联系实际写读后感

联系实际写读后感 联系实际法：就是在读懂原文的基础上，扣住原文中的中心思想和主要内容，对其中一个或几个要点，联系自己生活、学习、思想的实际，以及有关的社会现象，把自己感受最深的体会，具体地描写出来的一种写法。 口诀读后感，读后感，重点放在“感”字上；先在“读”上下功夫，联系实际写感想。 运用联系实际法写读后感，它最明显的特点就是引用某一段原文，再联系自己的实际写感想。 读《城南旧事》有感 翻开《城南旧事》，听着作者娓娓道来，主人公小英子的童年经历深深地吸引了我，一口气读完了全书，仍然意犹未尽…… 英子小的时候，住在惠安馆附近，她善良而纯净，当时，惠安馆里有一个疯子叫秀贞，而小英子却很友好地和她相处，在英子心里，她觉得秀贞并不是人们口中的那个疯子，秀贞只是心中有事，所以便成天念叨思念而已。在故事中，小英子还结识了一位好朋友妞儿，妞儿是她小时候最好的玩伴。其实，生活中，你只要站在别人的角度，多为别人着想，你就会理解别人，也会赢得别人的尊重与信任，收获真情与友谊。 看着看着，我想起了我的小时候，当时，我也有一个邻居叫“宋二”。他小时候不幸得了脑膜炎，留下了后遗症，便变成了一个智力有些滞后的人，人们看见他，都会用看不起的口气和他说话，嘲弄他，但是奶奶觉得他很可怜，对他很好，从不逗弄他，因此他也喜欢到奶奶家来玩，有时帮奶奶照顾我。 有一次，奶奶和姑姑们要出去，就让宋二在家看着我，没想到，他还挺会逗小孩子的，一会用波浪鼓一摇一摇的，一会用小鸭子叫“嘎嘎”，一会又做鬼脸，逗得我哈哈大笑。 还记得一次，奶奶让宋二带我去坐公交，他一路上又摇又晃又哄的，可真是太有心了，终于上了公交车了，他可没闲着，用身体撑开人群让我舒服些。看，他这些小小的举动都代表了他的责任心和他对我的疼爱。 用心去感受，用爱去感恩，你会发现生活中每一处闪光点，发现每一个人的优点，妈妈说：“只有美好的心灵才能感受美好。” 是啊！何尝不是呢，小英子用心感受童年的美好，我也用心去回忆童年的美好，你呢？你们呢？美好而纯真的《城南旧事》印在每个人的心中，让我们一起去回味！让世界充满善良而真挚的眼睛，让世界充满爱。 今天，我在家里看了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，这本书里的主人公鲁滨逊的精神使我感动。读《鲁滨逊漂流记》有感 鲁滨逊之所以能够在荒岛上生存，靠的是一种信念、毅力和精神。笛福塑造的鲁宾逊是一个新兴资产阶级的代表人物，他不仅具有人类的优良品质，如勇敢、智慧、意志坚强和热爱劳动，而且还具有一个“理想的”资产者所应有的一切特征：实干精神、清教徒的宗教信仰和严谨等。 我们生活中就有很多这样的人，就比如感动中国的刘伟，他10岁时因触电意外失去双臂，伤愈后他加入北京市残疾人游泳队。后来因高压电对于他的身体细胞有过严重的伤害，不排除以后患上白血病的可能，所以他无奈放弃了体育。此时一个从小藏在他心里的梦改变了他的人身轨迹，从小就梦想着能成为钢琴家的他，放弃体育，学习钢琴。但学琴也并不是一路顺风的，他靠着自己惊人的毅力和一颗顽强的心，经过了重重困难，最后成功了。 《鲁滨逊漂流记》这本书告诉了我们，当我们遇到困难时，绝不能悲观与失望，要有毅力和信念，这样才能走出绝望。正如萨克雷所说：“勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。 读《淘气包埃米尔》有感寒假里的一天，妈妈拿出一个精致的礼物盒，神秘地问：“猜猜里面是什么？”我迫不及待地接过礼物盒，打开后发现里面静静地躺着一本《淘气包埃米尔》。于是，我津津有味地读了起来。 《淘气包埃米尔》的作者是瑞典94岁高龄的童话外婆阿斯特丽德。格林伦，她在这本书中塑造了淘气的埃米尔、天真乖巧的小伊达、愚蠢的丽娜和爱子的埃米尔妈妈…… 在格林伦的笔下，埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹的国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里，他是那么勇敢，帮助长胡子女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”；他又是那么富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲般照顾快要死去的小猪—小可怜儿。 