章写读后感？什么叫做读后感?顾名思义就是读后你有什么感想?因此写作文的时候，重点应该放在写感想上。那么，你的感想怎样写岀来呢？首先要对比口己的生活来写，这样感想就不难写出来了。例如：读了《安徒牛童话选》里的《卖火柴的小女孩》，你如果对比自己來谈感想，很容易写出来读后感。同样是在过节的夜晚，卖火柴的小女孩光着脚丫，饿着肚子到处卖火柴，可是却卖不掉一盒火柴，她饥饿寒冷不敢回家，她的家里同样是冷冰冰的，床上还躺着生病的妈妈,等着她卖了火柴冋家买药。小女孩被冻得躲在一个墙角里，靠划着一根又一根的火柴取暧,最后在深夜里，她被活活冻死了！对比一下我们自己，就很容易冇话要说。我们在过节的夜晚又是什么情况呢?在过节的俊晚，我们一般都依偎在父母的身边，或者到爷爷奶奶家里一起吃团圆饭，餐桌上的美味应有尽有，鸡鸭鱼肉样样俱全，身上穿的部是过年父母给买的新衣服，还能得到许多压岁钱，这样一对比，我们就不难发出感叹：卖火柴的小女孩实在太可怜啦哋的身世令人同情，她牛活的世界是那样冰冷没有温暖，她贫穷的牛活是那个时代造成的，一百多年前的丹 麦还是个穷人极度贫困的时代，她如果生活在我们现在这个社会里，绝对不至于这么悲惨!这样一来，你的读后感就写出来了。-•般來说二年级的小朋友所写的读后感，通常都是矩小的、最基本的读后感,下面老师把写作提纲列在下面：《XXX》读后感（写作提纲）第一段：通常这样写：XX时间，我读了谁写的某某故事，有很多感想要谈。笫二段：主耍概括一下那个故事的大致内容，这相当于概括段意。比如《卖火柴的小女孩》全文就可以概括为：冇一个卖火柴的小女孩在大年夜出来卖火柴，她一根也没冇卖出去,最后活活冻死在墙角里。笫三、四段：是重点，可以用两个口然段来写，必须重点描写，这就是谈感想。可以对比白己的情况来谈，很容易就写出来。比如：我读了这篇文章，用文中的人物来对比一下我自己，感觉如何如何（肓接开门见山地写就可以）注意：1、如果是阅读题屮出现让你写读后感的题，你可以把第一段和笫二段的内容全部省略，直接就写第三段谈感想的部分。例如：我们做的阅读题《诸葛亮从师》屮，有一道阅读题问：读了这篇文章，你觉得要向诸 葛亮学习哪些品质?写一篇读后感，你就可以直接对比着白己平时的学习态度來写读后感。不用再写捉纲中第一段和笫二段的内容了。2、读后感的写法冇很多，今后我们会慢慢学习其它写法。在忖前低年级阶段，你必须掌握眼前这一•种。3、其它的读示感写法还有：你还可以一边概括某些主要屮心，一边谈感想。Hash素材库