六年级下册闻官军收河南河北

7闻官军收河南河北　小学语文   人教2001课标版1教学目标1、理解诗句，了解内容。2、了解这首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。3、背诵《闻官军收河南河北》评论（0）2学情分析1、学生对杜甫所生活的时代和所经历的艰辛漂泊生活部够了解，需要有一定的补充。2、学生基础部够扎实，个别基础知识需要强调。3、学生喜欢自己动手、发现，所以可以利用该特点引导学生自己思考、挖掘、感受知识。评论（0）3重点难点带领学生融入诗歌，体会作者无法言喻的喜悦和爱国之情。4教学过程第一学时    教学活动评论(0)活动1【导入】话题导入我们知道，杜甫一贯是沉郁忧愁的，然而有一天，一个天大的喜讯传来，让他的感情闸门被打开，于是他挥笔写下的生平第一快诗，今天就让我们一起走进这首诗歌，走进杜甫。这首诗歌的没名字叫做？评论(0)活动2【导入】作者简介杜甫（712-770）：        唐代大诗人。字子美，河南省人。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反映，被称为一代“诗史”（能反映某一时期重大社会事件有历史意义的诗歌)。 评论(0)活动3【讲授】写作背景介绍“安史之乱”始于公元755年，安禄[lù]山趁唐朝政治腐败，在范阳发动叛乱。叛军南下攻占洛阳、长安。唐朝大将郭子仪等率军平叛。后来，安禄山的部将史思明又起兵反唐。直到763年，唐朝的军队才打败叛军，“安史之乱”的叛军头子史朝义兵败自杀，河南河北相继收复。当时杜甫在四川，听到胜利的消息后写了这首充满欢乐之情的七言律诗，抒发了诗人因多年战乱平息，国家重新统一而无比欢快的心情。评论(0)活动4【活动】学习生字“涕”“巫”“洛”评论(0)活动5【讲授】新词的学习“蓟北”“涕泪”“巫峡”“襄阳”“洛阳”评论(0)活动6【讲授】题目理解“闻官军收河南河北"的意思。评论(0)活动7【活动】朗读课文先学生齐读，再纠错。划分停顿，重音等在各自朗读、齐读、有感情地朗读。评论(0)活动8【活动】小组为单位汇报自学内容小组内总结自学的内容再汇报。评论(0)活动9【活动】找出整个诗中所表达的“喜”1、最能表现诗人此时心情的是哪几个字，最能体现其心境的是哪个字？（板书：喜若狂）2、那我们一起动手找一找文章些句子写出了他的喜！分别是什么喜！剑外忽传收蓟（jì）北，（板书：喜出望外）初闻涕(tì)泪满衣裳。（板书：喜极而泣） 剑外、蓟北：两个地名,表明相隔数千里之远。    忽传：表明消息来得突然,又极为迅速。    初闻：是刚一听到之意。    涕泪：悲喜交加,尽写酸甜共涌之态。（引用《茅屋为秋风所破格》的“布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶(è)卧踏里裂。床头屋漏无干(gān)处，雨脚如麻未断绝”和《石壕吏》的内容突出当时人民的艰辛生活。）却看妻子愁何在，（板书：喜笑颜开）漫卷诗书喜欲狂。（板书：欣喜若狂）愁何在：多年流亡的艰辛满布于妻子，儿女们脸上的愁云一扫而去。喜欲狂：他们高兴得好像有些癫狂了,生动得表现了诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化。白日放歌须纵酒，（板书：“狂”——放歌、纵酒）青春作伴好还乡。（板书：现实喜）（引用《春望》的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）白日：阳光灿烂。    青春：美好的春天。即从巴峡穿巫(wū)峡，便下襄 (xiānɡ)阳向洛(luò)阳。（板书：想象喜）巴峡、巫峡、襄阳、洛阳：四个地名间漫长的距离瞬间即至,瞬间即过,表达了诗人迫不及待,归心似箭的心境。评论(0)活动10【讲授】体会作者想要表达的情感诗人这样欣喜若狂其中也包含着浓浓的爱国之情呀！评论(0)活动11【讲授】教学板书         闻官军收河南河北          出望外      想象       极而泣      现实    喜    笑颜开        欣  若狂（ 放歌、纵酒）           （强烈的爱国之情）