人教版小学语文五年级上册《青山处处埋忠骨》PPT课件

２７青山处处埋忠骨毛岸英 毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４６年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。解放初期，任过工厂的党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。毛岸英简介毛岸英朝鲜战场牺牲 学习目标：1、朗读课文，认识８个生字，要求读准字音，能组词，同时用笔勾画出不理解的生词。2．自学课文，思考：课文讲了一件什么事？３.自学课文内容，了解伟人毛泽东丧子后的常人感情，感受他伟人的胸怀和美德。 拟勋殉赴嘛踌躇黯学习生字朗读课文 拟定：起草制定。勋鉴：给有功德的人看。殉职：因公务牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。nĭxūnxùnfùchóuchúàn拟定勋鉴殉职奔赴踌躇黯然 说说课文讲了一件什么事情？这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。 想想这篇课文：先写：再写：最后写：彭总司令从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后悲痛的心情。彭总司令要求运回岸英尸体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜，面对两种抉择，毛泽东最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。 小组合作学习：自读自悟：1.毛主席得知岸英牺牲的消息，想把他的尸体运回国，是因为什么？后来他没有这样做，又是因为什么？ 答：这是因为毛岸英从小就颠沛流离，毛主席觉得对他关照较少，心里感到愧疚，“岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别。”作为一位父亲，谁不想和死去的儿子见上最后的一面呢？后来他没有这么做是因为毛泽东作为领袖能识大体顾大局，进行了换位思考，想到了在朝鲜战场上牺牲了还有许多优秀中华儿女，他们的父母一样悲痛，一样渴望和死去的孩子见上一面，自已又怎么能特殊呢？更何况朝鲜人民也将这些志愿军战士当成了自己的亲人，希望他们能埋在朝鲜这块土地，这样做也能增进两国的友谊。 2.毛泽东爱自已的儿子吗？说说你的见解。（抓住毛泽东三次电报后描写他的语言、动作、心理的句子感悟） 破格运回遗体也是朝鲜人民的儿子,葬在朝鲜.尊重朝鲜人民的意愿“青山处处埋忠骨何须马革裹尸还”悲痛宽广心怀,革命精神 新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必然得寸进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三把尖刀插在中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾一把刀插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚上。倘若天下有变，它就从三个方面向我们进攻，那我们就被动了。我们抗美援朝就是不许它的如意算盘得逞。打得一拳开，免得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。为什么要抗美援朝？ 毛主席说：我作为党的主席，作为一个领导人，自己的儿子不派他去朝鲜，又派谁的儿子去呢？光派别人的儿子去前线打仗，这还算什么领导人呢？这是一方面；另一方面，岸英是个青年人，他从苏联留学回国后，到农村进行过劳动锻炼，但却没有正式上过战场。青年人就是要到艰苦的环境中去锻炼，要在战斗中成长。基于这些原因，我才派他到朝鲜去的。” １９５０年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。他工作积极，认真负责，迅速熟悉了机关业务。１９５０年１１月２５日上午，美空军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝固汽油弹。在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲。毛泽东得知毛岸英牺牲的消息后，强忍丧子之痛，缓缓地说：“打仗总是要死人的。中国人民志愿军已经献出了那么多指战员的生命，他们的牺牲是光荣的。岸英是一个普通战士，不要因为是我的儿子，就当成一件大事。”这是毛泽东一家为了中国人民的革命事业献出的第六位亲人。相关资料（一） 志愿军司令部办公室实际上是一个小木房。早上9点多，毛岸英和参谋高瑞欣刚从休息的山志愿军司令部办公室实际上是一个小木房。早上9点多，毛岸英和参谋高瑞欣刚从休息的山洞回到办公室，两人还没有吃早点，正围着火炉热鸡蛋炒米饭。还没来得及吃，美军飞机来空袭了。杨凤安见有敌机飞来，便喊了一声:“不好，快跑！”这时敌机的凝固汽油弹已有几十枚投在办公室周围，成普、徐西元两位参谋和彭总的两个警卫员逃出了火海，可是离房门较远的毛岸英和高瑞欣却没跑出来。相关资料（二） 相关资料（三） 学习描写人物的方法1．通过对毛泽东动作、语言、神态的细致刻画来反映毛泽东的内心世界。2．通过心理描写来突出性格特点。