后附整体鉴赏从军行【唐】崔国辅塞北胡霜下，营州①索兵救。夜里偷道行②，将军马亦瘦。刀光照塞月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。【注】①营州：唐代州名，北接契丹。②偷道行：秘密行军。扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。答案：“传闻”在诗中是“听说”之意，指我方军队听说敌军遍布山野，侧面写出了援军行动迅速。从写法的角度上看，“传闻”属虚写（想象），将战前紧张的气氛烘托的生动而形象，给人留下想象空间，充分表现了“我军的救援部队”奋勇抗敌、报效国家的英勇气概和无畏的精神。解析：本题考查诗句的鉴赏，从内容、形式、效果三方面进行分析。1、内容：一、二两句写塞北的夜晚寒霜满地，营州遭到契丹人攻袭，向我们请求援兵。三、四两句写我军在夜里赶路去驰援，不顾人马疲惫。五、六两句写战士们的刀光映照着塞外的月光，仿佛把整个战场都照亮了。七、八两句写先头部队已传来消息：前方敌军遍布山野，已经和我军的前锋部队交战了。“传闻”表明我军驰援的速度很快，且渲染了战争的紧张和危机氛围，表现我军将士奋勇抗敌、报效国家的英勇气概和无畏的精神。2、形式：“传闻”表明结尾两句中的战场情况为虚写（想象）。3、效果：营造战场意境，给人留下想象空间。【整体鉴赏】这首边塞诗真实地记录了发生在营州地区的一次增援前线的军事行动。塞北的夜晚寒霜满地，营州遭到契丹人攻袭，向我们请求援兵。“霜”字营造出凄冷的氛围，“索”
字看似平淡，却暗含营州局势的紧张和危急。若非情势危急，又何需夜晚求援。“夜里偷道行，将军马亦瘦”，我军在夜间赶路前去支援，无法顾及到人马疲惫。“偷道”根据语意，应为赶路。“瘦”并非是消瘦之意，理解成“疲惫”更符合语境。即使人马疲惫，也要连夜驰援，进一步渲染战争前线的紧张、危急。“刀光照塞月，阵色明如昼”，将士们的刀光映照着塞外的月光，寒光一片，仿佛要把整个军阵都照亮了。给人凄清、肃穆之感。“传闻贼满山，已共前锋斗”，先头部队已传来消息：前方敌军遍布山野，已经和我军的前锋部队交战了。“传闻”二字，表明前线的战况是虚写，“贼满山”表现敌军之多，进而可想见战争之惨烈。我军先头部队已投入战斗。可见驰援的速度之快，更表现出我军将士英勇无畏的气概。诗人没有直接写战场的实况，而是通过战前的渲染，一步步推进，到了高潮处却戛然而止，耐人寻味，引人深思。10月13日下午，我们到达了我们的实习地点——武鸣高中,那是一个激动人心的时刻。实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。一、教学工作方面1、听课根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经验。在来到武高后的第二天，便听了指导老师的一节课（物质的量浓度），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会和同组实习老师讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。此外，我还积极听队友的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。2、备课与上课①备教材
在来到武高之前，由于不清楚学校的教学进度，以为应该上到第二章了，所以没有怎么准备第一章的内容，来到武高才发现教学进度远比自己想象中的慢，才上到第一章物质的量浓度。所以，只能在第一周还没开始上课前不断看教材和教参，尽快熟悉第一章知识。我深感授课过程中若仅有靠一本教师用书是远远不够的，还必须结合其他参考资料，知识素材的收集整理也是不可缺少的工作，还好李老师给了我们小组一本《自主能力测试》,一本《教材解析》,实习组还给我们复印了相关的资料,比如《化学周报》等，在熟悉教材后，还要结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理清。②写教案。
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