《青山处处埋忠骨》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文，抓住主要内容把握故事梗概。2、抓住对毛泽东的细节描写，领悟描写人物的一些基本方法。3、理解课文内容，感受毛泽东作为普通人的情感世界和作为伟人的博大胸怀。【教学难点】体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。【教学重点】领悟人物描写的方法。【教学准备】查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。【教学时间】一课时【教学过程】一、了解毛泽东，激情导入1、师：同学们，本单元我们一起走近了毛泽东，那么毛泽东在你们心目中是怎样的形象？师：是的，在我们心目中，毛泽东是多么了不起！他是诗人，是领袖，但他也是凡人，也有着凡人的情怀。今天就让我们走进他的内心，去感受他失去爱子后的内心情感。请同学齐读课题：青山处处埋忠骨2、了解背景课件出示：抗美援朝背景，了解烈士。二、初读课文，整体把握故事梗概课件出示：1、小组交流：毛主席收到的三封电报的内容，以及毛泽东所作出的电文批示。学生交流前置作业第二题。（3分钟）学生展示电报内容并评价。师引导学生在电报内容基础上用简单的语言概括电报信息。（板书：毛岸英牺牲、请求破格将遗体运回国、朝鲜人民要求把岸英葬在朝鲜）2、多媒体出示：这里忠骨指————，毛泽东选择将自己的儿子遗体安葬在——————。3、师引导学生概括主要内容：毛泽东的爱子毛岸英在————彭老总请求————，金日成要求把岸英————，最后毛主席决定将毛岸英葬于————。（生概括内容再齐读）三、品读描写人物的句子，体会人物的感情1、小组交流：找出毛主席在听到儿子牺牲时的语言、动作、神态和心理活动的句子，说一说你体会到了什么？（请抓住关键词语体会）2、全班交流前置作业第三题。（5分钟）3、生展示并评价补充。4、师根据学生发言结合课文引导：（1）(课件出示)“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”（抓住”整整一天没有说话”“一支一支地吸着烟”“原封不动”等关键词来体会）（师引，生：毛岸英是毛泽东最心爱的长子，毛岸英牺牲时年仅28岁，而毛泽东主席当时
已年近六旬，老年丧子，心情很悲痛）（师：结合课前查阅的资料我们更深刻地体会到主席的悲痛。）（2）(课件出示)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（生抓住动作语言来体会毛泽东对岸英的思念。）师：是啊，这动作这语言都在告诉我们毛泽东此时是多么思念岸英啊！他心中有多少话想对岸英说，他想说什么呢？师：而这千言万语都汇成了一句最揪心的最疼痛的轻轻的呼唤：岸英！岸英!师：再深情地呼唤——岸英！岸英!（3）（课件出示）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。（引导生抓住心理和语言描写，体会毛主席内心的挣扎、矛盾，最后他还是以大局为重，既体现了一个父亲的情感，又充分展示了一个伟人的胸襟）（4）(课件出示)“秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”（抓住“踌躇”体会主席的犹豫和爱子情深）四、视频欣赏，深化情感1、观看毛主席得知毛岸英牺牲的片段2、补充资料：二十多年后，毛主席走完人生最后的历程，身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对自己个人生活物品基本不上心的主席衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件毛衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来是岸英的遗物......（再一次让学生感受到毛主席的爱子情深）五、深情小结，领悟写法1、课件出示歌咏毛主席的诗，师引读，生伴音乐轻声齐读：毛泽东是父亲，他深爱着自己的孩子。毛泽东是父亲也是主席，他深爱着自己的儿子也深爱着自己的国家。悲痛中、矛盾中，他选择了国家，这是一个平凡的毛泽东，这是一位伟大的主席。他的爱是大山般的厚重！他的情如大海般的深邃！他的革命胸怀如海似山！2、师引导学生带着对主席的钦佩再读批示：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。3、总结写法。师：课文学到这，你们的内心一定充溢着感动，那作者是怎样写出如此动人的文章？（预设：作者抓住了毛泽东的动作、语言、神态、心理活动进行了细致的刻画，来歌颂毛泽东这位爱子情深的常人、胸怀博大的伟人。）。六、课堂总结1、生谈收获。2、师总结：你们的收获可真不少。是啊，学习一篇文章我们要运用一些阅读方法来理解内容，感悟内涵，还要领悟它的表达方法，并在写作中加以致用。七、布置作业
1、观察一个人，收集他的典型事迹，并运用课文描写人的方法试写一个人。2、看一部关于毛泽东或者其他革命领袖、英雄人物的电影或电视剧，选一部印象最深的推荐给大家，注意在讲的过程中抓住故事的梗概讲清楚。八、板书设计27青山处处埋忠骨常人爱子情深伟人胸怀博大何须马革裹尸还
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