李白《从军行》阅读练习及答案

　　李白《从军行》阅读练习及答案第一篇:《李白《从军行》高考诗歌鉴赏》李白《从军行》鉴赏古诗鉴赏02091353从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 这首诗以短短四句，刻画了一位无比英勇的将军形象。首句写将军过去的戎马生涯。伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以见他征战时间之长和所经历的战斗之严酷。这句虽是从铁衣着笔，却等于从总的方面对诗中的主人公作了最简要的交待。有了这一句作垫，紧接着写他面临一场新的严酷考验──“城南已合数重围”。战争在塞外进行，城南是退路。但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入可能彻底覆没的绝境。写被围虽只此一句，但却如千钧一发，使人为之悬心吊胆。“突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。”呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。我方这位身经百战的英雄，正是选中他作为目标，在突营闯阵的时候，首先将他射杀，使敌军陷于慌乱，乘机杀开重围，独领残兵，夺路而出。诗所要表现的是一位勇武过人的英雄，而所写的战争从全局上看，是一场败仗。但虽败却并不令人丧气，而是败中见出了豪气。“独领残兵千骑归”，“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。诗没有对这位将军进行肖像描写，但通过紧张的战斗场景，把英雄的精神与气概表现得异常鲜明而突出，给人留下难忘的印象。将这场惊心动魄的突围战和首句“百战沙场碎铁衣”相对照，让人想到这不过是他“百战沙场” 中的一仗。这样，就把刚才这一场突围战，以及英雄的整个战斗历程，渲染得格外威武壮烈，完全传奇化了。诗让人不觉得出现在眼前的是一批残兵败将，而让人感到这些血泊中拚杀出来的英雄凛然可敬。象这样在一首小诗里敢于去写严酷的斗争，甚至敢于去写败仗，而又从败仗中显出豪气，给人以鼓舞，如果不具备象盛唐诗人那种精神气概是写不出的。（余恕诚）第二篇:《古诗阅读练习题》古诗阅读练习题杨炯《从军行》【练习题】1、作者杨炯，与王勃、卢照邻、骆宾王，合称“初唐四杰”。2、首联中“照”字用得非常生动传神，富于表现力，请说说它的表达作用？“照”是“照亮” 的意思；本句的意思是“边塞的报警烽火传到了首都，照亮了长安”；用夸张手法，突出强调了外患严重、战事紧急的军情，使人仿佛真的看见战火就在眼前，渲染了紧张的气氛。紧张的局势，势必引起诗人的关注，自然而然的引出下文的“心中自不平。3、“铁骑绕龙城”的“绕”好在那里？“绕”是“包围”的意思；“铁骑绕龙城”，表明唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。一个“绕”字，形象地写出了唐军包围敌人的强大军事攻势。4、展开想象，描述“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。大雪漫天飞舞，天色昏暗，使军旗上的图案颜色变得模糊黯淡了；狂风呼啸，战况激烈，凛冽的寒风夹杂着紧急的战鼓声和呐喊声。5、赏析“雪暗雕旗画，风多杂鼓声”一句。 大雪弥漫，天色昏暗，使军旗上的图案颜色变得模糊黯淡了；狂风呼啸，与雄壮的进军号鼓交织在一起。①两句诗运用景物描写，以战地风雪烘托出战场的紧张和肃杀气氛，以自然环境中风、雪的冰冷、无情代替了对血腥战场的直接描绘；②分别从视觉和听觉方面，以象征军队的“旗”和“鼓”表现了出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声的激励下奋勇杀敌的悲壮激烈的场面。6、“宁为百夫长，胜作一书生”一句体现了作者怎样的情感？（即：本诗的中心思想）抒发了作者投笔从戎、驰骋沙场、保边卫国的壮志豪情。表现了作者对唐军将士气壮山河的精神面貌及当时唐王朝强大国势和举国上下一往无前的民族心态的赞美。李白《从军行》阅读练习及答案。李白《月下独酌》【练习题】1、请赏析“花间一壶酒，独酌无相亲”中“独” 字的表达作用。“独”是孤独、独自的意思。春天幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人共饮。诗人下笔点题，突出一个“独”字。使环境的优美与人心的寂寞相对照，更加突出了诗人的孤寂。2、诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。“花间”“月下”，“花前月下”是良辰美景。“独酌”。“以乐景写悲情”的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情。3、请赏析“举杯邀明月，对影成三人”中“邀”字的表达作用。“邀”是“邀请” 的意思，诗人因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了。