看了这本书，我真的很惭愧。书中的埃米尔是那么勇敢，而我却十分胆小，今年放烟花就是一个很好的例子。大年夜晚上，舅舅、舅妈带回来一大袋烟花。吃过团圆饭，我们一起下楼放烟花。表妹拿了一盒砂炮在玩，我却远远地躲开了，生怕伤到自己。不一会儿，舅妈拿着一大把烟花，笑眯眯地说：“这是拿在手上燃放的，你也试一试。”舅舅知道我胆小，就为我点上了导火线。我拿着烟花棒正不知所措 时，烟花棒“刺啦”地一响，立刻冒出了火星，我吓得手一打颤，烟花棒差点儿掉到地上。我看着妹妹小燕子似的在广场上拿着烟花棒四处飞舞，我只能苦笑一下。虽然我知道，放烟花要谨慎，但也不用怕成这样。比起书中的埃米尔，他小小年纪就能帮助大人捉盗贼，那需要足够的胆量，我却连放烟花都不敢。我要向埃米尔学习，学习他的勇敢。 。埃米尔就是埃米尔，总是戴着“猫子”扛着“墙”，一年到头淘气、闯祸，拥有勇气、正义感和善良，他永远都是孩子们的开心果。 《养花》读后感读了老舍先生写的《养花》这篇课文，我对老舍先生所说的乐趣有同感，加为我也乐于养花，但对养花了解很少。 《养花》读后感“我得天天照管它们，像好朋友似的关照它们。”老舍先生这样关心它们，而我在养花时却没能坚持做到，真有点后悔。开始，我看见别人家种的喇叭花种得这样好看，就要了几颗种子学着种，非常重视它们，不想让它们死去，每天都要去护理。看到碧绿的枝蔓每往前延伸一步，每长出一片绿叶，我都非常开心，总要把这事向全家公布。后来开花了，我更是喜出望外，总是爱不释手。放学回家，第一件事就是去看看花，一写完作业就去护理花，连写作文也都写花了。后来，花开得多了，我就很少去管它们了，让它们任意发展，自生自灭。到了第二年，它们就不发芽了。 “我不知道花草受我照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。”这是老舍先生的感慨，我也有同感。我眼睛近视，为了不加深度数，妈妈给我买了许多药吃，但效果不明显。后来种了喇叭花，我写作业时，每隔一段时间就看看在离窗５米多远的地方种着的喇叭花。这样，我的近视度数不但没有加深，反而好一点了，比吃药还有效，真是“有益身心，胜于吃药”啊！ “看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。”老舍先生这样想，我却跟他想法不同。我有点小气，不喜欢别人拿我辛苦所得的果实。所以，我只要看到有小孩子想到我家院子里摘花，就赶快跑过去赶他们走。就这样，还是有些小孩常来摘我家的花。有一次，我放学回家后，发现开出的十几朵大花，全被摘走了，只剩下几朵不起眼的小花了。当时我就所得哭了起来……以后，我的防备就更严了。 我已经有两年没有养花了，今天读了《养花》这一课，我对养花又充满了信心。我决定，在今年春天再次播下新的花种，也要像老舍先生那样精心养花，把养花当作一种乐趣。 读《张奶奶掏沟》有感“谁家的钥匙掉在沟里了？谁掉过硬币、剪刀……统统来认领罗！”这是《张奶奶掏沟》一文中描写张奶奶的呼喊声，这声音温暖着邻里的心，也震撼着我……这是怎么一回事呢？还是听我来说说吧！ 这篇文章主要讲了作者的家住在闹市区，院子前有条臭水沟，常年被垃圾堵塞，行人走过时总要捂鼻子，大家都嫌脏，谁也不想掏沟。院子里有一位张奶奶，她经常为大家掏沟，清污泥，使水沟保持畅通。掏出东西来就叫大家认领，这不…… 可是，现在社会上，有这么一些人穿得很漂亮，也很有钱，但就是不注意社会公德，吃完水果，那果皮就乱扔，使许多公共场所堆起了一个个极不雅观的小垃圾堆。夏天一天，就会引来苍蝇、蚊子…… 有一次，我见到一位叔叔吃完香蕉，顺手把皮扔在地上。一位执勤的老大爷走过来，要罚他款，他没办法，只好认罚，但他一边走还一边说：“有什么了不起！” 我想，环境卫生的好坏，代表着这个国家的精神文明程度。理要靠大家来维护和打扫的，如果每个人都像张奶奶那样，下水道还会堵塞吗？ 我希望大家都来看看《张奶奶掏沟》这篇文章，让我们一起来维护南京市的市容卫生，使南京真正成为美丽、优雅的国际化大都市。