模块二 我爱你 中国的汉字

模块二我爱你中国的汉字第三课时教学目标：1、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。2、调查作业中的错别字及街头错别字。教学过程：一、出示一组有错别字的词语茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。1、同学们在街头小巷，商店门口是否看过以上招牌？看到这些有何想法？2、动笔改正以上错别字。二、“一字之差”的教训1、师导：同学们正确使用汉字，规范汉字到底有何重要？请阅读《一点值万金》，读完合与同学交流一下读后感受。2、生默读材料。3、同桌互相交流并谈谈感受。4、从身边事例体会错别字的危害：（1）师导：第5页共5页 同学们“一字值万金”是多么深刻的教训啊！其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍给同学们吗？（2）生畅谈故事。（3）交流听后感受。三、展示社会调查成果1、小组长会标活动开展情况。2、各小组展示成果并作介绍：师引导学生按类型展示：（1）实物类：书记报刊，小型招牌广告，商标……（2）照片类：大型商品的商标，各类事物菜谱，各种商品广告……（3）记录类：电视字幕，公文，信函，传真……四、学写调查报告1、出示译本调查报告范本，学生自行研究如何写调查报告。2、生汇报，师相继引导点拨。（1）调查的时间，地点，调查的目的—发现会上的错别字，向有关部门提出改进建议。（2）对调查到材料作分析，主要是统计和分类。第5页共5页 （3）提出改进建议。3、以小组为单位写调查报告，师巡视指导。4、交流调查报告，评议。5、根据评议修正调查报告。五、小结同学们，这一节课我们充分认识到了错别字的危害，也知道了错别字就存在于我们的周围，防止和纠正错别字应从我们做起，不写错别字，正确纠正错别字。六、作业1、纠正错别字，找找自己作业本上的错别字，并纠正。2、提出两三条纠正错别字的好方法。七、板书设计：模块二 我爱你 汉字 街头错别字第四课时教学目标：1、欣赏汉字书法。2、读背《赞汉字》教学过程：一、谈话激趣，导入新课第5页共5页 同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的载体，从古至今，书法作为一门艺术，为众多文人墨客所喜爱。这节课，我们一起来欣赏书法作品。二、欣赏阅读材料1、出示王羲之与柳公权的书法作品。2、欣赏这两幅作品并做出评价。3、读读《赞汉字》。4、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。三、小小书法展1、在综合性学习中，汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品，举办了一次小型书法展。让我们尽情参观欣赏吧！2、小结书法展活动情况。四、作业“我是一个小小的书法家”，动笔写一张自己满意的书法作品。五、板书设计：模块二 我爱你 汉字欣赏汉字书法第五课时教学目标：1、总结综合性学习。第5页共5页 2、写一份综合性学习活动的收获。教学过程：一、交流感受1、师导入：同学们，我们在这一次综合性学习中，认真拟订计划，积极主动参与实践活动，一定有许多感受和收获吧。2、学生小组内互说感受。二、总结综合性学习情况1、小组长作总结汇报。2、评价综合性学习成果。3、教师总结：同学们，在这一轮综合性学习中，大家团结合作，勇于探究，敢于创新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参考材料中的提示，利用课余时间继续学习，探究汉字的有关问题。三、作业把综合性学习活动的收获写出来。四、板书设计模块二 我爱你 汉字总结综合性学习第5页共5页