在这良辰美景之中，诗人难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象，“邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁。4、“暂伴月将影，行乐须及春”一句体现了诗人怎样的性格特点？诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开怀畅饮，体现了他善于自我排遣寂寞的超脱旷达情怀。5、诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也是诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？诗人借助丰富的想象，赋予月亮以人的感情，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。6、“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。”中“同交欢”的场面的表达作用？“我歌月徘徊，我舞影零乱”，诗人月下独舞，以闹写静，反衬出诗人的孤寂。 7、“永结无情游，相期邈云汉。”此二句表达了诗人怎样的志向？“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。8、诗人与明月之间亲密欢愉的举动表达了作者怎样的思想感情？（中心思想）诗人与明月之间的欢愉，反衬出诗人在人世间由于政治失意、怀才不遇的寂寞、悲愤和孤傲，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人不与世俗同流合污的高洁人格和善于自我排遣寂寞的旷达情怀。杜甫《登楼》李白《从军行》阅读练习及答案。【练习题】1、这是一首即景抒怀诗，表现了诗人怎样的思想感情？表现了诗人对国家前途命运的担忧，以及要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。2、描绘颔联的画面，并说说所蕴含的感情。 登楼远望，锦江两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地而来；玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。感情:对祖国山河的赞美以及对民族历史的追怀。3.作者在诗的结尾说，日暮之时，他姑且学诸葛亮的样子，吟唱《梁甫吟》，言外之意是什么？作者对“万方多难”无能为力，只有作一首如《梁甫吟》一类的诗，聊以自慰。既含有对诸葛亮的仰慕之情，又讽喻当朝昏君，如同蜀汉后主刘禅。同时表明了自己的抱负：要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。4、试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中“来”和“变”字好在哪里？“来”是“来临”的意思，是说锦江两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地而来，烘托锦江春色逐人、气势浩大，令人有当胸扑面的感受，表现诗人对祖国山河的赞美。“变”是“变化” 的意思。是指，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，使人浮想联翩。表现诗人对民族历史的追怀。5、《登楼》是诗人杜甫的登高抒怀之作。诗中对全篇起总领作用的词语是登临，对抒情基调起决定作用的词语是伤客心。登楼望春，近看繁花似锦，但游子却更加黯然神伤，读到此处使人不禁想到他在《春望》中的那句“感时花溅泪”，与此有异曲同工之妙。6、近高楼千树繁花，作者却见花伤心，这是为什么？“万方多难”，国家的灾难重重7、这首诗在构思上有怎样的特点？全诗写登楼观感，山川古迹，都是从空间着眼；“日暮”，点明诗人徜徉时间已久。空间和时间相结合，增强了意境的立体感。单就空间而论，既有近在咫尺的景物：“花近高楼”，又有远景：城南的后主祠庙、锦江、玉垒；远景近景互相配合，使诗的境界阔大雄浑，有层次感。8、对这首诗的解说，不恰当的一项是（C ）颈联的诗意应是：大唐的朝廷真像北极星不可动摇，吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵A、首联写万方多难之际，流落他乡的诗人登上高楼，虽见鲜花近在眼前却更黯然神伤。B、颔联写凭楼远眺，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山的浮云飘忽起灭正像古今形势的变幻莫测。C、颈联议论天下大势，谓大唐政权始终不肯改革朝政，重定国策，诗人因而忧心忡忡，希望吐蕃不要来侵扰。D、尾联写诗人在苍茫的暮色中喟然而叹：可怜那亡国的刘禅，竟还有祠庙，享受着后人祭祀香火。而诗人空怀济世之心，却报国无门，只能聊吟诗以自遣。岑参走马川行奉送封大夫出师西征【练习题】1、解释下列句中的加点的词。 ①幕中草檄砚水凝（凝固，指干了不能用了）②车师西门伫献捷（等待）．．2、赏析“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。“轮台九月风夜吼”，一个“吼”字道出风声之大，又是在夜间，就更能渲染出可怕的气氛。