《闻官军收河南河北》——杜甫诗歌赏析教学设计宋超【教学目标】1.能有感情地朗读，并背诵古诗。2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。3.体会杜甫诗歌特点。【教学重点】理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。体会杜甫诗歌特点。【教学难点】通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。【教学时间】1课时【教学过程】一、诗句接龙在小学阶段，我们已经学过很多首诗歌，下面我们做一个诗句接龙的游戏。（PPT《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》）二、作者简介，导入新课。看来，同学们对学过的诗歌记忆犹新，同学们刚刚背诵的诗歌是谁的作品？（杜甫）对杜甫你有了解多少呢？学生回答，教师随即补充：杜甫的诗歌重在写实，反映民生疾苦，诗歌的旋律多是深沉悲壮。（板书：写实）（PPT杜甫简介，被称为诗史和诗圣）三、学习新课（一）解诗题今天我们继续学习杜甫的一首诗歌，这一首诗虽然也是他在唐朝衰败时期写的，却一改他往日深沉悲壮、沉郁顿挫的旋律，诗风最为痛快、欢快，被称为杜甫“生平第一快诗”。（出示：古诗诗题）“闻”什么意思？（听说）谁听说了什么？（杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南河北）（二）多种形式朗读古诗1、教师范读，强调“裳”字读音。（古人称上衣为“衣”，下身的裙装为“裳”（cháng））2、画出诗的节奏3、指名读，齐读。（三）、明诗意1.你们能凭借文中注释理解诗意吗？哪些词语在理解上还有困难呢？难点预设：学生在地名，以及古今异义的词。如：涕泪却看妻子白日青春2.小组汇报。再读诗句，用自己的话简要说说对诗歌的理解。
（四）、悟诗情理解了诗意，诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情？你知道吗？（喜）欲狂师板书：喜欲狂师：“喜”到什么程度？生：杜甫听到官军收复河南河北的消息的时候高兴得简直要发狂了。师：杜甫为什么会喜欲狂呢？这不得不提背后的历史事件（出示：安史之乱）同学们对安史之乱有了解吗？谁来说一下。生简介安史之乱。（PPT安史之乱）师：安史之乱爆发于河北省，叛军一路南下，攻陷了洛阳。洛阳四面数百里州县皆成废墟，出现了千里人烟断绝的惨景。无数受苦受难的百姓背井离乡，逃离了家园。杜甫随着逃难的人群离开了他的故乡，一路历经千辛万苦，来到四川。“安史之乱”是唐朝的不幸，但对于唐诗的创作却是一个大幸。因为这七年多是杜甫一生最痛苦的一段经历,也是他写进诗歌的重要内容.这一期间的诗,虽也有关於个人穷困潦倒的感慨,更多的诗是描述百姓的苦难.用心读，相信你会有所收获的。1﹑......痴女饥咬我，啼畏虎狼闻。怀中掩其口，反侧声欲嗔。小儿强解事，故所苦李餐。一旬半雷雨，泥泞相牵攀......——选自杜甫《彭衙行》翻译：逃难途中，小女儿饿的禁不住咬我，哭闹声又害怕被虎狼听见。在怀中紧搂着捂住她嘴巴，她反而挣扎着哭叫声更尖。身边稍大些的小儿，非要摘苦李子当餐饭。一路上十几天多半有雷雨，泥泞中全家人只好相互扶搀着2.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。──《茅屋为秋风所破歌》布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。3.烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪.──《春望》战争的烽火已接连燃了三个月，我是多么盼望家中亲人的消息。这时的一封家书真是胜过万两黄金啊！我心绪烦愁，白发越搔越短，几乎是已经无法插住簪子了。师：这是老师摘录的杜甫的部分诗句，请你联系诗句说说杜甫在安史之乱中过的是怎样的生活呢？用一些词语来形容。生：食不果腹、流离失所、寝不安席、贫困艰苦、颠沛流离……师：同学们，杜甫在乱军横行、生灵涂炭的战乱中过了七年多呀！这七年，杜甫日日夜夜都在盼望着早日结束漂泊的生活，重返故乡。盼呀盼呀，突然听到了官军收复了河南河北的胜利喜讯──大家齐读古诗。现在，你对这首诗又有了哪些新的认识呢？你又明白了什么？生：杜甫回想这7年来的种种艰辛，不禁悲从中来，所以“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”生：这也是喜悦的泪，一切的苦难终于像恶梦一样过去了，他终于可以重返故乡了，他喜极而泣。师：真是悲喜交加（板书：悲喜交加）师：他是“怎样狂”的呢？
