语文人教版六年级下册闻官军收河南河北教学设计

《闻官军收河南河北》教学设计　　　一、揭题，知背景。　　　1、今天我们一起来学习古诗《闻官军收河南河北》。　　　2、题目是什么意思呢？重点提示“闻”是听到的意思。闻官军收河南河北就是听到朝廷的军队收复河南河北的消息。　　　3、这首诗是谁写的呢？（杜甫）你了解他的生平吗？（对，他是一位著名的爱国诗人，他被誉为诗圣。）那他是在什么背景下写的这首诗呢？这是一位爱国诗人，可是755年发生了安史之乱，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，他便开始了长达8年的流离逃难生活。在这8年之中，他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨像，所以盼望国家安定的愿望非常的强烈。　　　正在这时传来了收复蓟北的喜讯，所以他欣喜若狂，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出人生第一首快诗。　二、初读，读通顺　　　1、范读。　　　2、齐读。我们一起大声读一读，注意读准字音、读通诗句。　　　3、两人比赛读，相互支出读得好的地方和存在的问题。4、检查生字。这句诗能读准吗？“却看妻子（zǐ）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”两句特别注意字音、声调。　　　5、齐读，可以读慢点，要读正确,　　三、细读，明诗意。　　　1、看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能把它读懂呢？你们有没有好的办法？　　　　　　　2、交流：（1）读懂哪些地方？　　　　　　　（2）有没有没有解决的问题？　　　　　　　（3）谁能把全诗的意思说一说？　　　　过渡：看来，同学们运用自己的方法把诗意弄明白了。　　　3、你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情？（喜欲狂，这个词语把当时作者激动的心情描写得淋漓尽致）　　五、总结　　　　作为爱国诗人，杜甫还写下了许许多多的壮丽的诗篇。就请同学们课下再积累一些杜甫的名作，相信你会有更多的理解和收获。