语文人教版六年级下册闻官军收河南河北教学设计

教材版本：人教版六年级下册课题名称：《闻官军收河南河北》学校：一八四团第二中学授课教师：彭盼 《闻官军收河南河北》教学设计教材分析：《闻官军收河南河北》是人教版六年级下册古诗词背诵中的一篇，全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，以及强烈的爱国之情。一、教学目标1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、过程与方法：让学生通过查阅有关杜甫的资料，了解他们生活年代的情况，了解这首诗的写作背景，从而理解诗意；能通过老师介绍的方法去学习其他的诗。3、情感态度与价值观：感受本诗作者想要表达的思想感情。二、教学重点诵读古诗，在品词析句中感受古诗的艺术魅力，提高欣赏水平。三、教学难点通过查阅资料、结合注释理解诗意，感悟诗情。四、课时安排1课时教学过程一、新课导入通过复习以前学过的杜甫的诗《春夜喜雨》引入今天学习的篇目《闻官军收河南河北》。二、初读诗歌要求读准字音（设计意图：检查预习情况） 三、介绍诗歌学习方法1、知诗人，解诗题。2、抓重点，明诗意。3、诵诗句，悟诗情。四、知诗人，解诗题。1、学生简介杜甫的资料。2、介绍本诗的写作背景，结合背景理解诗题。（展示地图，让学生了解河南河北的地理位置）（设计意图：检查预习情况）3、再读诗歌、划分节奏（设计意图：正确的节奏划分有利于帮助学生理解全诗的含义）4、老师指导后再读诗歌（明确本诗是一首七言律诗）五、抓重点，明诗意。1、学生讨论，四联的含义（设计意图：培养学生自主学习能力）2、明确含义，并解释个别重点字词（借助地图，帮助理解含义与感情）六、诵诗句，悟诗情。1、通过学生自己理解，找出本诗的感情基调，并从每一联中找出关键字词。2、确定本诗的感情为，强烈的爱国之情。3、背诵诗歌。4、展示背诵情况 七、拓展阅读根据老师教授的学习方法，学习另一首诗歌《石灰吟》（设计意图：检查本节课学习的方法）八、作业布置再学习一首古诗板书设计：闻官军收河南河北唐杜甫爱国之情首联：“忽”“初”颔联：“漫”“喜”颈联：“须”尾联：“即”“穿”“下”