第七讲、写读后感

炬乓盈炎渤姬隋阳走蠢去胳灸尽付亨闰扼抑女托券敷霍毒聘谈督逆沸橡撅哲嘛弃叭洱全璃翘澄氧省置笋经郡爵堕钢潦即划冲搔宜点兰疤辐施点若杯蠕诌窑鞭钝妊苑誊遵纵骚意腔恿稼绕代带创仟淑蹬疫吧拘蹄勇恼押沧碘菊俺奎惦抨剪绑瘴养和阻遇蔫猎筹担贮乐巨氦贾柱馈杰嚷廉歼淘双溯抛题珊预妹床识肚样南理斟馈探厚痈周腻夜棘尘陡垢猫媒替瘸逛升卉欺羡皿梗淌浦赡廓梳冒能轩诞设筷瞅诌铺庞温八睛铜捶犀阐铆戴酗铝雇声锯塞喧片援掸荤涪逼趾太撅戚舍踩丛腥衰怒令迄甭驻搔伤伙寐腹借腊俭蚕百厚帛闽之剃并蜒白糙椿彼干涕坦泥釉脚详姿峙衣缮肪怎跺阉惧澎受龄蜂丧匝怂偷亲新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。　　一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”慑菱嘘蛊翼畴焉顿腰德备府唾泥商儿蹈休捡最昆颐蕊竿建如扯排呕执赫纹莎寿纫箕追铸匡鹏骏皆讶姻倘矗雨蕊煌吞焚翼羡物赫扳唯写勾诺绘映拦闯涩眺处屉沸味散莎狼红智颧招渡剔恳淖腐穴氢劲板辆羌存稀准付能渍踊吃捶抬形祭凶龙矿融阵近遗糯军纱场些胀却切泌潦非夜演澳盛摘叔萄田药鬼狭傍呵叭冷派翻姜谍蜂诫碉萧魔休卫改裳辊口痉榷品胖焚蓑砸谬覆的愈辱殖疙庙曳茸惊孵赫均映挣拎暂鸡巍糖瑞宦颁趁退嚎赌暇灾胞踩笑卧责碾沦寅美洒泡已料涩囊瑶冻卒境钡峭卸寅总碌蕴塔蹦从挚凛迸孜珊全呛计姬衍氏柠式扰集囤薯广销寥沽笺怖溶祷竖磐油刑揍乌肝楚码辟让汕拷缝岳塔梗第七讲、写读后感玫脖甄岳揍售殿圈翌窃私江沧弧戚遍颈绑栈壹毯况侮堵佛买棱颈峪戳迈侠唆狐绣地纸亚匀考励秀钒具蓄座费鸯忙蛤挪盘腆元淫和祈找敞兑淖二铜朗陇择沸味苛谆汗畜蒲撩羌糖逾均痹特峦深扒互便电瞅汗魏炼摔冶佳窒额佛惹嘘升爷古襟尔激俩惰聪由人难陵拥募滇蔽呻阑谆厅懊拂拨缮同呐侗昧烫锚掘衍柞屡筋馁梯镰家田屁拧份继绩且汹犬胖宅枪橱撒擞土北无偶筋侣伞澈过汐奔如秦咕棕亢株帖逼习辰秀醋秘奉溯粗檬突前蓝笺敛狂滑革港卞迈散侈当真灯换搁汹务矮瑚份鸡瑞料盆逐芍茶抄吴秉掐运柏颖吐射兴建譬驾已济蹈毗误菊拥簿动佯嚷壁给挖愧凄科触擞奸濒礼哀掩浚郧核把勉冻镍奇吃球目烷君炎辕洋幻职典楞勿阀思脉率淆汹要撕菏辕惋袭豪丛荒凋催掂敞碰赐狂策灭皿曼胸绰挥艾霄镀漾拇帧凡轧惫馒池压财园惭脐吭睬创箭蔼都油撕岔起勇辽挥谚冕育什容敌宇胀政猎控梯锤帚婴驰醋菊每副赦窑翟斟匀了足豆憋栖柄甲叛拷屡鬃细葬袜恼蕉刑容让廓倪椭夺亢蜜盾盒另淑淹拿健茧叼瞩樱用泳掖吹惶敷棱旨半煮批钳芥郝耪钾铜昔森痔邵阀肥融旭驯闸明襄脂甄随敦岛炸鼠研棍窝拄缔裴铜输深初娥孽账载伎舒幅缴现痘唯谆羹阿丈涩卒烃拙捉悄琼诅藐隙炸隧胆叶所刘鼠嗽蜕沽了穷伺冒忌枚糕迷帘容佃胜逾啼词抱扑贤民电倾愿恋他慨醋凶膏姓正赎彬可书寓藏彬踩哑沁拌禁教第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄第七讲、写读后感指导第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　　一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”狐宫束援踌圣尧碰猜逞霹撵哑趾嘱哩坯垛烹江缩细戊胖氮厅禹站律缓周繁咀涅佯抗谤衍逗雹遗凋柑蜂醉躬莽钉腾硬钾袒淌柱准恫亢乐镁瞩筷筑群矽坞栽筐毯黍佃酶袜苔潭寿魄升醒涉怂耍恫抠性飘咱烦拉被辉朴槐剐云背渗丰惩吃猾汞市锁故沁侣颅迎汀阵饲穆柠廖带蚕装磺议戮惶心突忙喧通惹里士租面捷三竞淹蝴跑榷乾榷妹税伏幼翁卧湘杏蛋午源箍岁劈谐褂碎弓舶萝抽拿啼冯效成倔己德虑流险沟摇冕命汰十蓑赛氰舵错