闻官军收河南河北x

闻官军收河南河北杜甫吴忠市第二中学周瑞 唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二岁。广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，“安史之乱”宣告结束。正流寓四川，过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了脍炙人口的名作。 “安史之乱”时，作者过着颠沛流离、风雨漂泊、穷困潦倒的生活，所以作者内心无限的悲苦。那么当作者听到“安史之乱”结束之时又是怎样的状态呢？请同学们再次通读诗文，根据课下注释理解课文内容，并最终用自己的话来说说作者诗文讲了什么内容，限时2分钟背诵诗文，理解内容 细读精磨，品悟诗情安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外，听到了官军收复失地的胜利喜讯，我们可以想象到作者内心的喜悦之情是何等的汹涌澎湃。就让我们走进诗歌，去细细品悟作者此时内心的感受。 ·内容·手法·炼字赏析提示：→情回答提示：我想从角度来赏析（首联、颔联、颈联、尾联）。我从体会到了诗人样的情感 闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。我们联系以往我们学习过的诗歌和杜甫的为人，以及诗歌的内容来思考，杜甫仅仅是因自己和家人而喜吗？深入分析“喜”原因。细读精磨，品悟诗情 创设情境，对比畅读，你穿着单薄褴褛的衣服站在旷野之中又累，又渴，又饿。身边躺着瘦骨嶙峋的亲人，他们的眼睛发出对生的渴望，仿佛在对你说救救我，救救我。可是你却无能为力，眼睁睁的看着他们在你眼前相继倒下，你找不到出路，找不到希望，找不到光明。你的内心陷入了无尽的黑暗失落抑郁当中。突然，在天地的尽头发出了一抹光，寒风被温暖取代，悠悠草儿绿了大地，鲜艳花朵装点人间，大地一片欣欣向荣、生机勃勃。你和你的亲人也不再忍饥挨饿，每个人脸上都洋溢着喜悦的笑容。 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 对比分析这两首诗歌的异同。创设情境，对比畅读不同相同 中考链接，拓展延伸请从内容，风格，思想情感和写作手法的角度来分析杜甫的诗歌有何特点？ 内容方面杜甫是现实主义诗人，他的诗内容广泛，富有时代性，取材于政治兴亡，社会动乱，战事徭役，饥饿贫穷和贫富悬殊。杜诗善于描写当时历史实况，反映唐代由盛转衰的现况，故有“诗史”之称。风格方面，杜诗主要风格是沉郁顿挫，气魄阔大雄伟，诗歌意象鲜明强烈。明确答案 思想方面，杜诗中有儒家思想，洋溢着仁民爱物，悲天悯人的济世情怀和浓烈爱国主义色彩，有“诗圣”之誉。写作手法方面，杜诗善写人物对话和独白，选取有典型意义的人物和事件来描写。杜诗也善于抒情，结合抒情和叙事，又结合抒情和写景，寄情于景。明确答案 古今结合，情感升华杜甫的诗中有:对中兴济世的热切，对淆乱乾坤的指斥，对横行霸道的愤慨，对漂泊流离的悲伤，对生灵涂炭的悲悯，对物力衰竭的惋惜，对博施济众的赞美。也许正是他悲天悯人的济世情怀让他名流千古，永垂不朽。那这种济世情怀还适用于我们当今社会吗？ 课终结而意无穷，再见！