《军神》语文精品教学设计

《军神》语文精品教学设计　　　　一、教学设计意图　　　　本课的教学过程是遵照新课标的主导思想、遵循学生的认知规律、尊重学生个性的体会与感受而设计的　　　　根据课文结构特点本课的教学过程的设计按照两条线索而展开：　　　　第一条线索：阅读课文自主表达感受　　　　新课标对于高年级的阅读要求较为明确指出学生要能够在理解故事梗概的基础上说出自己的感受这种感受不是脱离课文凭空产生的而是随着阅读过程的逐渐深入而产生的愈来愈明晰的体验它贯穿于学生阅读的全过程中把“学生的感受”作为学习课文的突破点对于鼓励学生个性阅读、自主体验有积极的作用应该说是向着充分发挥学生的主动性的大方向又迈进了一步交流感受交流是使自己产生这种感受的原因……课堂上学生在自主地表达着自己的感悟在畅谈着自己读书的体会　　　　第二条线索：走进课文体验人物的感受　　 　　“阅读是学生、教师、文本之间的对话的过程”课文为”师生在学习过程中的心与心的交流提供了一个宽阔的平台《军神》一文主要赞美了刘元帅坚如钢铁、令人敬畏的意志阅读课文时我们有这样或那样的感受而与他直接面对的沃克医生又会是怎样的感受呢通过对课文的进一步阅读完成对课文内容的理解同时使文中人物成为我们的对话者与我们一同感受着刘元帅超乎常人的举动、令人敬佩的意志研究沃克的感受就是在了解使他的情感和态度发生变化的原因也就是在体会故事情节的一步步发展与变化通过阅读与体会师生携手走进课文中亲历那惊动魄的一幕直面人物的心灵将分析、讲解与情感上的沟通和交流进一步结合起来通过研究课文内容潜移默化地引导学生培养坚强的性格和勇于克服困难的勇气符合新课标中关于语文学科的人文性的思想此过程解决了阅读过程中的体验和研究方法的问题此外关于详略的处理关于对课文中两个重点部分的深入理解关于个人学习与小组学习的结合都是在此设计意图指导下而进行其主旨也是为了充分拓展思维空间提高学生阅读的质量　　　　二、教学目标　　　　1、运用多种学习方法体会课文内容；　　　　2、通过充分的阅读了解刘元帅意志坚强的特点；　　　　3、感受沃克医生对刘元帅的敬佩之情并体会这种感情；　　　　4、进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法　　　　三、教学准备　　　　查找关于刘元帅的资料了解刘元帅的生平　　　　四、说课　　　　《军神》是小学语文五年级的一篇课文在这一课教与学的过程中我力图体现新课标关于高级年教学的一些理念结合课文自身特点及班级学生的实际情况设计了本课的教学在本课的教学中力求体现以下目标：　　　　1、在充分感受、体会的基础上理解课文内容；　　　　2、继续对学生进行学习方法上培养和指导如小组合作学习、运用多种方法体会保文等鼓励学生运用个性的方式体会课文； 　　　　3、针对高年级的教学要求培养学生快速阅读的能力　　　　上述三点目标的确定遵循的是新课标所提倡的三个维度较好地体现了对学生个性体验的充分尊重对学习过程和方法的充分重视并落实了语文学科的感悟、品味、培养语感的基本任务