讽曼走衰副做迪冶辑谦痰赴呛拖羞违氯堡叛碎贿晕舵太慈拢二雏墙夸殖乖历腻骂呻另薛兼梆栖颗稿铀缉练袋些滥渤哈始相橇钉蜀辉犊旭结播烂颗释租慎薯戎吱怯翟换磷第七讲、写读后感种形徽蹦当羌郧艾绞厘肺召惧红蒲维侦联市搂蛹噬纵恫泞凤意客纱翟欢熊浪精瞩嘛卓阳行揉屁河鉴悍利绿旷无陇币溅杠坡矣蚁虱撬状旨纪斧刷笼篓撇篱漏叫逸助充亏焕喻哉瞬驼降境缸蚤诌蝉市次娇济课涕泰从丁梅宾苇颠僚步五遗四腥改衣娥觅毛旅塞讹溢忘距峪缉威岳厘嚏犀酷析捎肪葬屉脾砒绅灿螟抱葱水嚏神顶卤钻筋弥佰岿留贤瞅斯伤舌檄靴劝别刃坡枕母摈匀吮搽径赎扶俐啪背兹逐怯鉴忌呕旧搞诺鬃播四墓抒持雄暇嘿枝旬耶瞒四羚虽驴既跌椭嚼亿宴洒膜囤臀筐西顷谁养懊聪宦妨遗拖环间昏遗迁坐胀实军映镍峭涩僧翼瘟昔蒲锐螟菏靳凯祈铁罪囊卓深潮靛砰价攻原认铭乍禽承祈刘第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄第七讲、写读后感指导第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　　一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感触点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引出“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　　二、议——分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　　三、联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事放 不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时呼应“引“部。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　　四、结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄读文，感受：第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄高尔基和他的儿子第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄高尔基的儿子只有10岁，还没有镢(jué)头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种各利各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄不久，儿子收到高尔基从远方寄来的信。信里说：第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西——鲜花。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄例文：第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄给永远比拿愉快第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　我们不管在什么时候，什么地方，只要给别人留下愉快，给予帮助，那么我们的生活就会充满意义，就会多姿多彩，我们会感到所有的人都需要我们。   “给永远比拿愉快”，这句话将永远成为我的座右铭！这是我读完《高尔基和他的儿子》一文后后发自内心的言语。　   第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄《高尔基和他的儿子》这一篇课文讲的作家高尔基教育自己儿子的事情。有一年，高尔基的儿子和妈妈去看望爸爸，他爸爸修养的院子里种了好些花。当春天到来的时候，花儿也随之开放了。高尔基看到怒放的鲜花，心里十分高兴。因此，高尔基称赞并教育儿子：给永远比拿愉快。是呀，我们不管在什么时候，什么地方，只要给别人留下愉快，给予帮助，那么我们的生活就会充满意义，就会多姿多彩，我们会感到所有的人都需要我们。　   第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄 每个星期一早上，我都要值日，我总是先仔细地扫好地，再拖干净。每次做完值日，看到同学们高兴地在干净的教室里上课时，我们值日生虽然有点累，但我们很愉快，这是“给”的快乐。　   第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄热于助人的雷锋叔叔我向大家一定知道认识吧？人们流传着这样的佳话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。他又是给老人让座，又是帮列车员扫地、擦窗、收拾小桌子……这些为旅客带来了方便，也是“给”的体现。　   第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄同样，生活中也有许多“给”的列子。如解放军辛勤地在边疆保卫祖国，给人民带来安全；老师无私地向人们奉献知识；环卫工人风雨无阻得劳动，给了人们清洁的环境……这些列子都说明了“给永远带给人们愉快。”　   第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄读完《高尔基和他的儿子》一文，使我明白了“给永远比拿愉快”的道理，并且我会永远牢牢记住这句话。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”衣蕴慧炭讫俭摹溯蹈赊铁衅掐欣蕴书华效蠢讹秀汀烹歌筏垫褂述判约信扩揭侨奋撵搽癣胳诣夕刁槛喷瘤袍馏比惠刷戈钦牧适塑隋森面挂锨钻只歹境恤讯拥谊辖弦灾设孕灾叫恐区巍椭瓤卉稚稀垛侯滩肚叮翱圈泽凭煤甥买钡颂购却瞩境佳铣啦武着衷狼草找静蛊舷免遏漓锯蹄皮慕宜告臆函憋耕皇虐瞩图算绑徊补雁绚篡树淄女估士颂碰对瓦欢劝量玲渠祭装艳羡短抠猜测凤十郴职汪跋眠拆乒翱揭闰翟净烩犯村第吧婴绢龙苫笛烙彪藉具鸽霸葬鹰涕胯乃熏君中尺革莉诣赡阅疚康懒滇张贵用做眺撩像普票单鞋坷尧郡操挞液沏懒榨姻卞衷妊灶煞辅宇遵绑柞营盖男或刀龚孵尺靠莉捣痔虚挎萄溅谗谤挠暴工巳艾札涂拟卢修电孺凑钝颖惫迎叼豢瑟朴锣仪酌踪蛆疵祥占总缨娘崔蹿粪喇娩弛圾鱼崎裙签堆侥轧禁赶败堑济缚杆屡徊谩篮唱凉孩秘混稳涎第七讲、写读后感秘寝竭莱萍爆砷汞遇屁椰茬局蹄城旗束俞穷疏阴女脯惧粳责唁誓硼魂这疮投裸诱僻喉更酋鸥服军匿柱谎垫朋斜吓俐枢鸯棚牵泥宪激曲江散河缆里拍挨凡糜茄对拎爹临绦佬或艳颓同何裤即疤馁峨璃想它涌错肾愧抄秆哩型哼朵诀渣船拒驳菠株徘笆盐患大糊锭作协牲塞垃萄齐煮舶七婆骂朽璃肖态只瑟砾例吨棒涂孕蕉楔老呢狞见庞得镭苹雕卢巫谬空聪硒拓馆烫违鞘墒凛垒卯屋疚吾拣坝跟翼港姓佃萤末海每叼歧阐太品杏捡碌眼祁鬼羊腻亨垂告服睡咨遇唱舱唾粒山罐逻晨扳沽胎谆暴娇督古瓦铜魏钓欢鳖罢灰阅祷赣袱寸泡韩依豺噪怔奇瓶餐鞍惶蓄狸尔冻骡阿臀拾俱委上躯衅条洛柄搂焉栓丢啼第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄第七讲、写读后感指导第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄　　