闻官军收河南河7-(2)
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闻官军收河南河7-(2)

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时间:2022-03-16

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资料简介
《闻官军收河南河北》课堂实录一、揭题,知诗人,知背景。8:301、师:同学们,今天,我们先来回顾这样一段历史,(课件出示影片)师:谁来说说此时你的心情怎样?你看到了什么?生:我很心奋.(高兴,激动),因为我看到了香港回到了祖国的怀抱.师:今天,香港回到了祖国的怀抱,百年圆梦,举国同庆.那么古人的国土失而复得又是怎样一翻情景,这节课让我们一起走进杜甫的《闻官军这收河南河北》(课件出示诗题)(板书诗题)齐读诗题。2、师:我们先了解一下诗人杜甫,(课件出示杜甫资料)请你给大家介绍,看着屏幕读出来。杜甫(712-770年)字子美,别号少陵,今河南省巩县人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白并称“李杜”。他诗艺精湛,被奉为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期,他的诗真实的记录了当时的社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被称为“诗史”,对后世影响很大。(个别生齐读)师:公元755年,唐朝爆发了“安史之乱”,国家四分五裂,杜甫过着颠沛流离的生活,战争持续了八年,忽然,传来官军收河南河北的喜讯。一下子冲破了杜甫忧郁以久的情感闸门,冲口唱出这首——(生读题)二、读题,解题意师:同学们,谁来说说题目的意思师:(在“河南河北”下画线)河南河北是什么意思?生:指河南省和河北省。师:这里的“河”特指黄河 生:“河南”指黄河的南边,“河北”指黄河的北边。师:河南河北指的是黄河两岸师:题目的意思应该是——生:诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的消息。师:同学们,让我们大声地把胜利的喜讯告诉前来听课的所有的老师吧!(齐读诗题)8:35三、初读,抓字眼,明诗意1、师:现在,让我们一起走进杜甫的诗中。(课件出示整首诗)请同学们自由地读读古诗,仔仔细细地读上两遍,前一遍注意诗当中的多音字,争取读准字音;后一遍争取把诗句读通顺,注意诗句内部的停顿节奏。2、检查学生自读情况。(1)师:谁愿意来读读,其他同学注意听诗中的字音是否读准确(指名朗读,)师:诗中你觉得哪几个字的读音要注意。①生:“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”的“即”应读“ji”②生:“青春做伴好还乡。”中的“还”是个多音字,应读“huan”不读“hai”③师:“却看妻子(zǐ)愁何在,”中“妻子”的“子”应读三声,④生:“漫卷诗书喜欲狂。”中“漫卷”应读juǎn不读juan.(2)师:有哪个字的读音要纠正吗?(生没有)谁还想读读,注意诗句当中的停顿。(个别生读)(3)师:读得有板有眼的,你们听出了诗句内部的停顿节奏了吗?我们可以把停顿节奏画出来读读(课件出示画好节奏的诗)(生齐读)(4)师:同学们读古诗应尽可能地读准字音,读出它的节奏,还要尽可能读出它的味道。接下来,老师我们师生一起合作朗读,老师读前一句,你们读后一句,注意读出你自己的味道和感受。(师生配合读) 3、要想读出古诗特有的韵味,还得明白古诗的意思,谁来说说你明白哪句诗的大意?生:剑外忽然间传扬着收复蓟北的消息,刚刚听到这个喜讯,涕泪就洒满了衣裳。生:剑外在门关外,四川一代,(也就是杜甫当时所在地)蓟北指河北省的北部。(也就是当时安史叛军的根据地)生:再看看妻子和孩子,哪里还有一丝的忧愁?胡乱地卷起诗书,高兴得简直要发狂。师:在这里妻子是什么意思?漫卷是什么意思?生:在大晴天里放声高歌,还要畅饮美酒,趁着这春光的陪伴,我正好回到我的故乡。生:放舟从巴峡东下,穿越那巫峡的叠嶂,顺流而下一过襄阳,便一直奔向故乡洛阳。师:谁能连起来给大家讲讲这首诗讲了一个什么故事?生:朝廷的军队收复了黄河两岸的失地!当我听到这个振奋人心的喜讯后,高兴得眼泪洒满了衣裳。再看看老伴和孩子们,他们也没有一丝忧伤,赶紧胡乱地卷起诗书,诗人高兴得简直快发狂了!在这晴朗的好天气里,放声歌唱,畅饮美酒,让美好的春光伴我回到故乡去。我乘上船儿,过巴峡,穿巫峡,襄阳一过,就一直奔向洛阳。师:同学们请带着你们对古诗的理解一起读读(齐读古诗)(8;45)四、品读,想意境,感悟诗情1、师:古诗读了几遍。你从诗中感受到诗人写这首诗时是一种什么心情? 你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情(生:喜欲狂)(板书:喜欲狂 ) 2、师:什么叫“喜欲狂”?生:杜甫高兴得简直快要发狂了。生:诗人高兴得快要疯狂了。师:你有遇到过喜欲狂的事吗?回忆那时你有怎样的言行举止?3、过渡:诗人又是怎样体现自己的“喜欲狂”,从哪些诗句中能体会他的“喜欲狂”用横线把相应的诗句画出来,分成小组抓住关键词想象当时的画面去细细的品味一下。4、汇报交流: A、“初闻涕泪满衣裳”生:我从“初闻涕泪满衣裳”知道诗人听到收蓟北的消息时,非常高兴,高兴得眼泪把衣裳都沾湿了。(1)师:这是什么样的泪?(生:激动,高兴)(2)师:请你带着这种心情读一读。(个别生读)(3)会让诗人高兴的流泪,让我们一起回顾一段揪心的历史。(课件出示战争片):(4)就这样安史之乱持续了8年。诗人八年的逃难生活,他亲眼看到了什么?(生;看到了叛军的烧杀抢掠,)看到了(生;看到了路有饿死骨的种种惨像。)