《闻官军收河南河北》教案设计王若楠教材简析《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转,流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦,风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去,共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子,想起这些,诗人悲喜交加,欣喜若狂,喜极而泣,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易董如日常谈话,却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的华丽词藻,没有生僻难懂的典故,完全是深厚、强烈感情的自然流露。因此这首诗的教学重点是让学生通过反复品读来感受作者“喜欲狂”的心情,进而体会作者深厚、强烈的爱国情感。根据对教材的粗浅认识,我制定以下教学目标:1、学习本课生字“涕、洛”,理解诗句的意思。2、了解诗的写作背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。教学过程一、激情导入,引出诗人。1、(师)有这样一位诗人,他见证了一个王朝的衰落,同情百姓的疾苦,他的诗是时代的实录,是历史的见证,他被后人尊称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”,他就是----2、课件出示杜甫的画像。3、(师)接触过他的诗吗?《春夜喜雨》、《绝句》、《春望》4、(师)今天我们要学习他的另一首诗(课件出示课题)齐读课题。二、理解题意,了解背景。1、(师)谁能用自己的话说说题目的意思?生:闻:听说官军:指唐王朝的军队河南河北:泛指泛指黄河以南以北地区,相当于今河南、河北、山东一带。 意思:听说军队收复了黄河以南以北的地方。三、初读,谈感受闻官军收河南河北 唐 杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。1、自由读诗,要求:读准字音,读出节奏,感受深的地方反复朗读。然后说说你感受到了诗人怎样的情感?2、朗读展示,集体评议。(师)谁愿意带着自己的理解读给大家听听?3、说说你感受到了诗人怎样的情感?4、板书:喜。谁来说说,究竟发生了什么事让诗人如此喜悦?(介绍背景)公元755年12月,安禄山、史思明率领20万大军从范阳起兵叛乱,百姓家破人亡,流离失所,出现了千里萧条,人烟断绝的惨景。杜甫的故乡河南、河北成了他们的老巢,安史之乱迫使诗人带着妻子和孩子流落到四川的剑外,多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦。此诗作于公元762年(广德元年)的正月,作者--杜甫53岁。公元761年(宝应元年)冬季,唐军在洛阳附近的衡水打了个大胜仗,收复了洛阳和郑(今河南郑州)、汴(今河南开封)等州,叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年,史思明的儿子史朝义兵败自缢,其部将田承嗣、李怀仙等相继投降,持续七年之久的“安史之乱”到此总算结束过着飘泊生活的杜甫听到这个消息,以饱含激情的笔墨和百感交集的心情,写下了这篇脍炙人口的名作。 4、(师)大家对于诗的写作背景介绍的很详细。是啊,七年多的战争不但让我们的诗人壮志难酬,更是过着颠沛流离的日子。如今战乱结束,怎能不让我们的诗人心生喜悦呢?三、再读,明诗意。1、(师)下面我们交流学习诗意。把你读明白的和小组同学交流,不明白的标记出来,在小组里讨论解决。最后把对诗句意思的理解归纳起来,等会儿我们全班交流。2、汇报交流:结合注释,理解“剑外、蓟北、却看、漫卷、青春、还、即”,独立理解诗意。四、品读,悟诗情。1、我们明白了诗意,那么你认为诗中哪些诗句最能表达诗人当时的心情?
2、交流:课件出示“初闻涕泪满衣裳”诗人高兴得怎么样?流的是什么泪?用个成语来说----喜极而泣 “满衣裳”你怎么理解?(师)是啊,7年来诗人不知流过多少泪啊!课件出示《春望》又是一年春回大地,鸟语花香,诗人站在街头望着昔日繁华的长安城,被叛军焚掠一空,满目荒凉,此时此刻,诗人写下了这样一首诗:指名配乐朗读,春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(你的朗读深深地触动了我的心)你感受到了什么?他为什么见到花儿落泪?是的,山河依旧,往日繁华的长安城一片废墟?往日的那些人都到哪去了啊?同学们,这一切,都是安史之乱造成的,现在一切都过去了。苦苦等了8年,今天终于传来官军收复失地的的好消息,他又怎能不喜极而泣呢?(师)谁再来读读这两句?剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳,3、你还从哪些诗句中体会到了诗人的情感?“漫卷诗书喜欲狂”什么叫“漫卷”?杜甫“读书破万卷,下笔如有神”,说明杜甫是个爱书如命的人,他为什么会漫卷诗书呢?(指导朗读。)4、(师):诗人要以怎样的方式来庆贺?课件出示“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”你从哪个词中最能体会到诗人的痛快?“放”字和“纵”字体会到诗人喜欲狂的心情。52岁的诗人,既不适合放歌,也不适合纵酒,这真的是“喜欲狂”了呀!当诗人想到,在鸟语花香中与妻子儿女做伴还乡、安享晚年,怎能不欣喜若狂?板书:放歌纵酒。诗人会邀上谁去呢?马上就要回故乡了,一路上有谁作伴?多么痛快啊!引读:5、同学们,所有的苦难都结束了,让我们一起陪诗人放声高歌吧!-------朋友们,安定祥和的日子在等着我们,让我们斟满美酒尽情畅饮吧!------
父老乡亲们,八年来,我们背井离乡,风雨漂泊,苦苦守望,现在,我们终于可以回家乡了!——--多么痛快啊!诗人怎样才能回到故乡呢?4)“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”课件出示地图,要经过哪些地方?诗人现在在哪里?他的故乡在哪?,地图上看只有几厘米,实际上是千里迢迢啊,古时候没有汽车,没有火车,更没有飞机,诗人要多长时间才能到达故乡呢?而诗人却把回乡的路写得如此轻松,诗人真是---迫不及待,点地图引读。真是---归心似箭!板书:归心似箭五、深华主题,体会情感。1、所有的喜欲狂都是因为————课件出示:剑外忽传收蓟北。2、诗人还为什么而喜?`3、诗人那喜极而泣的涕泪中包含着怎样的情怀?4、诗人这份浓郁的爱国情怀憾动着我的心,相信也同样憾动着你的心,让我们把他的这份情怀铭记于心吧!出示课件,配乐朗诵。六、拓展。1、短短56个字,写满了诗人的欣喜若狂和浓郁的爱国情怀,这是诗的魅力,要是把它改写成一个小故事会是怎样的?课件出示要求。2、展示板书: 闻官军收河南河北唐*杜甫 喜欲狂忧国忧民