五年级上册《青山处处埋忠骨》课件

27、青山处处埋忠骨丁江小学旷丽凤 毛岸英，毛泽东的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。1946年回到延安，同年加入中国共产党。1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。了解烈士 【学习目标】１、认识8个生字。２、有感情地朗读课文。概括课文内容.３、了解一代伟人毛泽东作为凡人的情感世界和伟人的超人胸怀.４、进一步学习描写人物的方法。 自主学习1自由朗读课文，读准本课生字词，并且借助资料理解一些词语的意思2思考：课文主要讲了一件什么事？ 拟定勋鉴殉职nǐxūnxùnfù奔赴　　踌躇黯然chóuchúàn自学检测 自学检测1、通过自学，说说课文讲了一件什么事？本文主要讲了____________________在___________的战争中光荣牺牲后,毛主席得知这个噩耗后___________的心情和____________________的抉择过程,表现了毛泽东________情感和_____情怀.毛泽东的爱子毛岸英抗美援朝极度痛苦对岸英遗体是否归葬常人的超人 合作探究再读课文，把使你深有感触的句子画下来，在旁边写下你的体会，并与小组同学交流。学法提示：抓住人物的语言、动作、神态以及心理等正面描写以及一些侧面描写仔细体会 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还电文稿下是被泪水打湿的枕巾 写一写“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”透过这一句话，我们仿佛看到了什么？听到了什么？请你展开想象，写一个片段，抓住主席的动作、神态等，把那一个难眠之夜的情景，具体描写出来。 归纳总结：1、课文通过对毛泽东丧子后的（）、（）、（）、()的描写，让我们体会到毛泽东虽是伟人，但也有()情感。2、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”我是这样理解的（）。语言动作神态心理平凡人革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨？ 拓展延伸1、将本文中自己喜欢的语句如：人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写等摘抄下来。课后搜集并阅读有关记叙抗美援朝英雄人物的文章，如《黄继光》《邱少云》《罗盛教》《谁是最可爱的人》 谢谢指导！ 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！