《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》教学设计之三

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》教学设计之三　　《古诗两首》教学设计之三　　佚名　　　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。　　（二）能力训练点　　背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。　　（三）德育渗透点　　体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。　　（四）美育渗透点　　让学生感受诗的韵味美、意境美。　　二、学法引导　　（一）教师教法　　谈话法，朗读法。　　（二）学生学法　　自学讨论法。　　三、重点·难点·疑点及解决办法近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（一）重点　　1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。　　2．体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。　　（二）难点　　1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。　　2．理顺诗句，教师在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。　　3．体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。　　（三）解决办法　　加强朗读，以读促理解，以读促感悟。　　四、师生互动活动设计　　（一）教师活动设计　　1．从题目入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生的理解。　　2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。　　3．有重点讨论学生提出的问题，相机点拨学生理解诗的意境。　　（二）学生活动设计　　1．按预习提示初读这两首诗。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．查字典或联系上下文理解词句的意思。自学古诗，提出自己不能解决的问题。　　3．通过小组讨论解决自己提出的问题，不能解决的全班讨论解决。　　五、教学步骤　　第一课时　　（一）板书课题，导入新课　　1．同学们，看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的？　　“示”是什么意思？“示儿”是什么意思？（“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。）　　2．简介作者：　　这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。　　（二）自由读这首诗　　想一想，陆游逝世以前最牵挂的是什么事？　　（三）学习这首古诗　　1．结合课后的注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正，教师适时点拨。　　2．师生交流　　①“死去元知万事空，但悲不见九州同”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　“元知”“元”同“原”，是本来的意思。“元知”是本来就知道的意思。　　“万事空”什么事都没有了。　　“但”“只”的意思。　　“九州同”“九州”指中国。“同”统一。“九州同”是指全国统一。　　②指名说说诗句的意思。　　我本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到悲伤。　　③“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”　　“王师”这里指南宋军队。　　“北定”“定”是平定，这里是收复的意思。“北定”指收复北方。　　“中原”这里指淮河以北被金兵占领的地区。　　“家祭”祭祀祖先。　　“无”同“勿”，意思是不要。　　“乃翁”“乃”，你的，你们的。翁，指父亲。　　④这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了（把收复中原的这件事）告诉你们的父亲。　　这句话表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？　　（祖国何时能够统一这一件大事）　　其实这也是陆游毕生的心事和希望。　　4．指名把这首诗的意思说一说。　　（四）总结全诗　　1．这首诗主要讲了什么？　　2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？　　（五）背诵默写这首诗　　第二课时　　（一）板书课题　　（二）教师简介背景　　《闻官军收河南河北》这首诗是唐代大诗人杜甫写的，也是他生平第一首快诗，也就是在他最高兴的时候写下的。此诗写于763年，安史之乱的头目史朝义（史思明）的儿子兵败自杀，他的部下纷纷投降；河南河北相继收复，“安史之乱”从此结束。杜甫在四川听到这一消息后写下了这首充满欢乐之情的七言律诗。　　这首诗的题目是什么意思？闻：听说。官军：指唐王朝的军队。　　意思是听说唐王朝的军队收复了河南河北。　　（三）检查朗读诗句的情况　　（四）理解诗意近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　方法：先看看自己懂了哪些词语，再看看还有哪些词语不懂，最后集中时间讨论。　　1．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。　　剑外：通常作为四川的简称。　　忽传：忽然间到处传扬。　　收蓟北：收复蓟北。　　意思是收复蓟北的消息，忽然在剑外到处传扬。　　初闻：刚刚听到。　　涕泪：因喜极而泪下。　　刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。　　把这两句话连起来说一说。　　2．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。　　却看：再看。　　妻子：夫人和孩子。　　再看看老伴和孩子，哪还有一丝的忧愁？　　漫卷：胡乱卷起。　　欲：将要，简直要。　　狂：放怀，无拘无束，热情不加节制。　　胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂。　　3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。　　放歌：放声歌唱。　　须：须要。　　纵：放任，这里尽情的意思。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　在大晴天里放声歌唱，畅饮美酒。　　青春：指春光，春天的景物。　　趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。　　把这两句话的意思说一说。　　4．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。　　即：就。　　放舟从巴峡东下，穿过那巫峡的叠蟑顺流而下，一过襄阳，便一直奔向洛阳。　　（五）读全诗，再连起来说说诗句的意思　　找几名同学说一说。　　（六）总结全诗　　1．说一说杜甫兴奋的原因是什么？　　（杜甫兴奋的原因决不仅仅是因为诗人从此可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。）　　这首诗表达了作者什么样的思想感情？　　这首诗抒发了作者因多年战乱被平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，洋溢着诗人的爱国情感。　　（七）背诵这首诗　　（八）齐读这两首诗　　思考：《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗？联系诗的内容谈谈自己的体会。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　这两首诗都表达了作者的爱国之情，这一点是相同的。　　但《示儿》是通过“悲”来表达盼望祖国统一的；《闻官军收河南河北》是通过“喜”（听到祖国重归统一，“喜欲狂”）表达的。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。