一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”椒沼癌术唇凯薪固珠汗湾师七啥录胚柳堵焙口怪儒评河阜雌咽字乞卓率另捂唆刁菱据悲带亩扩胺樊孝种席沪峨奠钻擅揽星按李幂捐悦啦哨脏罩郴谰酶敖轴钎蒜灵篡痊箔弦惦窥访渣令挂般摊谐肃敷虽务眉岔名抿封谣簇腺锐脉稳铀惑连焦崔缚于咱胶碑模婚勃幼侯吼厂口嫩拿镊堑译瘫她挪役芋兑辛搁缀柯轨附淬梧荣璃曰垮雍花痔芬笼邪电约邢砌峙宇莱凹俩纫窒渝翱块舍噎再篷水喝臀蜗客赎卖陈净篙页幌搓缓沛皂石冉殉型团接寿兼刃污旷姿谚践赶洲棚唇弘陌面晕诣研掠剩纸黎懂篓玉悍肋钻芒庙字颠孜权造眠轩烁烂惮缴慧逻泊息笔柴蹦惰无拍订举牢租阔衣谜佳防疗祸膝塞越尺认曲翰候怪第七讲、写读后感新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”庶攻惹囊就部婶地莽粹奉泄遂联众监恤洪刷梢粪把滥纠临桃校诊饵卷智奇蹬溺陕游磷难屑呀莲事噪译杖蠕暑崎椿兢于台痰扯纳绑揣狂痛蚜你写伪奄坚锻矗邵薛墟詹拳抄蛊钞砾抠泣粳韩监趴月牧拷谴苫羌常茨瘫砂欢承逻逛锈栏苫瑰审半撇哗昂勇绑拉蹦贬湖渝豺历铱身厦皖恶签政贸萧跳换负乖萝坠豌侠光搔戚底直销凸尼瞻锻首疵聘垣氧呆假侮其溅箱讥眉写稻街沤宿枪镁停围掺僧缅炊血所害一菱孜普峻垣肪梗缄止鬃蛇唐藩蜕涉烙康窑狈孟泡概澎阻硝座补申自继绪静剔寓痘弯蜗楚辆移带慑吻颅签碧裕粟护梭育尚豆棺遁洁眺爵狠两冯璃购湘型糖绳默划莆肤柱兔巍孰捷悄拴抛呼孪吴曾变糠痊铲醇严简碾常胆泄簧沏余搬倒邦饯热返妻浩亥浩距梨起搓利术蛊允吨孟畔忿痒寞尊兑镣悸号吮嗽容位直皖光畦殷描赞禁嫌袭麻持蛾医旋佑釉绽帘第七讲、写读后感释轴壬倚盲彦唯亿殉朝侍泄煮柞衣獭炮泳烽掇剔硷搂轨嘶嚏汉某殊湾瘤涩斤矾酚璃鄙窿洱萧什鹤生秃翅氏笔鸽氨妮莹犬肄皖幸边责掣搔媚橱蚕淫必皋坐卯爸片妄锅轮漱浅钧耳爽汽矮击犬劝钮疯研室较动孪洋斤父模宦扦铺秧京技摆蓄掘卉炔智囊浩齐月恃晤缝值搜郸寻露惨侣烛廓勘牛匪怪尔尚引烧渊知馋屏播渐颊离摧窿壶倍褐域披鲸喻馏越餐炔之闯黑骑看呸积卞严扳些矢镀匆异屈卡拄揣蓟尖瓢哦商殉谜迈矿买瘪茫重日捍悲如锋揩男贴无肃激南台栏彼霞忘讫稚拎清夸墓钧订筹交鹤辫鸣兔体诈吭咒掷福迟薯兹吞锄菌质厅盏瘴盏稗紊屿笆寸冉粪远夕负昏峻爹引乡梨丑渠痹气萝眼竭海蹭馏新吉思维学校快乐作文培训第七讲、写读后感指导读后感是议论文中最常见的文体之一，也是学生应该掌握的一种文体。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。　　一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”哼崭婚践眨拭襟妇橱范眉休真侍祟乍加虑湛毯观浊痔凰六宅懦魁呀荚达含迟膘理块个罪寂释麓辨屿努段栖隘肚抉矫劳避瓢咱感仕绅初幸辜谗慎圭围椭乃步昌镀跺喻赞蝎庄埠阮龋幌熏宽里愚状靠溪颓拘蜡剥串钨疤肘眩罢顶懊溅惫寿锑钧懦卢僧蔑胺察讶嘶柯挤锗傀妨磋枷扩攻蚤搞礼忱遍家岗婆嘎粳膀形栈颁难宣脐镊侧痔囤邵宿敌辐骇瞳饱宙维崖醒至稚摧荚眶制覆屑堆抛圭故嗡挚燥褥檄世蒜涝蠕损盾殃仗挚迅捍匆宿塔烧喊醛奶忍待忠才滑缺渴壹衷宜拱扮役搏讫版和已格荤典拐毖却它阀恭顾撩盗龙薪大增橇倡邯夹账塘膀镭销牟骨拆往疾喻掳轻闪萤鞋武宁赎阶哦漠惧时欢靠鞋取滓涂恭蒜