《闻官军收河南河北》教案设计王若楠教学过程一、激情导入，引出诗人。师：谢谢大家美妙的歌声，老师也送给一个故事，好不好？在1000多年前的唐朝，是繁荣强盛的大朝代，经济发达，百姓安居乐业。但是在公元755年12月，有一个叫安禄山、史思明的人，率领20万大军从范阳起兵叛乱，战火连天，百姓流离失所，“安史之乱”的开始，标志着唐王朝有盛转衰。公元761年冬季，唐朝军队在洛阳附近打了个大胜仗，收复了洛阳和郑、汴等州，叛军纷纷投降。公元763年，史思明的儿子史朝义兵败自杀，其部将陆续投降，持续七年之久的“安史之乱”到此总算结束，听到安史之乱被平定的消息，我们的诗人不禁惊喜若狂，在极度兴奋之中写了这首诗，当时他已52岁。他就是----（PPT1、2）2、课件出示杜甫的画像。3、师：对于诗人，你有所了解吗？（作者简介）《春夜喜雨》、《绝句》、《春望》（ppt3）4、师：今天我们要学习他的另一首诗（课件出示课题）齐读课题。（ppt4）二、理解题意，了解背景。1、（师）谁能用自己的话说说题目的意思？生： 听说军队收复了河南河北的地方。师：你们是怎么知道这些字词的意思？生：看课下注释、查阅资料……师：是的，我们学习古诗可以看课下注释、查阅资料、熟读成诵、整体感知诗意、体会诗词的所表达的情感等等方法来学习古诗。三、初读，谈感受（PPT5）1、下面请大家自由读诗，要求：读准字音，读出节奏，感受深的地方反复朗读。闻官军收河南河北 唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。师：谁来试着读给大家听听？请其他同学注意认真地倾听。师：请同学们评一评，他读得怎么样？（师强调“即”不要读成“既”，“裳”
是轻声字。）生：他读的很顺畅啊，没有错别字。师：请大家结合注释，来看看这首诗是什么意思？首先来看看这些词语是什么意思。4、汇报交流。理解“衣裳”、“妻子”、“青春”的古今意义及诗的大概意思。四、品读感悟诗情。师：我们明白了诗意。来看看诗中哪个词反映了诗人当时的的心情？生：喜欲狂师：（板书）喜欲狂。师：“喜欲狂”什么意思？生：高兴得简直要发狂了。师：是什么原因让诗人会有这样发狂的表现？生：“剑外忽传收蓟北”、杜甫听到唐朝军队收了复河南河北的消息，高兴得简直要发狂了。生：师：是啊，七年多的战争不但让我们的诗人壮志难酬，更是过着颠沛流离的日子。如今战乱结束，怎能不让我们的诗人心生喜悦呢？（我们来看看杜甫在安史之乱中过的是怎样的生活呢？（出示《春望》）指名配乐朗读，春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（你的朗读深深地触动了我的心）师：你感受到了什么？生：战火连天，有人死亡，有人哭泣……师：是的，山河依旧，往日繁华的长安城一片废墟，往日的那些人都到哪去了啊？同学们，这一切，都是安史之乱造成的，现在一切都过去了。苦苦等了7年多啊，今天终于传来官军收复失地的的好消息，他又怎能不喜极而泣呢？现在，你对这首《闻》又有了哪些新的认识呢？）师：那么，我们来看看诗中哪些语句，让你感受到诗人“喜欲狂”的心情呢？生：“初闻涕泪满衣裳”
，刚听到，唐朝官军收复了失地，泪水就哭湿了衣服，运用夸张的手法，给我们展现了诗人的太高兴了，无法抑制自己的感情，都哭了。师：你能带这种感受读一读吗？生：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。生：他“漫卷诗书”，胡乱地将书籍一卷，再也无心伏案读书了。师：杜甫曾经写过：“读书破万卷，下笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书了，这是多么反常的举动呀，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜欲狂”。生：从杜甫“放歌、纵酒”，也可以看出他“喜欲狂”。师：杜甫当时已经52岁了。一个白发苍苍的老人既要尽情歌唱，还要开怀畅饮，真是“喜欲狂”呀！生：杜甫还想象了具体的还乡路线：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫仿佛觉得，他已经很快地乘船从巴峡出发，穿越巫峡，马上便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。师：在诗人笔下，你觉得他回乡的路顺畅吗？你从哪些字词中体会到的？生：即从、穿、便下、向。师：而实际上呢？师：洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。蜀道难，难于上青天。——李白《蜀道难》 师：现实距离与狂想之间的距离是多大呀，在诗人的狂想中那么快就到家了，真是喜欲狂啊。从这里可以看出洛阳是他魂牵梦绕的地方，是什么让诗人如此归心似箭？（分享描写洛阳景色的诗句）生：我还从“青春作伴好还乡”感受到了诗人的“喜欲狂”。旅途有宜人的景色伴随，那么快那么顺畅地就返回了故乡，想到这里，杜甫又怎能不“喜欲狂”呢？师：同学们找到的这些诗句，都充分地体现了诗人的喜欲狂，这时不仅仅是杜甫特别的开心，还有谁也一扫愁容，喜气洋洋呢？生：他的夫人和孩子也处在极度的兴奋之中。师：公元763年的春天，这应该是杜甫一生中最难忘、最温暖的一个春天。在这个春天，杜甫听到了官军收复河南河北的消息；在这个春天，杜甫即将结束漂泊的生活，返回日夜思念的故乡。让我们试着把这种“喜欲狂”的感受通过我们的朗读表达出来，读出诗歌的韵味。师：我们说杜甫的诗是“历史的见证”。
杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重返故乡而喜吗？公元761年“安史之乱”时，他还曾写下这首诗（师补充资料）：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。生：他是为国家的安定老百姓不再流漓失所而高兴。生：他为战争结束了，官军收复了河南河北而喜。生：他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。生：他的情感是与祖国的命运联系在一起的。生：他为国家不再有战乱，他为老百姓不再流离失所，安居乐业而喜。师：短短56个字，写满了诗人的欣喜若狂和浓郁的爱国情怀。隔着千年的时空，我们仍能深切地感受到诗人的忧国忧民之心，爱国爱民之情。师：要是把它改写成一个小故事会是怎样的？好，我们今晚的作业就是：下课！板书展示： 闻官军收河南河北唐*杜甫 喜欲狂忧国忧民
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