军神(第二课时)

军神（第二课时）★复习检查：投影示词：冷冷地不悦地恳切地平静地亲切地镇定坚决愣住担心失声勉强一笑吓一跳双手微微发抖双手紧紧抓住●读通顺●读出滋味★读文梳理：●读课文，想一想，上述词语，如果分为两组，该如何分？如果给分好的两组词排队，该怎么排？●出示：排好的刘伯承和沃克医生的表情心理变化对照表（上述词语）沃克医生刘伯承冷冷地不悦地亲切地恳切地平静地愣住担心失声吓一跳镇定坚决勉强一笑双手微微发抖双手紧紧抓住●结合课文，看看表格中的内容，你发现了什么？是啊，词语是有感情的，把词语放到句子中他们便有了生命，展现了人物情感的起伏，这节课，我们就来感受语言，体验情感！正是这种情感的迸发，才使沃克医生称赞刘伯承为“军神”。板书，军神★围绕问题,深入探究环节一:感悟“军人”特质师：沃克医生一开始就称他为军神吗？那是什么？板书：军人师：说说看沃克医生是怎样断定刘伯承是军人的？投影：句子:不，你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定!师：刘伯承的伤势有多重?文中并没有说明，而老师这儿却找到一些资料。师出示补充资料。投影：（内容要查找）刘伯承伤势简介：1916年，刘伯承率领川东护国军同袁世凯军作战时，不幸颅顶和右眼负了重伤。一颗飞弹射穿了他的颅顶，从右眼眶飞出，眼珠子当即破裂流出眼窝，血流如柱。瞬间，他就昏迷过去，倒在地上。后被战士救起，躲过一劫。到沃克医生处做眼部手术时，右眼内的肉已经全部腐烂，必须把右眼球摘除，再把他眼眶里的腐肉一刀一刀挖去。这么严重的伤势，而刘伯承却很镇定。镇定是什么意思?（稳定、不慌乱）师：是啊，伤势这样严重，他却如此从容镇定，所以沃克医生断定他是一个军人。再来读读这段话，体会一下。环节二:感悟“军神”特质师：要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。这是为什么呢？“坚决”你读懂了什么？(态度坚定) 句子：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。！”3、听到这个要求，沃克医生愣住了，不禁问道：“你，你能忍受得了吗？”而刘伯承却平静的回答：“能。”同学们，在日常的生活中，即使是再细小的灰尘落进眼睛中，我们都会泪流满面，疼痛难忍，何况是用刀子在眼中一下一下地割啊！面对这个让我们胆战心惊的手术，刘伯承的回答却只有简单的一个字——能！师：透过一个能字，你感受到了怎样的不简单？生：勇气、胆量、毅力带着你的理解再来读读这段话吧！4、然而，刘伯承毕竟也拥有和我们一样的血肉之躯啊！手术中，他又有着怎么样的表现呢？（出示：年轻人一声不吭……）生：读。师：手术痛么？从哪儿看出来的？师：好，带着你的感受，再来读这段话。生：读。师：在没有麻醉的情况下，手术进行了三个小时。切除了坏死的眼球，一刀刀割去烂肉和新生的息肉，每一刀下去，都是钻心的疼，每一刀下去，都是刻骨的痛！这是怎样的生死之痛啊？带着你此刻的感受，再来读这段话：“年轻人一声不吭……”师：现在老师请大家闭上眼睛，想象：手术中，假如你就站在手术台边，你仿佛看到了那些情景？又听到了什么声音？第一刀割下去，第二刀割下去，第三刀，第四刀……好了同学们，你仿佛看到了什么？生：淋漓的鲜血、紧握的拳头、刘伯承咬紧牙关、痛苦的表情师：你仿佛又听到了什么？生：牙齿的咯吱声、撕破床单的声音、医生剧烈的心跳声师：是啊，纵然是钢筋铁骨，也难以忍受啊。让我们一起来看看当时惊心动魄的情景吧！（放映影片片断）师：（略停片刻）当你亲眼目睹了这一幕，你现在最想说的是什么？生：坚强/钢板/敬佩师：正如沃克医生所说，他就是一个——生：真正的男子汉。师：一块——生：会说话的钢板。师：他是一位——生：军神！！师：好，带着你的惊叹和敬佩之情，再来读这段话：“年轻人一声不吭……”生：读。师：铁骨铮铮的刘伯承让沃克医生的手在颤抖，震撼着他的心灵。作为军医，他经历过无数血淋淋的手术，然而，像今天这样的不用麻醉的眼部手术，他还是第一次经历！此时的刘伯承，在他的心中，就是一块不折不扣的会说话的钢板！可是，更让沃克没有料到的是，刘伯承在忍受着剧痛的同时，居然还在数——生：刀数！师：多少刀？生：七十二刀！师：你想说什么？ 生：太了不起、简直难以置信、军神师：难怪沃克医生不仅失声喊道：了不起！你是一个——生：真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！四、赞美升华1、同学们，刘伯承元帅为了保持清醒的大脑，为了中华民族的革命事业，忍受着让我们连想都不敢想的剧痛。如果此刻，他就站在我们面前，你最想对他说些什么？2、总结语：刘伯承称为军神，决不仅仅是这一次手术，只能用左眼看的他文武双全，戎马一生……让我们永远记住这灿烂而又光辉的名字“刘伯承”五、布置作业,写法迁移投影：最初出示的对照表词语是有感情的，把词语放到句子中他们便有了生命，展现了人物情感的起伏，这节课，我们通过感受语言，体验情感，认识了军神“刘伯承”。你能不能通过心理的变化，来描写一个人物。例子：踢球，打碎了玻璃。课文的引读，主要是抓住第一次投影中出现的词语，其余的知识点可以略去，你再斟酌。自信，是最好的老师！