“大如斗”，形容碎石之大。“石乱走”中的“乱”字生动形象地写出风力之猛，连那些大如斗的碎石都被刮得满地滚动。几句诗虽短，却把环境的险恶渲染得形象可感、淋漓尽致，足见行军的艰苦。3、文章在写大军出师西征之前，先写了什么？有什么作用？先写了环境恶劣，更能突出大军出征的豪壮。4、这首诗抒发了怎样的思想感情？ 诗人运用夸张，反衬等手法，极力渲染环境的恶劣，突出表现了边防将士不畏艰险的爱国精神。5、结合本诗，发挥你的联想和想象描绘“匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。”所展现的画面。李白《从军行》阅读练习及答案。剽悍强劲的匈奴军队利用草马正肥的时机发动了猛烈进攻，烟尘弥漫。唐军早有戒备，烽烟四起。报警的烽烟和匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬。顶风冒寒前进着的唐军飒爽英姿，沉着迎战，尽显“汉家大将”的从容、果敢、镇定的风姿。又显示出了必胜的信心！6、赏析“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰”的艺术特色。战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成了冰。诗人抓住了马毛上那凝而又化，化而又凝的汗水进行细致的刻画，运用细节描写，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛，反衬出将士不避艰险、斗风傲雪的战斗豪情和勇往直前的英雄气概。 7、下列对这首诗理解不正确的一项是（C）注：最后三句是想象敌人闻风丧胆、唐军凯旋的场景，是虚写，而非写实。A．诗中写风沙，目的是渲染环境，衬托西征之师的大无畏精神。李白《从军行》阅读练习及答案。B．诗中写唐师行军的艰苦，是为了突出唐军将士不畏艰险的豪情。C．诗中最后三句描绘了敌人闻风丧胆、唐军凯旋的场景。D．这首诗颂扬了唐军的英勇与声威。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘【练习题】1.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？对自己无罪遭贬的怨愤之情。 2.“雪拥蓝关马不前”一句借景抒情，并做到了眼前景与心中景的完美统一。请你对此加以分析。本句既是实写也是虚写，实写南行途中的艰苦情景：大雪阻路，马难前行，同时又是虚写，借景抒情，抒发诗人恋家恋国、不忍离去，同时又深感前途迷茫的愁思。3.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”两句诗表达了诗人怎样的精神？表达了诗人在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国家效力的无怨无悔、甘愿奉献的精神。4、本诗表达了作者怎样的思想感情？抒写出诗人无罪遭贬的怨愤和前途迷茫的愁思，以及在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国家效力的无怨无悔、甘愿奉献的精神。白居易望月有感【练习题】 1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。2.赏析颈联“吊影·······九秋蓬”李白《从军行》阅读练习及答案。手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么象秋风中断根的蓬草，飘转无定。（画面）巧用比喻，将失散兄弟比作“分飞千里的孤雁”和“秋风中断根的蓬草”飘转无定。生动形象的抒发了诗人孤苦凄惶的感情，揭示了饱经战乱的零落之苦。3、分析“垂泪”蕴含的丰富情感。因为动乱，祖先遗留下的一点家产也没有了，兄弟们不得不四处流浪，四海为家。这首诗以小见大，虚实结合，借白氏一家的不幸，表现出整个时代的不幸。“垂泪”既是因为自己兄弟离散，家庭不幸，也是因为整个时代的灾难和痛苦。 4、尾联描绘了一幅__五地望月共生乡愁的画面，表达了诗人思念亲人的情感。5.“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，望月思乡（人）的情感经常出现在唐诗宋词中，请举两个例子并注明作者。如：苏轼的但愿人长久，千里共婵娟。李白的我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白的举头望明月，低头思故乡。6、下列各项对作品的赏析不恰当一项是（D）注：本诗没有运用典故。A.诗歌从所处时代的灾难起笔，全诗用白描的手法展现了苦难的现实生活场景。B.颈联以“雁”“蓬”作比，表达零落之苦，形象贴切，情韵动人，成为传诵千古的佳句。 C.尾联运用“明月”这一典型意象，以一幅五地同心望月的画面收结全诗，情怀真切，引人共鸣。D.这首诗不事藻饰，语浅意深，用典自然，感情沉郁，堪称“用常得奇”的佳作。李贺雁门太守行【练习题】1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。