《青山处处埋忠骨》导学案

《青山处处埋忠骨》导学案【学习目标】1.认识“踌、躇、黯”等8个生字。能正确认读理解“殉职、奔赴、功勋”等词语。能够正确流利有感情地朗读课文。了解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义。2.通过有感情地朗读课文，小组合作探究，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。初步领悟一些描写人物的基本方法。3．全力以赴，激情投入。培养好学好问的良好习惯。学会尊重他人，体会毛泽东常人的情感和无私的胸怀。【学习重、难点】体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。进一步学习描写人物的方法。【课堂前置】根据课文内容填空：课文讲述了__________（时间），毛泽东的爱子毛岸英___________________,(起因)毛主席听到这个消息后___________的心情，,彭德怀请求______________，金日成要求_______________,(经过)最后，毛泽东忍痛决定_________________。（结果）【课堂练习】一、画出正确的读音。拟定（nǐyǐ）勋章（xūnxún）殉职（xúnxùn）踌躇（chúzhù）黯然（ānàn）奔赴（pùfù）二、把词语补充完整　　狂轰滥（）原封不（）情（）自禁自我（）慰　【反馈练习】一、按要求写词语。1、写近义词：踌躇——（）悲痛——（）眷恋——（）2、写反义词：安慰——（）繁忙——（）踌躇——（）二，填空1、通过今天的学习，我知道了毛泽东是一个（）的人。2、我知道了在写作中，要抓住人物的（）、（）、（）、（）等细节描写去刻画人物形象。 3、下面的句子分别是人物的哪一方面描写？1、毛主席整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。（）2、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧﹗”主席想。（）3、主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）4、主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将点文稿放在上面。（）