生：他“漫卷诗书”，胡乱地将书籍一卷，再也无心伏案读书了。师：杜甫曾经写过：“读书破万卷，下笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书了，这是多么反常的举动呀，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜欲狂”。（板书：欣喜若狂）生：从杜甫“放歌、纵酒”，也可以看出他“喜欲狂”。师：杜甫当时已经52岁了。一个白发苍苍的老人既要尽情歌唱，还要开怀畅饮，真是“喜欲狂”呀！（板书：放歌纵酒）生：杜甫还想象了具体的还乡路线：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫仿佛觉得，他已经很快地乘船从巴峡出发，穿越巫峡，马上便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。（PPT路线图）师：你从哪些词感受到杜甫很快很顺畅地返回了故乡呢？生：即从、穿、便下、向。这时老师补充资料：（PPT）师：你们知道杜甫现在在哪？（四川）蜀道难，难于上青天。——李白《蜀道难》 四川的路太难走了，难得比上天都难。 洛阳一别四千里，胡骑长驱五六年。——杜甫《恨别》洛阳离四川四千里。行步欹危实怕春。——杜甫《江畔独步寻花》杜甫在他的《江畔独步寻花》之二中说，他这时走路已经歪歪斜斜。师：现实与狂想之间的距离是多大呀，现实是路途遥远而在狂想中那么快就到家了，真是喜欲狂啊。从这里可以看出洛阳是他魂牵梦绕的地方，他真是归心似箭啊！(板书：归心似箭)生：我还从“青春作伴好还乡?”感受到了诗人的“喜欲狂”。旅途有宜人的景色伴随，那么快那么顺畅地就返回了故乡，想到这里，杜甫又怎能不“喜欲狂”呢？师：同学们找到的这些诗句，都充分地体现了诗人的喜欲狂，这时不仅仅是杜甫特别的开心，还有谁也一扫愁容，喜气洋洋呢？生：他的夫人和孩子也处在极度的兴奋之中。师：公元763年的春天，这应该是杜甫一生中最难忘、最温暖的一个春天。在这个春天，杜甫听到了官军收复河南河北的消息；在这个春天，杜甫即将结束漂泊的生活，返回日夜思念的故乡。让我们试着把这种“喜欲狂”的感受通过我们的朗读表达出来，读出诗歌的韵味。师：杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重返故乡而喜吗？师补充资料：致君尧舜上，再使风俗淳。这是杜甫的理想，辅佐皇上，使之成为尧舜那样的明君，让老百姓过上安居乐业的生活。朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫始终关注着那些吃不饱、穿不暖，冻死、饿死路边的老百姓。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
怎么样才能让天下贫寒的穷苦人都能有安稳的房子住，什么时候有了这样的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，我自己受冻，冻死，也心甘情愿。师：从这些诗句中我们可以看出他的喜欲狂是为谁而喜为谁而狂？生：他为战争结束了，官军收复了河南河北而喜。生：他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。师：他为战乱平息，祖国重归统一而喜；他为老百姓不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里，包含着他浓浓的——爱国之情。师：透过诗句，隔着千年的时空，我们仍能深切地感受到诗人的忧国忧民之心，爱国爱民之情。（板书：爱国、爱民）师：杜甫深深地爱着自己的祖国和人民，他始终怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，这位伟大的诗人，一生写下了一千五百多首诗，被人尊称为“诗圣”。最后让我们全体起立背诵杜甫生平第一快诗。学生背诵《闻官军收河南河北》。四、总结归纳：这节课，我们学习了《闻官军收河南河北》，并一起赏析了杜甫的其他一些诗歌，了解了杜甫诗歌的特色。板书《闻官军收河南河北》喜欲狂喜极而泣漫卷诗书放歌纵酒归心似箭杜甫诗歌：写实爱国爱民
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