走近伟人这一单元我们从不同侧面认识了中国人民伟大的领袖，中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东主席。因为有了他，劳苦大众创建了社会主义大家庭，走上了幸福之路。他深受人民的爱戴与崇敬，他是领袖，是伟人，但他也是普通群众中的一员。今天就让我们跟随作者来到花山去感受毛主席的普通群众的情怀。
毛主席在花山教师：吴萍
自学提示1、自读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。2、借助工具书，或联系上下文理解词语。
碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（颠簸）（簸箕）生字学习（chuī）（zhī）（嘎吱）（炊事）（cí）（陶瓷）（qī）（沏茶）（tǒng）（ǎn）（俺们）（竹筒）（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（颠簸）（簸箕）（ǎn）（俺们）（zhī）（嘎吱）（tǒng）（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（颠簸）（簸箕）（ǎn）（俺们）（tiáo）（笤帚）（yǎo）（舀水）（chuī）（炊事）（cí）（陶瓷）（qī）（沏茶）（竹筒）（zhī）（嘎吱）（tǒng）（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（颠簸）（簸箕）（ǎn）（俺们）
花椒碾子皱眉解释簸箕茶叶晾晒操劳标线沏茶拎着旮旯笤帚诚恳特殊乐呵呵粗瓷碗拢了拢炊事员夜以继日端端正正吱吱扭扭
思考1.课文记叙了毛主席在花山的几件事？2.想想课文是按什么顺序写的?
自学提示1、默读课文，用不同的符号画出描写毛主席的动作、语言、神态的句子。2、联系上下文或生活实际，谈一谈自己的感受，在句子旁边做出批注。3、有感情的朗读句子。
毛主席皱了皱眉，把拿起的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台是碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一般人的正常吃饭。”神态描写动作描写语言描写
从毛主席的话中你体会到了什么？待人和蔼关心群众爱护群众
“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。
从文中我们知道茶叶很珍贵，可毛主席为什么要给乡亲们喝呢？他又是怎么劝说警卫员的呢？
“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”
从毛主席的这段话中你又体会到什么？怎样理解毛主席的话？
这时候，毛主席来了，喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人吃饭······”毛主席舀了两碗水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警委员说：“来，咋俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
毛主席正帮乡亲推碾子，此时，一位老人说了一句什么话？一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”
达标检测1、这篇课文写了毛主席在花山村一天中发生的几件事。第一件事是—————，第二件事是————，第三件事是————。表现了毛主席———群众，———群众，处处为群众——的作风。2、读了这个故事，毛主席给你留下什么样的印象？——————————————————
学了这节课，你有什么体会呢?说说你的感受吧
小练笔仿照课文写法，写熟悉的一个人
写人要写出人物所做的事情来，通过事情来体现人物的品格和精神。同时要注意，在记事中注意人物刻画。（注意人物语言、外貌、动作、神态的描写。）
微信/支付宝扫码支付