第三篇:《大学语文试题及参考答案》大学语文试题及参考答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分。） 1、《战国策》一书的整理编订者是（）A、郭茂倩B、刘向C、司马迁D、班固2、王昌龄最擅长的是（）A、七言律诗B、七言歌行C、五言绝句D、七言绝句3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（）A、屈原B、白居易C、杜甫D、辛弃疾4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（）A、巴金B、郁达夫C、老舍D、朱自清5、诗集《女神》的作者是（）A、闻一多B、戴望舒C、郭沫若D、冰心6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（）A、铺张扬厉B、托物言志C、映衬对比D、渲染烘托7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（）A、比喻B、拟人C、象征D、夸张。 8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（）A、顺叙B、倒叙D、插叙D、平叙二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共6分。）李白《从军行》阅读练习及答案。1、下列诗作属于七言律诗的是（）A、王维《山居秋瞑》B、李白《送盂浩然之广陵）C、王昌龄〈从军行》D、社甫《登高》E、李商隐《无题（相见时难别亦难）》2、下列作品集属于朱自清创作的有（）A、《踪迹》B、《风景谈》C、《背影》D、《欧游杂记》E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在（）A、给他们一个生活技能B、向他们指示一条生活道路C、让他们睁起眼睛去看广大世界D、让他们走一条既走的生活道路E、培养他们崇高的理想和善良的气质4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象，（）。A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景B、赞颂革命者的献身精神C、揭露专制社会对革命者的迫害D、表现了对“圣人”的崇拜E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮凶5、构成完整的小说世界的要素有（）A、人物B、时间C、地点D、情节E、环境6、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（）A、幽居养静B、权衡轻重C、善于辞令D、变化气质E、审察事理三、填空题（每小题1分，共4分）1、“_________，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。2、王昌龄《从军行》：“___________，孤城遥望玉门关。” 3、辛弃疾《摸鱼儿》：“___________。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”4、元散曲有小令和_____________之分。四、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)1、齐王使使问赵威后。问:2、是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也?”兵：3、抑不知生之志，蕲胜于人而取于入那？蕲：4、既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。鄙：5、汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。当：6、凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故、其筑欲密。本：7、索青缭白，外与天际。际：8、又立向所立厩中。向：9、瀚海阑干百丈冰、愁云惨淡万里凝。阑干：10、叹年来踪迹，何事苦淹留？淹留：五、翻译题（翻译下列各题中加横线的语句。每句1分，共5分）。1、甚者爪其肤以验其生枯。 爪其肤：2、大将军不听；令长史封书与广之莫府；白：言诣部，如书！”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。A、急诣部，如书：、B、或失道，后大将军：3、余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇A、舞幽壑之潜蛟B、泣孤舟之嫠妇六、简答题（第1、2小题各1分，第3、4小题各2分。共6分。）1、柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）反映了封建时代哪一阶层人物的生活和情感？2、《宝玉挨打》中；宝玉挨打的根本原因是什么？3、鲁迅在《灯下漫笔》中所说的中国“固有文明”的实质是什么？4、《香市》一文通过记述浙江桐乡乌镇“香市” 的今昔变化表达了什么样的中心思想？