《秋夜将晓出篱门迎凉有感》探究式教学设计

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》探究式教学设计绿园区民主小学李慧慧所属学科语文适用年级五年教学目标：1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。3、体悟诗人忧国忧民的情怀。情境陆游三岁时，家乡即为金人所占，从小饱受战乱之苦。面对山河破碎，民不聊生，他立志“一寸丹心唯报国”，一生主张抗金，为民请命。但因政府昏庸，他屡遭贬黜，壮志难酬。他心系沦陷区的骨肉同胞，忧愤难当，写下了许多感人的诗篇。是一位忧国忧民的爱国主义诗人。为了更好地学习古诗，体会诗文意境，请同学们进一步了解诗人陆游。为什么说陆游是一位忧国忧民的爱国主义诗人？任务1、了解诗人生平。2、搜集诗人的其他同类古诗作品，体会是人的爱国之情。3、了解诗人生活的时代背景，了解诗人忧国忧民之情产生的时代环境。搜集资料以小组为单位，以手抄报形式进行整理汇报。成果我们中国是一个诗的国度，诗词浩如烟海，诗人灿若繁星。这节课老师就带领大家再走近一位诗人，他就是宋代的——陆游。根据你查找的资料，说说你对陆游的了解。1、陆游爱国诗作。64岁时，陆游屡遭罢黜，悲愤写下《诉衷情》“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。”　　　67岁，眼见国局动荡，年近七旬的陆游支撑病体，写下了这首《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”　85岁弥留之际，陆游仍念念不忘祖国的统一，写下泣血绝笔—《示儿》：死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”2、陆游生平(1125～1210)中国南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。陆游自幼好学不倦，青年时代曾从江西派诗人曾几学诗，又受屈原、陶渊明、李白、杜甫、岑参等人的诗作影响较大。 他20岁时与唐琬结婚，夫妻感情甚笃，但被其母强行拆散。这种感情伤痛终其一生，[钗头凤]、[沈园]等名作即是为此。29岁时，赴南宋首都临安（今杭州）应锁厅试，名列第一，因居秦桧的孙子之前，又因他不忘国耻“喜论恢复”，竟在复试时被除名。秦桧死后，孝宗即位，主战派受到重视，陆游方被起用。但由于张浚举兵北伐失败，陆游被加上“鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名而罢黜还乡。后屡次上书求职，乾道五年（1169）得夔州（今四川奉节）通判小官。乾道八年主战将领四川宣抚使王炎聘他襄理军务。不久，宋朝廷将王炎召回，随即罢免，陆游也改任成都府安抚司参议官。他收复中原的希望也就此破灭。此后，陆游又在蜀州、嘉州、荣州代理通判、知州等职。淳熙二年(1175)，范成大镇蜀，邀陆游至其幕中任参议官。五年春，陆游诗名日盛，受到孝宗召见，但并未得到重用，孝宗派他到福州、江西去做了两任提举常平茶盐公事。在江西任上，当地发生水灾，他奏请开仓赈济，竟以“擅权”罪名罢职还乡。陆游在家闲居6年后，又被起用为严州（今浙江建德）知州。他赴京受命，写了有名的七律《临安春雨初霁》。十五年，陆游被召赴临安任军器少监。次年，光宗即位，改任朝议大夫礼部郎中。于是他连上奏章，谏劝朝廷锐意进取，减轻赋税，结果反遭弹劾，以“嘲咏风月”的罪名再度罢官。此后，陆游长期蛰居农村，计有12年之久，在幽静清贫的生活中度着晚年。在这一时期，陆游曾应韩侂胄之请，为他撰写了《南园记》，希望他“勤劳王事”。嘉泰二年（1202），宋朝因孝宗、光宗两朝实录尚未完成，召陆游入朝修撰，次年修毕，即辞官还乡。此后犹赋诗作文不辍，但身体却逐年衰弱，嘉定二年十二月二十九日，85岁的老诗人抱着未见国土收复的遗恨与世长辞。3、南宋简史公元1127年，赵构在应天做了皇帝，定都临安，史称南宋。南宋初年金军几次南下，追击南宋的统治者。但韩世忠、岳飞的打击让金军对南下有了恐惧，金军被迫撤至长江以北。1140年，金军又死性不改的向南宋大举进攻，岳飞大败金军，高宗和秦桧害怕抗金力量威胁统治，死皮赖脸的向金求和，并罢了岳飞等人的兵权，杀了岳飞。1141年，宋金达成绍兴和议，对峙局面形成。此时南宋成为中华的经济重心，对外贸易对支撑南宋经济起着重要作用。而文人墨客则书写了大量脍炙人口的杰作。1164年和1208年宋金又相继签订了《隆兴和议》和《嘉定和议》，维持了相对安定的局面。1214年起宋蒙联手抗金，1234年，蒙古灭金。自1235年起，蒙古多次南侵均被击退（这对于大宋是多么的不容易）。1259年，蒙古大汗蒙哥死于军中，南宋权臣贾似道与忽必烈议和，后忽必烈自立为汗。1271年蒙古改国号为元，元帝国登场。1276年元军攻占临安（到最后还是没安），南宋破产。陆秀夫、文天祥等人相继拥立了两个小皇帝。元军对小朝廷穷追不舍，1279年陆秀夫背着小皇帝在崖山跳海而死。至此南宋残余力量彻底灭亡 资源1、http://www.monae.net/supesite/html/39/n-139.html2、http://iask.sina.com.cn/b/8111174.html3、百度4、《豪放词》评估评价项目评价内容及评级分值资料丰富准确优：10分良：8分中：6分差：3分搜集资料能够紧紧围绕主题，内容丰富准确。搜集资料围绕主题，内容丰富准确。搜集资料内容丰富。搜集资料不能够紧紧围绕主题，内容不够准确。分工协作优：10分良：8分中：6分差：3分小组成员分工明确，任务分工合理。小组成员分工较明确，任务分配较合理。小组成员分工基本明确，任务分配基本合理。小组成员分工不明确，任务分配不合理。小组成员的参与性优：10分良：8分中：6分差：3分所有的学生都积极的参与小组活动，为小组活动献计策。小组内大多数学生积极的参与小组活动，为小组活动献计策。 小组内一半的学生参与小组活动，为小组活动献计策。小组内只有个别学生参与小组活动。手抄报版面设计优：10分良：8分中：6分差：3分版面设计精美，布局合理，颜色搭配得当版面设计完整，布局合理，颜色丰富布局合理，颜色丰富版面设计完不整，布局不合理。