军神教学目标：1.有感情地朗读课文，初步学习课文抓住语言、动作、神态来表现人物的内心世界，并了解正面描写和侧面描写相结合的方法来刻画人物的方法。2.理解课文内容，学习刘伯承坚韧不拔的钢铁意志、勇于战胜一切困难的伟大精神。教学重难点：通过品读关键词句，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，感悟刘伯承的钢铁意志。教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、直接导入1、理解课题。同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，这篇课文叫军神（师板书：军神）大家一起齐读课题。大家知道军神是什么意思吗？（具有钢铁般意志的军人叫军神）。这是一个多么响亮、多么威风的名字，我们再来读两遍。2、简介刘伯承。大家已经预习过了，你们知道课文中
的军神是谁？一起来告诉老师，（师相机板书：刘伯承）那就让我们先来认识一下刘伯承。（师出示课件）（刘伯承，四川人，他是我国杰出的军事家，是我国的十大元帅之一。他戎马一生，在战火中度过了50个春秋，他为中国的革命事业、解放事业、为新中国的建设都建立了不朽的功勋。他的一生充满了传奇色彩，有人尊称他为军神，也有人称他为武神，还有人称他为教书先生，在每一个称呼的背后，都有一个感人的故事，今天我们就来学习一下军神背后的故事。二、探究课文--悟“军神”（一）弄清楚文章的主要内容。请大家打开课本第22课，快速的读读课文，看看谁能在较短的时间内抓住课文的主要内容，弄明白了你就举手告诉老师。（课文写了刘伯承动手术的故事，手术前他拒绝使用麻醉剂，手术中他一直在数沃克医生手术的刀数，因此沃克医生称他为军神。）（二）引出文章的中心句1、有谁知道这篇课文是按什么顺序来写的？（事情发展的顺序）2、课文的课题叫军神，课文中哪句话说到了这个词？请同学们再次快速浏览全文，找到这个句子，找到了就
请举手。（学生反馈）3、同学们，你们找的是这句吗？课件出示句子：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”4、这句话是谁说的？我们一起来读读这句话（学生读），你体会到了吗，沃克医生是带着怎样的感情在说这句话？（学生反馈：激动、大吃一惊、赞美、敬佩）5、带着你们刚刚体会到的感情，我们再来读一遍句子。（师：同学们读得真好，读了这个句子，你此刻最想弄明白的事情是什么？（学生自由说）6、同学们有这么多的为什么，其实这些为什么的答案就在我们这篇课文当中，只要你们用心去读课文，用心去体会，一定能从文中找到答案，请大家把笔拿在手上，自由的读课文，在读的时候，一边读一边想，如果你觉得哪个句子能够回答这些问题，就请你把这个句子画下来。把你对这个句子的理解和身边的同学交流交流，说说你的理解和体会。（学生自由交流）（三）交流体会刚才同学们已经小组交流过了，现在，我们大家一起来交流交流。（师提示：这篇课文是按事情发展的顺序来写的，
我们交流呢，也按事情发展的顺序进行。）1.交流“就诊时”的部分（（1）就诊时你画的是哪个句子？（板书：就诊时）（找学生反馈）（我当过军医，这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定）这句话说明了什么？（齐读这个句子）2）教师简介刘伯承的伤情：1917年8月，刘伯承加入了孙中山先生改组的国民党。受孙中山先生的委托，刘伯承率领川东护国军第一支队的部队对袁军发起了猛烈的攻击，袁军虽然人多，但混乱中也不知道来了多少护国军，纷纷掉头奔逃。逃出城外的袁军从枪声断定护国军人数不多，便伺机掉头反扑。刘伯承身先士卒，带头冲锋，当他掉头招呼一个落在后面的士兵时，却不幸被一颗敌弹射中，子弹从颅顶射入，从右眼眶飞出，血流如注，他当即昏厥倒地。（3）文中还有哪句话说明他的伤势很严重？（他熟练地解开蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情）你是怎样理解这句话的？（个别读）2.交流“手术前”的部分（1）刚才我们交流了就诊时，那么手术前呢，（板书：
手术前）你认为哪个地方能说明刘伯承是一个真正的男子汉？（病人平静地回答清醒的大脑）能说说你的理解吗？（齐读）（2）刚才我们重点理解分析了刘伯承的语言，这个部分还有哪句话抓住了人物的神态来说明刘伯承是真正的男子汉（沃克怔住了，竟有点你能忍受吗？）说说你们的理解。（3）分角色读读他们的对话。1.交流“手术中”的部分（1）手术中你认为哪个句子最能回答他是一块钢板？（板书：手术中）（一向从容镇定有些颤抖）这个句子说明了什么？（他很紧张，因为他害怕刘伯承挺不住，他没有做过不打麻醉剂的手术）（2）提到手术，你觉得病人最大的感受是什么？（痛苦）那刘伯承痛吗？（痛）从哪里看出来的？（3）读读相关的句子。（病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。）（4）同学们，你们有过受伤的经历吗？（学生自由说）这一段话竟没有一个痛字，作者是如何表现出手术的疼痛的
呢？（抓住动作和神态的描写来表现出手术的疼痛的）（5）学生抓住关键词谈体会。（一声不吭、紧紧抓住、抓破）指名读。1.交流“手术后”的部分（1）刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下承受了72刀，这是怎样的一种疼痛啊，（板书：手术后）于是沃克医生惊呆了，由衷的发出了对刘伯承的赞美:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”（2）请同学们齐读第16和17自然段，再次体会刘伯承的钢铁意志。（3）同学们，刚才你们提出来的哪些问题，现在弄明白了吗？三、交流写法思考：文章题为《军神》，主要是写刘伯承，却花了不少篇幅写沃克，而且沃克医生的神态发生了很大的变化，这是为什么？出示幻灯片进行比较，（用侧面描写来衬托人物形象）四、情感升华1、用自己的话说一说，我们从刘伯承的身上感受到了什么？（板书：坚韧不拔、钢铁意志）
2、在生活中，我们遇到困难、挫折、失败、病痛该怎样面对？五、名言分享1、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思2、要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持着伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。亚米契斯3、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷和希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。爱迪生
六、教师总结。同学们,在战争年代，象刘伯承这样的英雄还有许许多多，他们凭着坚定的信念和顽强的意志，不怕流血牺牲，推翻了反动统治，建立了新中国。我们这些生活在和平年代的人们，不仅应该珍惜来之不易的幸福生活，更应该发扬老一辈革命家的高贵品格，做一个对社会有用的人。七、小练笔：写一段话，要求用侧面描写的方法来衬托人物形象。八、板书设计：22.军神刘伯承坚韧不拔钢铁意志就诊时手术前手术中手术后
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