七、简析题（第1、2、3小题各5分，第4小题6分，共21分。）1、读李大钊《今》中的两段文字：为什么“今”最可宝贵妮？“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。”为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可借！请回答：A、这两段文字论述的论点各是什么？使用的各是哪种论据？ B、这两段文字有何内在联系？2、阅读《炉中煤》的第三节。啊，我年青的女郎我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年到今朝总得重见天光。请回答：A、本节中的双重象征寓意是什么？B、本节中的首句在诗中出现四次，这里采用的是何种修辞手法？3、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是如何层层深入地突现主题的？为什么说最后两句可称为“曲眼”？ 4、阅读《张中丞传后序》中的这段文字：籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此”？嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书。尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑。请回答：A、哪些句子是描写张巡肖像的？请用现代汉语转述张巡外貌。（2分）B、这段文字表现了张巡哪方面的性格特点？（2分）C、这段文字运用何种手法来刻划张巡性格的？（2分）八、作文（40分）以《满招损，谦得益》为题，联系实际，写一篇600—1000字左右的议论文。第四篇:《李白《从军行》阅读练习及答案》[古诗文阅读]李白《从军行》阅读练习及答案阅读下面古诗，完成15-16题（4分）从军行李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼廷将，独领残兵千骑归。第一篇:《2016届高三语文二轮专题测验卷：诗歌阅读一(含解析)》诗歌阅读一1．阅读下面这首宋诗，完成题目。(11分)次韵东坡还自岭南①李之仪②凭陵岁月固难堪，食蘖多来味却甘。时雨才闻遍中外，卧龙相继起东南。天边鹤驾瞻仙袂，云里诗笺带海岚。重见门生应不识，雪髯霜鬓两毵毵③。 注①苏轼因新旧党争被发配岭南，徽宗即位，他遇赦返京，作者在苏轼即将归来时作此诗。②李之仪：苏轼的门生，与苏轼感情深厚。③毵毵(sānsān)：毛发、枝条等细长、散乱的样子。(1)诗中的东坡是一个怎样的人物形象？结合诗句简要分析。(5分)(2)诗中作者的情感是如何变化的？结合全诗做简要分析。(6分)2．阅读下面这首金词，完成题目。(11分)诉衷情吴激①夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠②。注①吴激：宋朝人，出使金国被扣，强留仕金多年。② 华颠：头发花白。(1)上阕中词人“不成眠”的原因是什么？与“残月照吟鞭”有什么关系？请简要分析。(5分)(2)“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”三句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？请简要分析。(6分)3．阅读下面这首宋诗，完成题目。(11分)鲁山山行①梅尧臣适与野情②惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 注①鲁山：一名露山，故城在今河南鲁山县东北，接近襄城县西南边境。仁宗康定元年(1040)，梅尧臣知襄城县，作此诗。②野情：爱好山野风光的情趣。林仰《少年游·早行》阅读练习及答案。(1)“适与野情惬”是什么意思？体现在诗中的哪些地方？请简要分析。(6分)(2)诗歌以“云外一声鸡”收尾有什么作用？请简要分析。(5分)4．阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)唐多令邓剡注雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。注 邓剡：文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康(今南京)时所写。(1)“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力，请做简要分析。(5分)(2)下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？(6分)5.阅读下面这首宋词，完成题目。(11分)临江仙晁冲之注忆昔西池池上饮，年年多少欢娱。别来不寄一行书。寻常相见了，犹道不如初。安稳锦屏今夜梦，月明好渡江湖。相思休问定何如。情知春去后，管得落花无？注哲宗绍圣初，“二苏”及“四学士”相继被贬。晁冲之虽只是个承务郎的小官，也被当作旧党人物，被迫离京隐居河南具茨山。从此，当年的诗朋酒侣，天各一方，均遭困厄。 (1)试从虚实结合的角度赏析词的上片。(5分)(2)词人在梦中与友人相会，又为何要休问相思？请联系