《军神》教案(详案)

师：这节课我们继续学习《军神》，“军神”指的是谁？生：刘伯承。（板书）师：通过上一节课的学习你们对刘伯承有哪些了解？生：他是中华人民共和国的元帅。生：他担任过第四野战军的司令员……师：大家对刘伯承已经有所了解，我相信通过今天的学习大家对他一定会有更深刻的了解认识。师：请大家快速浏览课文，找出沃克医生称赞刘伯承的句子。 生：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你是一位军神。”师：齐读。师：读了这句话后，你最想问的是什么？生：为什么沃克医生夸他是军神？生：钢板是什么？……师：老师把大家的问题总结了下，那就是（课件出示：沃克医生为什么称赞刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，一位军神？）俗话说：提一个问题比解决十个问题更有价值，你们能提出这么多有价值的问题，真了不起。请大家带着问题自读课文，在相关地方做上记号。（生自读课文）师：我们先从手术前来说，手术前哪些地方让你感受到了他是一位军神？生：他在手术前拒绝使用麻醉药。（板书：拒绝麻药）师：他是怎样对医生说的？生：“恳切”地说的。师：“恳切”是什么意思？生：诚恳地、殷切地。师：你能恳切地读一读沃克医生的话吗？（评价：不够诚恳；诚恳、殷切）师：沃克医生听了后有什么反应？生：愣住了师：假如你是沃克医生，你会怎么想？生：啊！这么打手术不使用麻醉药怎么可能忍受得了呢？生：这是不可能的事。……师：然而，刘伯承的回答没有豪言壮语，只有简简单单的一个字生：能师：但透过这简单的一个字，你看到了刘伯承的什么不简单？生：他的胆量不简单。生：勇气不简单。生:钢铁般的毅力不简单。……师：谁来读读看。（评价：老师感觉到你做不做手术都无所谓；太平静了；平静中透着一股坚强）师：难怪沃克医生会说：……师：孩子们，手术前我们就能感受到了刘伯承那钢铁般的意志，那么在手术中呢？从哪儿可以看出他是一个真正的男子汉，一个军神？生：读3、4自然段。师：读了这两段话后，你知道刘伯承当时是什么感受？ 生：疼痛师：仅仅是一般的疼痛吗？生：剧烈的疼痛、难以忍受的疼痛……师：在这剧烈疼痛的背后，你感受到的是什么？生：刘伯承很了不起；他很坚强……师：从哪儿可以看出病人忍受了常人无法忍受的疼痛？生：他在手术中汗如雨下、崭新的床单竟被抓破了。师：“汗如雨下、抓破床单”说明疼痛实在难以忍受，而刘伯承却始终是生：一声不吭（板书：一声不吭）师:这个手术持续了三个多小时，然而在这漫长而又痛苦的三个多小时中，刘伯承始终是生：一声不吭师：什么是“一声不吭”生：没有一点声音； 刘伯承没有呻吟一声……师：从这一声不吭中你又感受到了什么？生：刘伯承很坚强；  他是一个男子汉……师：孩子们，你们知道吗？在这三个多小时的手术中，在拒绝麻醉的情况下，病人需要摘除坏死的眼球，并且把眼睛里的烂肉和新生的息肉一刀刀地割下，而病人却生：一声不吭师;难道他就不感到疼吗？带着你们的感受读一读第四节生：（读课文）师：会读书的孩子读到这一段话时，他的脑海里都会出现许许多多的情景。请大家闭上眼睛，假如我们现在就在手术台旁，周围很安静。当你读到这一段话时，你仿佛看到了病人在手术台上的哪些情景？ 生：我仿佛看到了病人汗水一滴一滴地往下流。生：我仿佛看到了病人紧紧抓住了床单。……师:当你看到这些情景时，耳朵仿佛听到了手术中的那些声音？生：撕破床单的声音；病人牙齿紧咬发出的声音； 汗水滴到地板上的嘀嗒嘀嗒声……师：当你看到这一切听到这一切时你是什么心情？生：担心他挺不住；担心他会晕过去……师：让我们一起去看看当时的情景吧！(播放手术过程的录像)师：当你看到这一切时，刘伯承在你心中是个怎样的人？生：……师：正如沃克医生说的，他是一个（　　　　），一块（　　　　　　），一位（　　　）。师：带着自己的感受读读手术中的情景。（红色字体显现：一声不吭，紧抓住，汗如雨下，竟）师：手术台上，一向镇定的沃克医生这次却是什么反应呢？生：双手微微颤抖。师：他为什么颤抖？是因为没有经验吗？（不是）那是因为什么？手术结束了， 年轻人脸色苍白说明了什么？然而，更令沃克医生惊讶的是病人在手术中除了一声不吭外，他还做了什么？生：数刀数师：一共多少刀？生：72刀师：大声点师：72刀，透过这72刀你又感受到了什么？我们要学会用两只眼睛来读书，一只眼睛看表面上的文字，另一只眼睛看文字背后的内容。你们平时有眼睛里飞进虫子或弄进沙子的经历吗？是什么感受？生：难受，眼泪不住地往下流……师：眼睛是脆弱的，眼睛里是容不得一粒沙子的，可是用手术刀摘除眼球比眼睛里弄进沙子要疼多少倍啊？生：几百倍；几千倍；师：何止是千倍万倍啊，更何况是在拒绝麻醉的情况下，整整受了多少刀？（72刀）72刀，每一刀都钻心地疼痛，每一刀都让人难以忍受，而病人却（一声不吭），难怪沃克医生下了一跳，他不禁失声喊道：生：了不起，你是一个真正的男子汉，一块……师：文中一连用了3个感叹号表达了什么情感师：男子汉有什么特点？师：谁来做一回真正的男子汉？评价（够坚强；你是一个真正的男子汉）师：男生齐读师：我们女同学能不能成为真正的——哦，没有女子汉，那就像男子汉一样坚强吧！起——全班齐读分角色朗读第五小节师：课文学到这里，老师觉得刘伯承很傻。他要是使用麻醉药哪会受这么多的苦呢？生：不对，他是为了不损伤脑神经，为了能有一个清醒的大脑。师：他要用清醒的大脑去做什么呢？生：打仗，让全国解放……师：是的，做出正确的战略决策需要一个清醒的大脑，为了国家的早日强大需要一个清醒的大脑，为了将当时生活在水深火热中的人民解放出来，为了让今天的我们能好好生活，为了让今天的你们能好好学习，刘伯承拒绝使用麻醉药。他不愧是一个真正的男子汉，一块……师：同学们，课文学到这儿，课前提出的问题，你明白了吗？出示：因为刘伯承——，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。师：有一首诗深深表达了人们对刘伯承的敬意之情，出示，自读，齐读。师：学了本课后你有什么感受？师：只要我们每个人都有刘伯承那样坚强的意志，一切困难都会迎刃而解，让我们再次深情地朗读下课题。师：牢牢记住，这样一个光辉而又灿烂的名字，他叫——作业：1收集几个刘伯承将军的生平事迹或故事。2今天，我们身边还有没有这样的“军神”呢？收集其中的几个故事交流。