我爱你，汉字_教案1

我爱你，汉字【教学目标】1．知识与能力目标：正确、流利有情感的朗读课文，感受中国汉字的魅力。。2．过程与方法目标：读文感悟，理解课文内容，从中体会作者对汉字以及对祖国的热爱之情。3．情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学热爱祖国的思想感情。【教学重点】感悟课文大意，有感情地朗读课文，体会中国汉字的神奇魅力。【教学难点】体会作者对汉字和祖国的热爱之情。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件，图片素材。2．学生准备：课本。【教学过程】一、导入。同学们，你们认识这两个字吗?（板书“汉字”）从我们上小学开始，就学习认识一个又一个汉字，他们有着不同的形状，表示不同的含义。我们每一天的学习和生活都离不开汉字，彼此早已建立了深厚的友谊。友谊为同我们一样深爱着汉字的作者就写下了这样一篇文章3/3 《我爱你，中国的汉字》这节课我们就走进其中，感悟真情。二、知识点学习。1．重点生词注音与释义。教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点生词。（1）生词注音。风韵（yùn）勾（ɡōu）勒（lè）驰（chí）骋（chěnɡ）徜徉（yánɡ）（2）生词释义。风韵：优美的姿态。勾勒：用线条描画出轮廓。三、朗读文章，整体感知体悟情感语言。（1）教师利用多媒体课件，让学生熟悉课文。第一遍播放：学生听，并将之前的生词在课文中标注出来。第二遍播放：学生跟读，整体感受课文内容。（2）教师带领学生，细读课文，在书本中，找到本课的生词，对其释义进行讲解。（3）教师将本课的重点问题写在黑板上，带着学生回顾文章，感受文章。（4）小组探究。教师针对本课内容，提出一些问题，让学生进行自主讨论。A．整篇课文围绕一个字来表达作者的情感，你们知道是什么字吗？B．作者为什么要为汉字动情？3/3 C．作者把汉字比做什么？D．你觉得哪些字或词也让你有这样的感受？（5）教师对于以上提出的问题，引导学生进行解答。四、课堂小结。一个个汉字，是一个个可爱的精灵，它们包含着丰富的文化与历史内涵。中国的汉字，是中华民族集体智慧的结晶，是中华民族五千年沉浮的见证。它有着辉煌的过去，也必将会有灿烂的明天。让我们一起努力，写好汉字，掌握相关知识，力争把中国汉字推向世界之巅!【作业布置】1．完成课后练习册。2．练读课文。3/3