《感受伟人的风采——人物描写》教学设计成都市青白江区姚渡学校唐丹教材分析：《青山处处埋忠骨》和《毛主席在花山》都是人教版小学五年级语文第八单元的略读课文。《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。《毛主席在花山》主要通过毛主席在花山的几件事，反映了毛主席关心、热爱人民群众的高尚品质。学情分析：小学五年级的学生，已经具备流利朗读课文，理解课文内容及领会文章思想内容的能力。本课是一篇略读课文，因此在教学时教师应该大胆放手，让学生在自读自悟的基础上体会文章的思想感情。教师则对重点词语作适当的分析，引导学生理解更深一层的意思。教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、感受毛主席常人的情怀，超人的胸怀；关心、热爱人民群众的高尚品质。3、学习作者描写人物的方法（动作、语言、神态）。教学重点：学习作者描写人物的方法（动作、语言、神态）。教学难点：感受毛主席常人的情怀，超人的胸怀；关心、热爱人民群众的高尚品质。教学准备：1、介绍毛主席的短片2、音乐《神秘之园》3、教学PPT学生课前准备：1、查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义。 2、了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。3、了解毛主席的生平教学过程：一、了解毛泽东，激情导入。1、同学们，今天我们能坐在安静的教室里学习，一定要感谢一位伟人他就是——毛泽东。现在我们通过一个短片来了解了解他。记住看完短片后说说你认识了一个怎样的毛主席？2、今天让我们走进这一位伟人。学习《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》。二、学习《青山处处埋忠骨》1、预习感知。齐读课题：《青山处处埋忠骨》你知道忠骨的意思吗？在这篇文章中你知道是谁的忠骨吗？学生回答：忠诚的战士的尸骨。2、师顺势介绍：毛岸英为了朝鲜人民的和平事业英年早逝，他牺牲的时候年仅二十八岁，当时毛泽东已经是中华民族的主席，但是他毅然把自己最心爱的长子送到了朝鲜战场上，但是这一去就再也没有回来，就再也回不来了。作为痛失爱子的父亲，毛泽东此时此刻又是怎样的心情呢？请同学们好好的默读课文。再说说这都是些什么描写？学生们会找到：“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”（这是对毛泽东的动作描写。）‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”（此时的悲痛是无法控制的）（这是对毛泽东的动作和语言描写）“岸英是他最心爱的长子。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边，后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回
到自己的身边来了吗？这次怎么会……”（说明毛主席不相信毛岸英已经离开他了，心中所想的都是与岸英在一起的点点滴滴）4、当“彭老总请求将遗体运回国”，“金日成请求把岸英葬在朝鲜”时毛主席是什么心情？从哪里可以看出来？最后决定是什么？学生们会找出：(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋.”（这是对主席的动作和神态描写，强忍说明主席心中特别悲痛，无限两个字是言有尽而意无穷，为什么要望着天花板？有一种仰天叹息的味道。毛主席是那个驰骋疆场，取得无数胜利的人，但此刻那种悲痛只有他自己心里知道，让我们再读一读这句话。）(2)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（此时此刻我们感受到主席超人的情怀，他在悲痛之余想到的是千千万万在朝鲜战场上牺牲的中华优秀儿女）5、当毛主席在电报记录稿上签字时是什么心情？主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。（主席在做最后决定的时候对亲人无限的眷恋）6、通过这篇文章的学习你认识了一个怎样的毛主席？作者运用了哪些描写手法？1、通过毛泽东动作、语言、神态的细致刻画来反映毛泽东的内心世界。2、通过心理描写来突出人物性格特点。三、现在让我们运用刚才学习《青山处处埋忠骨》中描写人物的方法来学习《毛主席在花山》这篇文章，说说你认识一个怎样的毛主席？出示学生读的句子探讨运用了什么描写人物的方法，并体会！四、小练笔学习描写人物的方法通过人物的语言,神态,动作来表现一个人的紧张心理。考试前语言：动作：神态：表示紧张的词语：发抖、呼吸急促、瞪眼、出冷汗、攥紧拳头、晃动身体、身体前倾、左顾右盼、坐立不安、脸变红、张口结舌或者说话速度变快、张大嘴巴或者咬紧牙关
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