语文人教版六年级下册闻官军收河南河北

《闻官军收河南河北》（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——人教版小学语文六年级下册教学目标1.有感情地朗读并背诵古诗。2.理解古诗的诗意，体会诗歌中部分字、词古今不同的读音和意思。3.诵读古诗，感悟杜甫悲喜交集的复杂情感，想象诗中生动传神的画面，培养学习古典诗歌的兴趣，提高对诗歌的感悟能力。教学过程一、猜诗人导入新课，简介杜甫。1、师：中国历史上有很多著名的诗人，你能根据老师给出的信息，猜出这是哪位诗人吗？2、哪位同学给我们吟诵几句杜甫的诗？二、揭示课题，介绍背景。1、出示课题，齐读课题2、题目是什么意思？3、看看河南河北在什么地方，杜甫是在什么地方听到这个消息的？4.了解古诗的创作背景 师：诗人写这首诗的背后有一个重大的历史事件，你知道是什么事件吗？介绍“安史之乱”。5忽然听到了官军收复蓟北的喜讯，诗人心情怎样？（高兴、喜悦）,在读课题。三、初读古诗，疏通诗意1.自由读诗，要求：（1）读准字音；（2）注意诗歌的节奏（指名读，齐读）2、同桌互相说说诗歌的意思,有什么疑问请提出来。师：预习过程中，哪些词语在理解上还有困难呢？（教师适时点拨，掌握古今异义的词）涕泪：激动地流下了泪水。衣裳（chang）：上衣和下衣。古代的“衣“指上衣；裳是指遮蔽下身的衣服，像今天的短裤，男女都可以穿。却看：回头看。妻子：妻子儿女青春：美好的春光3、师：你读懂了哪句诗？用自己的话简要说说对诗句的理解。师：杜甫听到军队收复了河南河北这一大快人心的消息，想到自己终于可以回家了，终于可以和家人过上安定的生活了，于是他极度兴奋，纵酒放歌，写下了这首最快乐的诗。4、教师引导学生有感情地诵读这首诗。三、反复诵读，感悟诗情1、师：我们通过反复地读诗，感觉作者的心情怎样？请你用一个词来表达作者的心情。2、师：你通过诗人的哪些表现，认为诗人是狂喜的？（指名说，读出味道来）（诗人当时已经52岁，是一个身体瘦弱的老人了，他适合纵酒放歌吗？）让我们试着把这种“狂喜”的感受通过朗读表达出来 3、体悟诗人饱受战乱的悲情师：大家都认为这首诗歌是表达杜甫“欣喜若狂”的情感，可是为什么作者在诗句中写到了“泪”字呢？诗人的泪是怎样的泪呢？诗人仅仅因为高兴才哭的吗?让我们看看八年战乱诗人过的是怎样的生活吧！4、出示《春望》（1）生小声读一遍，师补充:战乱开始，诗人背井离乡，逃离了家园，他在逃难的路上，曾被叛军抓获，被囚禁在长安，深受战争之苦，这首诗是他被禁长安时所见，所闻，所思，所感，请你借助诗文的解释好好读读，好好想想，诗人的泪是怎样的泪？（2）师：八年的漂泊，在胜利的喜讯中成为过去，诗人“初闻涕泪满衣裳”又是怎样的泪啊？（3）此时此刻诗人最想去哪里？你从哪句诗中感受出来的?作者的家乡远吗?让我们看看地图，作者觉得远吗，为什么？千里迢迢算什么，万水千山算什么，在诗人心里，故乡就在眼前，洛阳就在眼前。同学们，让我们随着音乐一起感受诗人那悲也为国，喜也为国的情怀吧！四、欣赏书法，尝试写作品。1、欣赏本诗的钢笔书法作品，试着写一幅书法作品。2、学生试写，教师巡视指导，展示优秀作品。