听到了(听到了老百姓被杀的残叫声)(4)师:(课件出示音乐)又是一年春回大地,鸟语花香,草木丛生,诗人站在街头看着曾经繁华的长安城,如今瞒目荒凉,此情 此景,诗人写下了这样一首诗。(课件出示春望)师配乐读(5)师:此时此刻,诗人的心情如何?生:伤心,心痛,悲伤。(5)师:诗人见花开而落泪,听鸟语而心痛,此刻,诗人心情怎一个悲字了得,他不禁发出(生:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。)(出示课件)师:山河依旧,国已破碎,此刻,诗人心情怎一个痛字了得,他不禁发出(生:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。)师:突然传来官军收河南河北喜讯,这又怎能不让他生:高兴。生:愉快。生:兴奋。(生齐读“初闻涕泪满衣裳”)师:恶梦已去,痛定思痛,悲天悯人的大诗人,又怎能不喜极而泣、悲喜交集啊!把这种心情读出来,一起读(生:齐读这诗句“初闻涕泪满衣裳”)(8;53分钟)B、“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”师:诗人不仅于欣喜的流泪,他还有哪些举动。生:“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”(1)师:妻子和孩子曾经又有怎样的忧愁?生:为衣食而愁,生:为居无定所而愁,生:为贫困流离而愁,生:为生命时常受到威胁而愁。(2)师:过渡:而如今这些忧愁多已一扫而光。诗人也无心伏案,诗人又做了些什么呢?(生:“漫卷诗书喜欲狂”) 师:请问“漫卷”是什么意思?生:胡乱的收拾卷起书籍还有其他东西师:这里的“漫”分明是“漫不经心”的“漫”。为什么不说诗人是漫不经心地卷起诗书。生:喜讯传来,诗人太高兴了,巴不得马上就出发,所以收拾书籍时一定顾不了那么多,很随便。师:把这种喜态放入句中读出来.(生齐读“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”)(3)师:家人的喜更增加了自己的喜,一向爱书如命的他居然也随手狂乱的卷起诗书与大家共享快乐。真的是“喜态已近于颠狂”啊!哪里还体现他“喜欲狂”(8;58分)C、“白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。”生:我从“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”知道了诗人非常高兴,因为他高兴得大声唱歌,开怀畅饮。师:诗人已届老年,本不宜纵酒,又难得放歌,却偏要放歌,纵酒。这不就是“喜极而狂的狂态”啊。男生们端起酒杯与杜甫一起放声歌唱!(男生读:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。)师:放眼望去,鸟语花香,春色迷人。有明丽春光作伴,与妻子儿女恰好归乡,女生们,端起手中的酒杯,与杜甫一起畅饮吧!一起读(女生读)(9;00)D、出示三峡画面,想象最后两句的情境(1)师:真是“人逢喜事精神爽,千杯万盏也不醉。”怎能不欣喜若狂?此时此刻,诗人只想去哪里? 生:想要赶快回到家乡去。师:你从哪句诗中感受出来的?生:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。师:同学们,学以至此,你知道此时此刻杜甫身在何处?心在哪儿?生:身在巴峡.心在洛阳师:两地之间相隔多远呢?途中又要经过哪些地方?(课件出示梓州、洛阳)生:要经过巫峡,襄阳(教师在幻灯片中借助箭头符号演示杜甫返乡的路线图)(2)师:是呀!巴峡、巫峡在四川,襄阳在湖北、洛阳在河南,跨越了三个省。那是千里之遥啊!从巴峡到巫峡,周围高山险峻,路途艰难。可诗人却想得如此轻松,(生齐读“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”)师:而出巫峡到襄阳,从襄阳到洛阳又是何等的长途跋涉。可诗人却说得这样简单(生齐读“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”)(3)师:这让我们感受到诗人回家的心情怎样?生:诗人的心情非常急,师:用个四字词语来形容。生:迫不及待、归心似箭师:同学们从哪些词感受出他归心似箭。生:即、穿、便下、向师:(课件出示)“即”、“穿”、“便下”“向”用得特别好。因为这几个词语在诗中都含有速度快的意思, 师:同学们请把这种迫不及待、归心似箭的心境读出来(生齐读)师:这与李白的《早发白帝城》中的一句诗“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”有异曲同工之妙(出示课件)请你读读,(个别生读)(4)师:是啊,千里迢迢算什么,千山万水算什么,在诗人心里,故乡就在眼前,洛阳就在眼前。(生齐读“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”)(9;06)分钟)五、再读,点中心句,升华情感1、师:诗中诗人高兴得(生流泪),高兴得(生发狂),高兴得(生手舞足蹈),高兴得归心似箭。他之所以这么高兴,是因为——生:剑外忽传收蓟北。(出示:剑外忽传收蓟北)师:听到这个喜讯,一个年过半百的老人既然会喜极而泣,“涕泪”中包含着自己回故乡的欢快心情!更包含着他对国家的。。。(生:热爱)对人民生活的(关心和同情)2、师:[板书“爱国”]同学们,让我们随着音乐一起感受诗人那忧也为国,喜也为国的情怀吧!(生:配乐齐读)(播放音乐)师:今天这节课,我们走进了古人的爱国情怀,也领略了香澳回归的欢乐之情,香港,澳门已回到祖国的怀抱,还有举国欢庆的一天吗?那就是台湾的回归,我们翘手以待那一天.(9:10分)今天这节课就学到这里,下课,各位老师辛苦了,各位同学辛苦了,今天的作业,请看大屏幕。

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