青山处处埋忠骨 (3)

“学·习课堂”教学设计年级五学科语文辅备教师苗红霞上课时间课题青山处处埋忠骨学习目标：1.认识8个生字；2.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸怀；学习过程：一、导入：课件：有一个人，用老百姓的话说：像太阳，照到哪里哪里亮。还有人说他比耶稣、老子等大英雄都不知伟大多少倍！有一个人，用西方评论家的话说：他把贫弱的中国引领到了现代世界的入口处，推进了世界历史的进程。被视为现代世界历史中最重要的人物之一。这个人，1949年10月1日，在天安门城楼上向全世界庄严的宣告：中华人民共和国成立了！他就是——板书：毛泽东师：听了刚才的叙述，看着这幅令人兴奋的图片，你想说些什么？师：对，毛主席很伟大，是一代伟人。但他也是有着血肉之躯的普通人，有父母、妻子、儿女的普通人。今天让我们一起学习《青山处处埋忠骨》，走进平凡人——毛泽东。板书：青山处处埋忠骨二、学习课文1、检查预习情况（1）字词（2）课文写了一件什么事？2、出示资料：《抗美援朝》师：在抗美援朝战争中，志愿军付出了巨大牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的土地上，如我们熟悉的黄继光、邱少云、罗盛教等，其中也有毛主席最心爱的长子，也是最有才华的儿子——毛岸英。 但就是这样一位英俊的、有才华的儿子却永远地留在了朝鲜的土地上。那是一天早上——3、课件出示：电报原文4、师：当毛主席得知爱子岸英牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?出示毛岸英凄惨的童年生活5.师：想起儿子凄惨的童年，想起儿子临走未送上一程，毛主席更是伤痛欲绝，正在这时又来了两份电报：出示来电内容师：看着两份不同请求的来电，毛主席又是怎样想，怎样做的？请自读第6自然段。生交流出示毛主席和儿子在一起的快乐时光6.师：你是怎么理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的？这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜。出图朝鲜人民给主席儿子建的墓碑7.体会“泪水打湿了枕巾”凡人一面。出示主席去世时遗物中存留儿子遗物资料及图片三、作业：14个字对常人来讲没什么，可对主席来讲无比沉重。当他签下14个字的那个晚上，主席是痛苦的，是最难熬的，因为“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”同学们，透过这些文字，我们可以想到那个晚上毛主席辗转反侧、失声痛哭。请写一写那一夜毛主席是怎样度过的。　　　哀痛的一夜……板书：27、青山处处埋忠骨想见遗体泪水打湿枕巾收存儿子遗物凡人情怀毛泽东痛失爱子葬在异国伟人胸怀